為豐富學(xué)生的科學(xué)啟蒙體驗(yàn)，拓寬課堂學(xué)習(xí)的邊界，近日，太原市杏花嶺區(qū)三橋街小學(xué)一年三班開(kāi)展了別開(kāi)生面的“家長(zhǎng)進(jìn)校園”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀董燦萌同學(xué)的爸爸走進(jìn)課堂，以“聲音的奇妙形狀”為主題，為孩子們帶來(lái)了一堂趣味十足、充滿(mǎn)探索性的科學(xué)課。

課堂伊始，董爸爸通過(guò)色彩鮮艷、配有卡通形象的PPT，用通俗易懂的語(yǔ)言向孩子們講解聲音的基本原理：聲音是看不見(jiàn)的聲波，能通過(guò)空氣傳播到耳朵里。為了讓抽象的“聲波”變得可感可知，他設(shè)計(jì)了互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)拍手、跺腳感受聲音的存在，孩子們紛紛舉手回應(yīng)，課堂氛圍瞬間活躍起來(lái)。

隨后的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)將課堂推向了高潮。董爸爸拿出自制道具，結(jié)合激光投射的方式展開(kāi)演示：將激光束射向門(mén)板，再通過(guò)聲波振動(dòng)引發(fā)門(mén)板的細(xì)微晃動(dòng)，讓激光反射的光影呈現(xiàn)出起伏的“形狀”，這便是聲音波動(dòng)的直觀(guān)體現(xiàn)。孩子們瞪大好奇的眼睛，緊緊盯著光影的變化，當(dāng)看到激光投射出的“聲音形狀”時(shí)，教室里響起陣陣驚嘆聲。董爸爸還邀請(qǐng)多名孩子上臺(tái)參與操作，親身體驗(yàn)聲波振動(dòng)帶來(lái)的視覺(jué)變化，在動(dòng)手實(shí)踐中加深了對(duì)“聲音有形狀”這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

此次家長(zhǎng)進(jìn)校園的科學(xué)課，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，將抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的視覺(jué)與觸覺(jué)體驗(yàn)。孩子們不僅近距離感受到了科學(xué)的神奇魅力，激發(fā)了對(duì)自然科學(xué)的探索興趣，也讓家長(zhǎng)成為了校園教育的參與者與助力者，實(shí)現(xiàn)了家校教育的有效聯(lián)動(dòng)。課后，孩子們紛紛表示“原來(lái)聲音真的有形狀，科學(xué)太有趣了”，這場(chǎng)由董燦萌爸爸帶來(lái)的特別科學(xué)課，也成為了孩子們校園生活中一次難忘的探索之旅。

（責(zé)編 郗艷 編輯 丁語(yǔ)彤）