12月17日晚，淮濱高中在三號會議室召開“新時代AI深度賦能班主任”主題工作會議，凝聚智慧、明確方向，共同開啟智慧育人新篇章。學校黨委書記易炳照、校長臧傳發(fā)出席會議，各年級主任、全體班主任參加會議。

淮濱高中黨委書記易炳照

AI賦能班級管理 構筑智慧育人新體系

學校政教處負責人圍繞“AI+班級管理”進行工作要求。他指出，在心理安全教育方面，要構建“人機協同”體系，通過動態(tài)監(jiān)測與智能分析，實現心理問題早發(fā)現、早介入；在冬季安全管理方面，采用“智防結合”，借助AI進行隱患排查、知識宣導與應急演練，強化事前預警與事中干預；在校園封閉管理方面，推行“智慧服務”，利用智能審批與家校協同平臺，提升效率與學生體驗，減輕班主任負擔。

結合班主任基本功大賽，他要求聚焦“AI素養(yǎng)”與“智慧育人”，以“五項全能”為核心，通過情景應對、數據驅動分析、AI家校溝通等賽項，以賽促學，提升班主任技術應用與育人能力。

淮濱高中校長臧傳發(fā)

經驗共享促成長 喚醒點燃新活力

三位班主任結合外出學習心得，分享育人智慧與AI實踐思考。孟鑫老師以《執(zhí)著于理想，純粹于當下》為題，探討班主任如何在壓力中堅守初心，通過心態(tài)調整實現自我成長?！澳呐律钜粓F亂麻，也要內心五谷豐登”，她認為，班主任的專業(yè)成長來自于持續(xù)精進與溝通智慧。

姚珍珍老師在《賦能成長，做新時代的點燃型教師》中提出，班主任需“向內扎根、向外眺望、向心而行”：強化自我修煉，把握教育趨勢，引領學生心靈成長，最終在行動與反思中實現知行合一。

田超老師聚焦《AI賦能——爭做一名智慧型班主任》，從心理健康教育出發(fā)，強調以“接納—讀懂—走進—激發(fā)”為主線，推動學生成長內驅力發(fā)展。他提出“鼓勵宜多、表揚宜慎、批評宜精、懲罰宜智”的育人藝術，展現技術與人文結合的智慧。

高屋建瓴做指引 精細管理助成長

學校領導從不同維度對班主任工作提出要求與展望。學校紀委書記甘海錦指出，班主任工作要堅持精細化與網格責任化化管理，在四字箴言“細、實、真、嚴”中筑牢育人根基，增強工作的自豪感、成就感與幸福感。

臧傳發(fā)校長圍繞安全與發(fā)展兩大主題，要求全體班主任“繃緊安全之弦，牢記安全底線”。在專業(yè)成長方面，臧校長指出：要做一名與時俱進的班主任，主動轉型——從“嚴師”轉向“成長伙伴”，從“事務執(zhí)行”轉向“育人引領”，從“共性管理”轉向“個性輔導”，成為一名“AI賦能”的智慧型班主任。

黨委書記易炳照從心態(tài)與方法層面寄語班主任：情緒穩(wěn)定是一個人最大的修養(yǎng)，提升正能量，遠離抱怨，保持積極心態(tài)；解決問題要“刨根問底”，工作落實須透徹扎實。他指出班主任是學校育人工作的中堅力量，是連接學校、家庭與學生的關鍵橋梁，成長動力源于內在，要堅持學習與反思，持續(xù)提高育人境界，提升育人能力和水平。

以AI為翼 共創(chuàng)教育新未來

本次會議不僅是工作部署，更是一次思想啟迪與路徑探索。它標志著我校班主任工作在AI時代背景下，正式邁向“數據驅動、精準育人、智慧管理”的新階段。技術賦能教育，本質是以人為本。AI不是替代，而是延伸班主任的育人能力；智慧不是工具堆砌，而是技術與理念的深度融合。未來，我校將繼續(xù)推動班主任團隊學習新技術、探索新方法、構建新生態(tài)，讓AI真正成為助力學生成長、賦能班級管理的“智慧伙伴”。

教育之路，常行常新；育人之業(yè)，久而愈熠。讓我們以此次會議為起點，攜手擁抱智能時代，用科技點亮教育，以智慧溫暖生命，共同書寫立德樹人的嶄新篇章！

智慧育人，AI賦能。我們正在路上，也終將抵達?。ㄍㄓ崋T 姚珍珍）