為深入推進(jìn)“課語融合”教學(xué)改革，探索低年級(jí)英語與學(xué)科教學(xué)融合的有效路徑，近日，灃東和平小學(xué)與西安翻譯學(xué)院英文學(xué)院聯(lián)合開展了一場(chǎng)沉浸式教學(xué)交流活動(dòng)。西安翻譯學(xué)院張曉輝副教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)二年級(jí)課堂，通過示范課與專題講座，為學(xué)?；A(chǔ)學(xué)段課語融合實(shí)踐注入了新思路與新活力。

首節(jié)英語與科學(xué)融合課《Day and Night》圍繞“晝夜交替”展開。教師以英語為教學(xué)語言，通過趣味填空、地球儀演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)sun、moon、star等詞匯，并理解地球自轉(zhuǎn)的科學(xué)原理。孩子們?cè)诨?dòng)中既掌握了知識(shí)，也鍛煉了英語表達(dá)能力。

第二節(jié)英語與數(shù)學(xué)融合課《Making Number Bonds》則以數(shù)字組合為切入點(diǎn)。學(xué)生通過動(dòng)手操作圓片、參與“跨國尋友”游戲，在用英語表述數(shù)字分解的同時(shí)，體驗(yàn)不同國家的問候禮儀。課堂氛圍輕松活潑，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用的自然結(jié)合。

課堂展示后，張曉輝副教授為全體教師帶來《國際視野下基礎(chǔ)學(xué)段課語融合教師培養(yǎng)》專題講座。她系統(tǒng)闡釋了“內(nèi)容與語言整合學(xué)習(xí)（CLIL）”理念，結(jié)合生動(dòng)案例解讀“4Cs”框架，并對(duì)比了中外英語教學(xué)的特點(diǎn)。針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中常見問題，張教授提出了跨學(xué)科、跨文化的融合路徑，為教師們提供了切實(shí)可行的課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。

本次活動(dòng)是學(xué)校推進(jìn)課語融合教學(xué)改革的一次重要實(shí)踐。示范課展現(xiàn)了學(xué)科融合的趣味性與實(shí)效性，專家講座則從理論層面為教師指明了方向。參與教師紛紛表示，將積極借鑒本次所學(xué)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步探索英語與各學(xué)科融合的教學(xué)模式，助力學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

院校攜手，融合創(chuàng)新。和平小學(xué)將持續(xù)搭建交流平臺(tái)，推動(dòng)教學(xué)改革走向深入，讓課堂真正成為學(xué)生啟思成長、擁抱世界的窗口。