12月19日

在海南自由貿(mào)易港啟動全島封關(guān)的次日

海南比科大敞開校門

向來自海南省洋浦中學(xué)、洋浦外國語學(xué)校的

上百名學(xué)生

展示了該校在海南自貿(mào)港

建設(shè)早期的辦學(xué)成果

“今天跟隨老師走進(jìn)‘家門口’的大學(xué)，沉浸式體驗大學(xué)課堂，內(nèi)心滿是激動之情。全英文課堂如同通往世界的窗口，讓我仿佛來到了德國的大學(xué)校園，切實領(lǐng)略到了國際化教育的魅力。期待未來可以考上夢想的大學(xué)，練就一身本領(lǐng)，努力成為自貿(mào)港建設(shè)需要的人才�！焙Ｄ媳壤召M爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（以下簡稱海南比科大）校園開放日現(xiàn)場，海南省洋浦中學(xué)學(xué)生王彥瑩興奮地分享她的感受。

海南比科大是中國境內(nèi)第一所境外高校獨立辦學(xué)項目。2022年12月，海南省教育廳、儋州市人民政府與德國比科大簽署合作框架協(xié)議。2023年9月，該校在陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)過渡辦學(xué)。2025年8月，該校正式啟用位于儋州洋浦的永久校址，開啟了境外高校獨立辦學(xué)新的征程。

清涼設(shè)計賦能宜居體驗

當(dāng)天上午8時30分，參觀者們到達(dá)海南比科大，入口處鐫刻著蘇東坡書法的校名石，既承載著千年文脈，又見證了中德教育的現(xiàn)代探索。這所承載著教育開放使命的高校，是海南自貿(mào)港“允許境外理工農(nóng)醫(yī)類高水平高校獨立辦學(xué)”獨有政策的核心落地成果。

“校園的設(shè)計融合了中德風(fēng)格，走進(jìn)校園的那一刻，我就感覺到了比科大建筑風(fēng)格的獨特�！毖笃滞鈬Z學(xué)校學(xué)生譚暢踏入校園后驚嘆地說道。

在教學(xué)樓區(qū)域，鏤空磚墻、鋁格柵屋頂與開放中庭的組合，形成了一套高效的生態(tài)通風(fēng)系統(tǒng)，將“清涼城市”理念具象化。值得一提的是，在該校教學(xué)樓A棟與B棟之間，是一座名為“中德友誼之橋”的連橋，寓意著教育互通、友誼聯(lián)結(jié)、文化交融的精神紐帶。學(xué)校通過連廊，將教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生中心等各棟建筑串聯(lián)起來，為師生們提供了全天候遮陽避雨的通行空間。

“校園的規(guī)劃設(shè)計堅持高起點和高水平，既學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外大學(xué)校園設(shè)計先進(jìn)經(jīng)驗，也堅持從海南本地氣候、人文特色出發(fā)，以人為本，為學(xué)生和老師提供了一個集‘學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂’為一體的宜居綜合社區(qū)�！毖笃纸�(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會首席規(guī)劃師林光明說，考慮到海南炎熱的氣候，校園規(guī)劃堅持緊湊布局、“清涼校園”、人文校園理念，通過提供足夠的遮陰空間等方式，改善戶外的舒適度，讓校園成為適宜步行、體感舒適的生態(tài)空間。同時，融入本地文化符號與人文元素，改造“蘇子湖”，傳承東坡文化。

專業(yè)與自貿(mào)港需求同頻共振

除了硬件設(shè)施的匠心，中德融合的育人理念更深入滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。在這里，中德文化碰撞、交融，綻放出獨一無二的色彩，成為創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才成長的嶄新平臺。

“海南比科大是德國比科大在海南的獨立辦學(xué)項目，但不是簡單的‘復(fù)制粘貼’，而是堅持高標(biāo)準(zhǔn)的‘本土化移植與創(chuàng)新’�！焙Ｄ媳瓤拼簏h委書記、副校長曾維陸向大家介紹說，學(xué)校聚焦海南四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求，圍繞海南自貿(mào)港高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，開設(shè)了物流工程、經(jīng)濟(jì)工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)，覆蓋自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)核心環(huán)節(jié)，能快速填補(bǔ)信息技術(shù)、港航物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)等領(lǐng)域的人才缺口。

卡姆蘭·阿齊茲是電子信息科學(xué)與技術(shù)博士講師，他說：“我們的專業(yè)與海南自貿(mào)港的發(fā)展緊密相關(guān)，自貿(mào)港建設(shè)重點聚焦旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等，而這些領(lǐng)域?qū)?shù)字平臺、數(shù)據(jù)驅(qū)動決策及安全信息系統(tǒng)的依賴日益加深。在教學(xué)工作中，我們堅持以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)計課程，同時每學(xué)期通過企業(yè)案例、真實數(shù)據(jù)集及貼合行業(yè)現(xiàn)狀的項目式任務(wù)，動態(tài)更新實踐教學(xué)內(nèi)容�！�

“實踐嵌入式”教學(xué)賦能成長

在中德融合的育人框架下，海南比科大將“實踐嵌入式”教學(xué)理念貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐、成長全過程，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用的深度銜接。

何為“實踐嵌入式”教學(xué)模式？按照該校的教學(xué)規(guī)劃，學(xué)生在大一時主要學(xué)習(xí)理論課，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。從大二開始，每個學(xué)期學(xué)生會進(jìn)入合作企業(yè)，進(jìn)行為期8-10周的深度頂崗實踐，把此前學(xué)習(xí)的理論知識與工作實踐相結(jié)合，并將實習(xí)實踐中遇到的問題帶回課堂，提升實操能力并反哺理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建起 “理論-實踐-再理論-再實踐” 的學(xué)習(xí)閉環(huán)。此舉使學(xué)生既能在課堂上夯實理論基礎(chǔ)，又能在企業(yè)中錘煉實操技能，真正實現(xiàn)未畢業(yè)先接軌職場。

在充滿科技感的實訓(xùn)樓里，2024級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生敬鈺娟分享了她的就讀體驗。她說，“實踐嵌入式”教學(xué)令自己收獲頗豐，在學(xué)習(xí)課程知識的同時加強(qiáng)工程實踐能力，還能為職場積累經(jīng)驗。未來無論是進(jìn)入跨國科技企業(yè)，還是赴德深造后入職外企，都有清晰方向。她透露，報考該校正是看中這一教學(xué)模式，以及學(xué)校提供的德國交流機(jī)會。談及海南自由貿(mào)易港全島封關(guān)，她眼中充滿期待：“封關(guān)后會有更多國外企業(yè)入駐，將給我們帶來更多外企實踐和就業(yè)機(jī)會，對想進(jìn)外企的我來說真是太好了�！�

本地學(xué)子譚暢參觀了自動駕駛實驗室、智能化機(jī)器人實驗室，體驗全英文的教學(xué)環(huán)境，了解“實踐嵌入式”教學(xué)后激動地說：“走進(jìn)比科大，在家門口就能見識到高端技術(shù)，這令我對大學(xué)生活充滿了向往，也讓我真切感受到學(xué)習(xí)知識是為了應(yīng)用，而應(yīng)用本身又是最好的學(xué)習(xí)�！�

打造國際化師資隊伍

海南比科大中德合作的深度，更體現(xiàn)在師資隊伍的國際化建設(shè)上。

目前，海南的免簽政策已覆蓋86個國家，《海南自由貿(mào)易港人才發(fā)展促進(jìn)條例》支持境外人員參與職稱評審等政策紅利，為海南比科大吸引了一批具備德國執(zhí)教資格與豐富行業(yè)經(jīng)驗的教師加盟。學(xué)校也通過精準(zhǔn)招聘、協(xié)助辦理工作許可與居留手續(xù)、提供拎包入住公寓等服務(wù)，確保外籍教師安心樂業(yè)善教。目前，學(xué)校外籍教師占比達(dá)20%，未來將提升至50%以上。

電子信息科學(xué)與技術(shù)博士講師德爾克?珂蘭說：“海南自貿(mào)港的政策紅利與發(fā)展?jié)摿�，正吸引越來越多具備國際背景和產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗的師資加入，也為我們聚焦海南重點發(fā)展領(lǐng)域、打造特色科研方向提供了有力支持。我希望能將我的專業(yè)領(lǐng)域與自身過往的研究積累相結(jié)合，將其應(yīng)用到海南的航空領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域�！�

隨著海南自由貿(mào)易港全島封關(guān)，為教育開放打開了更廣闊的空間。未來，這所兼具德國教育基因與中國本土特色的高校，不僅將成為高端人才培育的 “蓄水池”，更將作為中德乃至國際教育交流、產(chǎn)業(yè)協(xié)同的關(guān)鍵樞紐，以教育開放的實際成果，為海南自貿(mào)港打造國際教育創(chuàng)新島、建設(shè)高水平對外開放門戶樞紐持續(xù)賦能。

儋州市融媒體中心記者符武月/文 羊文彪/圖

編輯：李佳峰 審核：李常