極目新聞通訊員 楊藝青

“老師，我這周又攢了10個‘雅誠幣’，可以去‘誠誠放映廳’看電影咯！”近日，在武漢市漢南區(qū)紗帽山小學(xué)，孩子們興奮地分享著自己的“收獲”，用自己努力賺來的“雅誠幣”在校園里盡情享受各種樂趣，“買買買”、看電影、玩游戲，校園里處處洋溢著歡樂與活力。

這一改變，得益于該校創(chuàng)新推出的“雅誠樂園”場景化評價體系，學(xué)校通過巧妙的場景化設(shè)計，將五育并舉融入日常，讓品格塑造、知識積累、體質(zhì)增強、審美提升和勞動習(xí)慣在自然體驗中生根發(fā)芽。

在紗帽山小學(xué)，“雅誠樂園”場景化評價體系以可愛的雅雅和誠誠兩位吉祥物為向?qū)�，精心打造了“小雅超市”“誠誠放映廳”等一系列衍生體驗場景，讓孩子們在不同場景中收獲成長，在體驗中激發(fā)無限潛能。

學(xué)校把學(xué)科表現(xiàn)和趣味游戲深度融合，將傳統(tǒng)的“小紅花”升級為一套完整的“成長貨幣”體系。以“雅雅”“誠誠”吉祥物為載體，設(shè)立了涵蓋德、智、體、美、勞的“雅德章”“雅智章”等五大類印章。孩子們每一次精彩的課堂發(fā)言、工整的作業(yè)，每一次在運動場上揮灑汗水，在課堂表現(xiàn)、社會實踐、日常行為等各方面的每一次進步，都會以“雅誠幣”的形式得到量化和肯定。

孩子們積攢的貨幣有著多種用途。在“小雅超市”，他們可以用“雅誠幣”兌換心儀的學(xué)習(xí)用品、圖書或者創(chuàng)意文具。在游戲區(qū)，孩子們投入獎勵幣，就能體驗籃球機、抓娃娃機等趣味項目。六年級學(xué)生小張興奮地分享：“在玩抓娃娃機的時候，我學(xué)會了觀察和找技巧，感覺自己的手眼協(xié)調(diào)和策略思維都變強啦！”

“以前是老師催著學(xué)，現(xiàn)在是孩子追著問‘老師，今天還有什么任務(wù)可以賺幣嗎？’”一位班主任分享著“雅誠樂園”帶來的變化，“他們開始真正成為學(xué)習(xí)的主人，也是校園生活的小主人�！睂W(xué)生們在學(xué)習(xí)上變得更加積極主動，爭著通過優(yōu)異表現(xiàn)獲取“雅誠幣”。同時，在自主管理方面也取得了驚人進步。從規(guī)劃自己的“消費”，到權(quán)衡不同體驗的價值，孩子們在實踐中學(xué)會了資源管理、目標設(shè)定和延遲滿足。

紗帽山小學(xué)閔珍艷校長表示：“我們不只是給孩子貨幣，更是給他們一個認識自我、管理自我的機會�！耪\樂園’讓教育回歸本質(zhì)——激發(fā)內(nèi)在動力，培養(yǎng)終身受益的能力�！�

（來源：極目新聞）