你有沒(méi)有被孩子問(wèn)過(guò)：“為什么要上學(xué)？”

小時(shí)候我確實(shí)思考過(guò)，但因?yàn)?，周?chē)暮⒆佣荚谏蠈W(xué)，自己也就覺(jué)得，應(yīng)該是都要上，所以沒(méi)啥的。

一位粉絲媽媽說(shuō)，孩子跟她抱怨，上學(xué)很無(wú)聊，每天背課文、做數(shù)學(xué)題，還有數(shù)不清的考試，很無(wú)聊，為啥xx的爸爸不上學(xué)，開(kāi)工廠也能賺很多錢(qián)？

我問(wèn)她，你是怎么回復(fù)的？她說(shuō)，我就跟娃說(shuō)，人家是人家，你趕緊吃飯，吃完寫(xiě)作業(yè)，別瞎想。

不過(guò)，她覺(jué)得自己的回答，好像不是很好，因?yàn)楹⒆釉谀且院蠛脦滋於疾辉趺锤f(shuō)話。

是的，幾乎每個(gè)孩子都問(wèn)過(guò)“為什么要上學(xué)”，家長(zhǎng)的回答也大同小異：“為了考大學(xué)”、“為了找好工作”、“為了比別人強(qiáng)”。

可是，這些看似“正確”的答案，不僅沒(méi)有讓孩子明白上學(xué)的意義，反而讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛苦的、為了別人而做的事，更不愿意上學(xué)了。

01 為啥要上學(xué)？

孩子為什么要提出這樣的疑問(wèn)？大概率是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，或者沒(méi)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，總在學(xué)習(xí)中受挫，自然覺(jué)得上學(xué)是一種折磨。

就拿我家二寶來(lái)說(shuō)，他拼音一直學(xué)得不太好，所以一寫(xiě)要加拼音的語(yǔ)文作業(yè)就有抵觸情緒，總是很磨嘰。五分鐘能寫(xiě)完的作業(yè)，他要寫(xiě)半小時(shí)，還寫(xiě)得歪歪扭扭的。

所以，每到這時(shí)候，他就會(huì)發(fā)出靈魂拷問(wèn)“為啥要上學(xué)？”，剛開(kāi)始我沒(méi)意識(shí)到，后來(lái)才明白，他是沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了。

這種情況下，更應(yīng)該關(guān)注的是，如何讓孩子主動(dòng)愛(ài)上上學(xué)，而不是給出一堆大道理，告訴孩子上學(xué)有多重要。

所以，當(dāng)二寶再次發(fā)出這類(lèi)拷問(wèn)時(shí)，我做了兩件事，幫他擺脫了“不想上學(xué)”的魔咒：

一是用他能理解的語(yǔ)言，說(shuō)清楚上學(xué)的真正意義（以后想不想去看更大的世界，走出山東，去北京、南京、廣州、深圳看看？他馬上來(lái)了興致，我接著說(shuō)，其實(shí)上學(xué)就是為這些做準(zhǔn)備，你以后可以盡情體驗(yàn)?zāi)阆胍娜松?/strong>）；二是幫他找到適合的學(xué)習(xí)方法，讓他在學(xué)習(xí)中有成就感。

拼音不好沒(méi)關(guān)系，咱們每天練習(xí)幾個(gè)容易記混的，一天練習(xí)兩遍，如果全都對(duì)了，換下一組，并獎(jiǎng)勵(lì)一張貼畫(huà)（一張貼畫(huà)一塊錢(qián)，月底兌現(xiàn)）。

這樣堅(jiān)持了一周左右，二寶的拼音就明顯提升了很多，班主任都夸他，最近是找到妙招了嗎？拼音基本全對(duì)了！

02 會(huì)學(xué)習(xí)的孩子不算多

一位老校長(zhǎng)坦言，現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的，一般在三四年級(jí)或者初一初二，實(shí)在跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏了，就不想上了。這樣的孩子，通常只會(huì)死記硬背，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法，即使小學(xué)階段成績(jī)不錯(cuò)，上初中也容易掉隊(duì)，因?yàn)榭颇刻啵緦W(xué)不過(guò)來(lái)了！

是的，沒(méi)有一套學(xué)習(xí)方法，不會(huì)自主學(xué)習(xí)的孩子，很容易產(chǎn)生“為啥要上學(xué)”？的困惑，之后就有厭學(xué)、抑郁情緒了。

我們都是普通家長(zhǎng)，如何幫孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，擺脫學(xué)習(xí)上的畏難情緒呢？可以看看《極簡(jiǎn)學(xué)習(xí)法》，我和孩子都從這本書(shū)中獲益了。

作者廖恒采訪的清北學(xué)霸們，除了學(xué)習(xí)好，還會(huì)讀書(shū)、探索興趣愛(ài)好、了解更大的世界。

難道他們是天賦異稟，怎么有這么多時(shí)間？并不是。

采訪過(guò)上千位清北學(xué)霸后，作者發(fā)現(xiàn)，他們中只有5%是天才級(jí)別的，剩下的95%都是通過(guò)科學(xué)的努力考上的，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和高考的本質(zhì)，學(xué)習(xí)不費(fèi)力，進(jìn)而在大多數(shù)人中脫穎而出。

剛開(kāi)始看這本書(shū)，我家大寶正在自學(xué)C++，我按照書(shū)上的“出題人思維”的方法，先刷兩年的真題，把背后考察的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，然后拓展延伸學(xué)習(xí)。

沒(méi)想到，0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的我們，只備考了1個(gè)月（只有周末每天3～4小時(shí)），輕松拿下CSP-J一級(jí)。

大寶說(shuō)，剛開(kāi)始看這些試卷都想放棄了，覺(jué)得太難了。沒(méi)想到，用對(duì)方法后，也沒(méi)那么難！

書(shū)中還有如何用倒推思維精準(zhǔn)學(xué)習(xí)、如何篩選適合自己的學(xué)習(xí)資料、如何用33原則把知識(shí)用起來(lái)，這些都是清北學(xué)霸實(shí)踐過(guò)的，普通人也能用上的學(xué)習(xí)方法，輕松打破“學(xué)習(xí)太難”的魔咒。

我在備考心理咨詢(xún)師時(shí)，不斷的盲目刷題，結(jié)果初試只拿到了57.3分，當(dāng)時(shí)都想放棄了。后來(lái)開(kāi)始用書(shū)中提到的“專(zhuān)題專(zhuān)刷”的方式刷題，補(bǔ)考拿到了91.5分的高分。

所以，這本書(shū)不僅適合小學(xué)生、中學(xué)生閱讀，也適合成年人學(xué)習(xí)，這些簡(jiǎn)單、可操作的學(xué)習(xí)方法，可以幫你快速找到學(xué)習(xí)的“捷徑”，輕松學(xué)，高效學(xué)，不再對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒。

可能有家長(zhǎng)覺(jué)得，為啥要上學(xué)這個(gè)問(wèn)題，孩子大了就懂了。但你有沒(méi)有想過(guò)，如果孩子一直覺(jué)得上學(xué)是為了父母、為了考試，那他永遠(yuǎn)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至可能在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。到時(shí)候再想補(bǔ)救，就已經(jīng)晚了！

所以，非常建議家長(zhǎng)們?cè)谛W(xué)階段，就讓孩子看看《極簡(jiǎn)學(xué)習(xí)法》，通過(guò)清北學(xué)霸們分享的簡(jiǎn)單、高效的學(xué)習(xí)方法，幫孩子快速提升學(xué)習(xí)能力，讓他們主動(dòng)積極享受學(xué)習(xí)，不再有那么多畏難情緒，告別“不想上學(xué)”的困境，鏈接在上方哦！

枕邊育兒寄語(yǔ)：

回到這篇文章的主題上，那些不想上學(xué)的孩子，也許背后藏著動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)效率不高的隱形問(wèn)題。如果家長(zhǎng)只是復(fù)述大道理，反而容易激起逆反情緒。只有當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不難，自己可以做好時(shí)，才不會(huì)糾結(jié)，為啥要上學(xué)？反而有了自主學(xué)習(xí)的意愿，您是否也認(rèn)同？