讀《知識就是力量》 給科學家寫信

2025年10月21日，《知識就是力量》雜志社與北京二十一世紀學校共同主辦“知識就是力量·科學家領讀者”活動。活動特別邀請了科技教育專家錢航博士，以《出發(fā)去火星》為題，帶領學校六年級的160多名學生，踏上了一場驚險刺激、充滿未知的星際探索之旅。

活動結束后，同學們積極參與“給科學家寫信”活動。他們將腦海中翻涌的奇思妙想、對未知領域的重重疑問以及對科學家的真摯敬仰，悉數(shù)傾注于筆端。主辦方將學生來信轉交給科學家后，收到了科學家的回信。以下為北京二十一世紀學校學生優(yōu)秀作品選登以及錢航博士的回信：

強國少年 夢想啟航

親愛的錢航博士：

您好！

我是六年級7班的衡泰宇。我一直很向往航天事業(yè)，想像您那樣去探索航天奧秘。您就是我的偶像，在我周圍的同學伙伴中，通過“采訪”，他們中有很多是您的粉絲！在您的講座中，了解了八大行星的順序，是否適合生存以及火箭發(fā)射過程。

您知道嗎，我第一次對航天感興趣，只是始于一本普普通通的科學雜志。路過報攤時，我的目光瞬間被它吸引，封面上那偌大的太陽系，行星依次排列，背景是浩瀚的宇宙，我便駐足，央求母親為我買這本雜志。我如愿以償?shù)玫搅怂??；貙W校我就如饑似渴，全神貫注地讀了起來。我一看到航天事業(yè)發(fā)展就非常激動，我才掏出放置許久的日記本，在本子上神秘地寫上幾個大字：我要學航天。又小心翼翼地藏了起來。

當天晚上，我在夢中見到了宇航員叔叔！他帶我上了太空，讓我見識了宇宙的樣子：宇宙浩瀚無垠，我不論怎么都望不到邊。我還看到了八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我問宇航員叔叔太陽在哪兒，他笑著說：“別胡思亂想了，太陽表面約5500~6000攝氏度，你要是看到太陽的話，你就會被燒成灰燼了！”我一聽，嚇得我渾身發(fā)抖。剛想溜走，哪知太陽一下子從天而降！“啊！熱死我啦！”我大叫著醒了過來。呼！好險！

我懷揣夢想，夢想一定會實現(xiàn)。在未來的太空生活，我有信心，一定能實現(xiàn)的！只要不斷努力，勇往直前就能夢想成真。您能真的帶我去一次太空碼？

此致

敬禮！

北京二十一世紀學校六年級7班

衡泰宇

2025年11月

錢航博士給衡泰宇同學的回信

親愛的衡泰宇同學：

你好!

收到你的信，我簡直像看到了當年的自己——誰沒因為一本雜志、一個太空夢，偷偷在日記本里寫下“我要學航天” 呢?

看到你說路過報攤被那本太陽系封面的雜志吸引，我一下子就笑了：我小時候也攥著攢了好久的零花錢，沖去書店搶過最新的航天畫冊，回家趴在桌上翻到深夜，連書頁邊都被摸得起了卷兒。你把“我要學航天”藏進日記本的小心思，更是特別可愛——這可是屬于航天迷的“接頭暗號”呀!

那個被太陽“嚇醒”的夢太生動了!其實真的航天員在太空里，也會對著舷窗外的宇宙發(fā)呆，只不過咱們有厚厚的航天艙“保護罩”,不用怕太陽的高溫。不過你夢里把八大行星都認全了，這可是實打實的“航天小達人”功底!

你問我“能真的帶你去一次太空嗎”——現(xiàn)在我可以說：“咱們一起努力，未來一定能!”現(xiàn)在中國空間站已經在太空等著了，等你好好學好數(shù)學、物理這些“航天基本功”，說不定哪天，就是你穿著航天服，帶著更多人的太空夢飛上去呢!

對啦，你的同學們都是我的“粉絲”?這可得偷偷告訴你們一個小奧秘：航天人最驕傲的“粉絲禮物”，就是下一次更棒的發(fā)射任務——咱們一起期待!

祝你把太空夢揣在兜里，把知識裝在腦子里，未來咱們太空見!

錢航

2025年12月15日

探宇問天 永遠向前

敬愛的錢航博士：

您好！

我是來自二十一世紀學校小學部六年級1班的一名學生。上周，您來到我們的校園，為我和同學們開啟了一次有關“航天”的主題講座。在講座中，您為我們介紹了“祝融”號火星車、火星探測器飛行運轉過程等各種有趣的航天知識。聽完后，我仿佛覺得自己的腦袋里，又多出了許多新知識呢！

開頭，您給我們展示了中外火星探測器拍攝的照片，我發(fā)現(xiàn)，外國早期在登陸火星時拍攝的照片，畫質模糊、灰白，只能看見崎嶇不平的輪廓，不仔細看，還以為是一張從山區(qū)拍來的照片呢！再看中國“祝融”號火星車拍攝的照片，畫質鮮紅清晰，輪廓絲毫沒有瑕疵，讓人一眼便能認出來。光是傳送這一張小小的照片，就花費了幾個小時甚至一天才完成。

然后，您讓幾個同學上臺扮演了“火星車”、“助推器”等零件。又將其組合起來，這就成了“天問一號”發(fā)射小組。當您與我們大聲喊出“5、4、3、2、1，發(fā)射！”所有人的心都隨之提了起來，仿佛回到了2020年7月23日那個激動人心的時刻，沖天的火焰卷著全世界人民對宇宙未知的向往，飛向了遙遠的火星......意識回到講座，助推器開始分離，只見有名同學因用力過猛而壓到了后面同學的身上，又差點滾落講臺。這一幕惹得大家哈哈大笑，房頂都要翻開了。您卻一臉嚴肅，隨即道：“發(fā)射失敗，助推器分離不徹底，歸為！重來吧！”在經歷了無數(shù)個“發(fā)射失敗”后，“火星探測器”成功飛向了“太空”。這讓我們體會到了航天工作的不容易，也讓我們真心的為我們這個強大的祖國而自豪。

長征五號火箭飛向太空，我們的夢想展翅飛翔，“為祖國服務，做豪邁的中國人”在不久的將來，我們也會像您一樣，為祖國做出貢獻，為自己是中國人而自豪！我代表全體六年級同學像您致敬！像各位航天工作者致敬！我們會好好學習，天天向上。懷著夢想，永往直前。為祖國做出貢獻而努力！像您敬禮！

身體健康！

北京二十一世紀學校六年級1班

韓劉睿敏

2025年11月

錢航博士給韓劉睿敏同學的回信

親愛的韓劉睿敏同學：

你好!

收到你的信，我心里滿是溫暖與欣喜——原來我們的航天故事，能在你們心里種下這么明亮的種子。

讀你描述講座里“祝融號”照片的對比，還有同學們扮演“天問一號”時的小插曲，我仿佛也跟著回到了那天的教室：你們眼里的好奇、試演時的手忙腳亂，還有聽到“發(fā)射 失敗”時瞬間收住的笑聲，都是最生動的畫面。其實航天人每天的工作，和你們那天的“試演”很像：要把無數(shù)個“零件”精準拼在一起，要接受一次次“重來”,但只要攥著“想去更遠星球”的勁兒，就總能等到“成功飛向太空”的時刻。

你說“為祖國做貢獻，做豪邁的中國人”,這話讓我特別驕傲——你們這代孩子，看著“天問”行星探測、“天宮” 空間站長大，心里裝著的不僅是知識，更是一份穩(wěn)穩(wěn)的底氣。這份底氣，就是我們航天人最想傳遞的東西：祖國的強大，是藏在每一張清晰的火星照片里，藏在每一次“重來”的較真里，也藏在你們提筆寫信時的驕傲里。

謝謝你代表同學們的致敬，其實該說“謝謝”的是我們——你們眼里的光，就是我們繼續(xù)探索的動力。期待有一天，能在航天隊伍里看到你的身影；就算未來你選擇了別的方向，只要帶著這份“永遠向前”的勁兒，就是在為祖國發(fā)光。

最后，也替所有航天工作者，回你一個最鄭重的敬禮。 祝學習進步，眼里永遠有星光!

錢航

2025年12月15日

攜手共繪 航天藍圖

尊敬的錢航博士：

您好！

我是六年級3班學生陳芊陌，從學校組織的“科學家進校園”活動中認識了您。在您的自我介紹中知道您參與過三次神舟飛船發(fā)射保障，還破解過太空艙濕度調控的難題，每次看到您在發(fā)射場專注工作的樣子，我都對追逐太空為國貢獻的科學家尊敬不已。

因此，我也對人造衛(wèi)星充滿興趣。我常想像如果我能設計一顆“夸父”一號。它用于探測與觀測太陽與其動向，為人類對太陽的探究做出幫助與貢獻。對此它便需要很好的耐高溫和防輻射性質。它還需有太陽活動監(jiān)測，太陽輻射測量和空間天氣預報等功能。這些還需我在學校和學習工具上認真學習。

我并未見過火箭發(fā)射直播，但從您給我們看得材料中知道發(fā)射有多項復雜精細的步驟。而最使我心跳加速的是火箭深入大氣層，承受最大壓力的時刻。我常擔心火箭是否能順利飛出地球，在茫茫無邊的宇宙中探險。不過我國幾位科學家的計算與精準測算是毋庸置疑的，我常對此感到驚嘆于敬佩。在講堂上，我仍對火箭飛入太空后有濃厚的興趣，從中學到飛行過程中的部件脫離與正式入軌等。這也對我未來的學習鋪上了前進的道路。

在此，我也對前往太空布滿了憧憬。如果能到達太空，欣賞無數(shù)璀璨繁星，在其它行星上遨游，觀看絢麗的極光......那是件多幸福的事啊。所以您覺得，我們這一代長大后，有機會實現(xiàn)星際旅行前往宇宙探險嗎？

但無論如何，我仍從您身上吸取了許多知識供我運用，希望您在看見這封信后幫我解開難題與疑問。最后，祝您工作順利，萬事如意！

此致

敬禮！

北京二十一世紀學校六年級3班

陳芊陌

2025年11月

錢航博士給陳芊陌同學的回信

親愛的陳芊陌同學：

你好!

讀到你的信時，突然就被你設計的“夸父一號”撞了下胸口：這哪里是六年級學生的想法，分明是個已經揣著“航天設計師”藍圖的小小科學家呀!

你說“夸父一號”要耐得住太陽的高溫、擋得住輻射，還要能監(jiān)測太陽活動、預報空間天氣——這些恰好是我們現(xiàn) 在研究的“太陽探測衛(wèi)星”的核心目標!你知道嗎?咱們國家真的有一顆“夸父一號”太陽探測衛(wèi)星，它現(xiàn)在正在太空 里盯著太陽“眨眼睛”呢!等你長大，說不定主持設計“夸父十號”，加上更多你想到的新功能。

你擔心火箭穿過大氣層時能不能扛住壓力——其實每次發(fā)射前，我們都會用計算機反復計算復核：外殼用多厚的 耐高溫材料、發(fā)動機推力要精準到多少牛，連大氣層里哪層氣流會“搗亂”都摸得清清楚楚。就像你解題前要打草稿， 航天人“打草稿”的過程，就是讓火箭安安穩(wěn)穩(wěn)沖向太空的底氣 。

你問“這一代能實現(xiàn)星際旅行嗎”——我敢肯定地說：能!現(xiàn)在我們的“嫦娥六號”已經能在月背“挖土”，“祝融” 火星車能在紅色沙漠里爬坡，等你們把數(shù)學里的“軌道方程”算得更精、把物理里的“材料強度”摸得更透，說不定第一個踩上火星的人，就是你呢。

對了，下次火箭發(fā)射，我?guī)湍懔魝€“云觀禮”的位置一一 當?shù)褂嫊r喊到“1”,看著火焰裹著火箭沖破云層時，你一定會明白：那些“精密步驟”和“緊張時刻”,最終都會變 成宇宙里最亮的光。

祝你的航天藍圖，每天都多一筆精彩!

錢航

2025年12月17日

錢航，《知識就是力量》編委，清華大學老科協(xié)科普團專家，中國航天科技集團一院研究員，中國科學院國家空間科學中心博士。多次參與載人航天發(fā)射任務，承擔多項航天專業(yè)課題。錢學森青少年航天科學院專家，青少年科技教育專家。參與我國歷次太空授課地面科普工作，探月探火等多次重要發(fā)射任務中央電視臺直播嘉賓。出版多本著作，曾入選中宣部重點出版物選題，獲國家科技部頒發(fā)的全國優(yōu)秀科普作品獎。

如何寫信給科學家

1.從《知識就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認識作者——也就是科學家。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結合如下三個方向任選其一，展開暢想：

（1）與自己家鄉(xiāng)發(fā)展相結合的暢想

（2）對自己未來走上科學之路的暢想

（3）對祖國未來科技發(fā)展的暢想

（優(yōu)秀作品有機會獲得科學家的回信）

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創(chuàng)真實，嚴禁抄襲

2.字數(shù)800-1500字

3.結尾落款處寫清寫信人姓名、學校、聯(lián)系方式、指導老師（如有）

4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

5.電子稿發(fā)送至：kpnf@cast.org.cn

聯(lián)系方式

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