極目新聞記者 王媛

通訊員 周思思

近日，在武漢市江漢區(qū)紅領(lǐng)巾學(xué)校尚美校區(qū)藝術(shù)節(jié)前夕，該校藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長鄭欣老師正俯身為一個三年級女孩調(diào)整舞蹈動作，她的手指輕輕托起孩子的手臂：“對，感覺指尖在生長，一直長到天花板?！?/p>

從紅領(lǐng)巾學(xué)校舞蹈隊(duì)的學(xué)生，成為如今的藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，這個動作她已重復(fù)了二十多年。2012年，鄭欣做出了一個重要決定：回到母校任教?！皬漠?dāng)年藝術(shù)團(tuán)里的小隊(duì)員，變成現(xiàn)在帶著孩子們跳舞的老師，感覺特別奇妙?！彼f。

舞蹈課入課表

讓學(xué)生被“看見”

在鄭欣看來，藝術(shù)教育與學(xué)科教育不同，“小學(xué)階段，藝術(shù)更多在浸潤學(xué)生，藝術(shù)課堂上的心理疏導(dǎo)和療愈很重要。”鄭欣說，“好的藝術(shù)審美能緩解壓力，具有治愈力量?！?/p>

她的舞蹈課上，常有這樣的對話：“老師，這是我最喜歡的動漫的背景曲！”“那我們今天就試試用這個音樂編一小段舞蹈?！编嵭揽偸菢芬饨蛹{孩子們的興趣點(diǎn)。

“找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓孩子們感到共鳴，那么他們在課堂上的表現(xiàn)就會非常興奮?！边@種教育理念滲透在每個細(xì)節(jié)中：她會坐在地上示范動作；會根據(jù)不同年齡段選擇適合的歌曲；會在高年級開設(shè)音樂療愈課，讓孩子們說一說想法。她同時注重音樂與舞蹈的療愈功能結(jié)合，“讓孩子們在舞蹈課中舒緩壓力，陶冶身心”。

從一年級開始，舞蹈課就納入了課表，所有學(xué)生都要上舞蹈課。學(xué)校還將學(xué)生進(jìn)行男女生分班，兩個班級合班搭配教學(xué)?！芭噙x擇柔美類型，男生更接近街舞風(fēng)格的課程，孩子們的興趣明顯提高了?！编嵭勒f。

曾經(jīng)有一名三年級男生，在班級里紀(jì)律不好，表現(xiàn)落后，卻很擅長鋼琴。“一到鋼琴展示，就像換了一個人一樣?！编嵭腊l(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)，“讓他在樂團(tuán)里表現(xiàn)，老師和同學(xué)們都刮目相看?！?/p>

另一名女生，從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來，性格內(nèi)向。鄭欣注意到她的外形適合跳舞，為了讓她更開朗，將她招入舞蹈校隊(duì)?！奥闪伺_柱子，找到了自信?！边@個女生后來考入專業(yè)院校。

三級課程體系

每個孩子都是主角

如何讓藝術(shù)教育真正普惠每個孩子？紅領(lǐng)巾學(xué)校尚美校區(qū)分管體藝工作的王源源主任介紹，學(xué)校踐行著完善的三級藝術(shù)課程體系，利用每周校本課程的時間，為全校學(xué)生安排每周一節(jié)常規(guī)舞蹈課，即學(xué)校的一級藝術(shù)課程。二級課程是走班課，同年級的孩子們可以自由報(bào)名奧爾夫音樂、身體節(jié)奏打擊樂等課程?！白甙嗾n搶課速度很快，學(xué)期末家長評價(jià)也很高。”王源源介紹，三級課程則是四支校隊(duì)，專門為有天賦的孩子搭建更高平臺。

孩子們面臨學(xué)科學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校如何讓家長支持孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)？王源源表示：“我們發(fā)現(xiàn)，特長發(fā)展和學(xué)習(xí)并不矛盾。通過提高學(xué)習(xí)效率，才能保證校隊(duì)訓(xùn)練時間。從大數(shù)據(jù)觀察來看，特長好的孩子，學(xué)習(xí)精力往往更充沛，能走得更遠(yuǎn)?！编嵭勒f：“今年，學(xué)生們參與市級合唱比賽奪得一等獎，還有很多校隊(duì)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后報(bào)考了專業(yè)院校，獲得荷花杯舞蹈比賽獎項(xiàng)、湖北省優(yōu)秀樂團(tuán)稱號……”

鄭欣還記得，學(xué)生王星（化名）雖然最終沒有走上藝術(shù)專業(yè)道路，但在校期間培養(yǎng)的藝術(shù)素養(yǎng)讓他終身受益。面對學(xué)業(yè)壓力時，他會隨手寫首曲子作為情感寄托?！八囆g(shù)教育給予孩子的，不僅是技能，更是一種表達(dá)和療愈的能力?！彼f。

對于那些在藝術(shù)方面并不突出的學(xué)生，學(xué)校也給予了特別關(guān)注?！俺Ｒ?guī)課程中，我們會進(jìn)行分層教學(xué)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)，因人而異?！编嵭勒f，“哪怕基本功弱，只要喜歡，也能一直堅(jiān)持下去。我們鼓勵每個學(xué)生大膽展示自己。”

這套體系的運(yùn)行離不開學(xué)校的資源支持。王源源介紹，學(xué)校配備了兩名專職舞蹈教師，擁有綜合舞蹈教室、專用舞蹈房等多個場地，同時還有特色走班的學(xué)習(xí)成果視頻展示、校隊(duì)層級的舞蹈展示，并通過每年的“校園四大傳統(tǒng)節(jié)日”活動為孩子們提供展示平臺，讓每個孩子成為舞臺主角。

三年級學(xué)生楊欣月的媽媽對此深有感觸：“孩子原來性格內(nèi)向，一年級進(jìn)入校隊(duì)之后，回家就時不時地扭一扭，非常喜愛跳舞。每次訓(xùn)練結(jié)束，孩子都是笑著走出學(xué)校的，肉眼可見的開心。”

藝術(shù)節(jié)堪稱校園“春晚”

孩子們體驗(yàn)“好玩的藝術(shù)”

每年的校園藝術(shù)節(jié)都是藝術(shù)團(tuán)最忙碌也最熱血沸騰的時刻，因節(jié)目豐富、質(zhì)量高，被師生和家長稱作校園“春晚”。2023年，藝術(shù)團(tuán)隊(duì)策劃了沉浸式互動體驗(yàn)藝術(shù)節(jié)《就在紅領(lǐng)巾》，打破了傳統(tǒng)舞臺的界限。

“讓孩子們在校園各個角落表演，觀眾可以邊走邊看，甚至參與到節(jié)目里?！编嵭澜榻B，“比如合唱環(huán)節(jié)邀請臺下觀眾一起唱，舞蹈表演時讓觀眾跟著做簡單動作。那場藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，好多孩子說‘原來藝術(shù)可以這么好玩’?！?/p>

這一創(chuàng)意源于團(tuán)隊(duì)參觀“只有河南”沉浸式劇場后的思考：“能不能搬到學(xué)校里來？”年輕的老師們從各個視角提出建議，最終讓方案成功落地。

2024年，團(tuán)隊(duì)將主題定為《看見長江》，結(jié)合武漢地域特色編排節(jié)目。音樂劇校隊(duì)的《龜蛇鎖大江》、原創(chuàng)鋼琴協(xié)奏改編曲《長江之歌》，不僅讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美，也把長江文化融入藝術(shù)中。

今年，藝術(shù)節(jié)以《弦歌不輟 薪火相傳》為主題，“表達(dá)學(xué)校文化藝術(shù)的樂章永不間斷，技藝代代相傳。”鄭欣眼中閃著期待的光。

這一創(chuàng)新也得益于學(xué)校對教師專業(yè)發(fā)展的大力支持。紅領(lǐng)巾學(xué)校尚美校區(qū)執(zhí)行校長張鵬表示，學(xué)校重視教師教育理念與專業(yè)能力的同步提升，一方面支持教師參與各類教學(xué)研討、外出交流活動，緊跟教育改革與美育發(fā)展的前沿趨勢；另一方面針對藝術(shù)組教師的專業(yè)特性，搭建多元化藝術(shù)熏陶平臺，如組織教師前往琴臺大劇院觀摩高水平交響樂演出、經(jīng)典音樂劇展演等。

帶隊(duì)秘訣是信任和擔(dān)當(dāng)

讓每名老師都能在舞臺上閃光

鄭欣帶領(lǐng)的藝術(shù)團(tuán)有六名教師，平均年齡不到35歲，個個身懷絕活——擅長合唱指揮、音樂編曲、音樂劇編排、樂器教學(xué)等。鄭欣作為藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，統(tǒng)籌日常小舞臺展演、藝術(shù)節(jié)、開學(xué)典禮、經(jīng)典誦讀比賽等校內(nèi)外藝術(shù)活動及藝術(shù)類校隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練。

“我?guī)F(tuán)隊(duì)的秘訣就是‘信任和擔(dān)當(dāng)’。”鄭欣說。對她而言，信任就是放手讓每位老師發(fā)揮專長；擔(dān)當(dāng)則是遇到問題不推諉，主動承擔(dān)。她特別提到音樂編曲的龔鈺淇老師：“根據(jù)他的專業(yè)特點(diǎn)，我們讓他充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，特地創(chuàng)辦了鋼琴協(xié)奏節(jié)目，讓他每年創(chuàng)作一首曲子?！?/p>

“無論藝術(shù)團(tuán)任務(wù)多么復(fù)雜繁重，只要她在，我們的心是定的，事一定會辦好?！睒逢?duì)的何欣老師說，鄭欣是團(tuán)隊(duì)的“定海神針”。“但嚴(yán)謹(jǐn)絕不等于保守，她有源源不斷的見解，善于嘗試新的形式?！?/p>

在舞蹈老師肖婧看來，鄭欣和藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的老師們不僅是同事，也是朋友?！按蠹矣泄餐乃囆g(shù)追求，我們對藝術(shù)都很有要求，凝結(jié)在一起必然能做好。”她說，鄭欣經(jīng)常在課余時間思考隊(duì)形編排?！笆罴倏吹搅撕玫狞c(diǎn)子，就會想著今年藝術(shù)節(jié)上也能用?！?/p>

張鵬校長介紹，藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)也在多門學(xué)科中推廣運(yùn)用：“科學(xué)組在學(xué)科負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌下完成科技節(jié)的策劃落地，體育組以同樣模式推進(jìn)體育節(jié)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)教研與特色活動的深度融合，讓每個學(xué)科組既能夯實(shí)課堂教學(xué)根基，又能打造學(xué)科特色品牌活動?！?/p>

“美育的最終目的不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓每個孩子都能被看見，讓藝術(shù)成為他們生命中的一束光?！编嵭勒f，如今，這束光正在紅領(lǐng)巾學(xué)校的每一個角落溫暖綻放。

（來源：極目新聞）