為助力一年級新任教師夯實教學(xué)根基、快速提升專業(yè)能力，西安市浐灞第二十九小學(xué)開展了一年級新任教師匯報課及評課議課系列活動。從趣味盎然的課堂實踐到深度聚焦的研討交流，老師們在實踐中探索，在反思中進步。

匯報課上，六位新任教師緊扣一年級學(xué)生認知規(guī)律，將低段語文教學(xué)目標融入生動有趣的課堂設(shè)計中。

李陽老師的《小書包》課堂注重趣味性，關(guān)注學(xué)生個體差異，參與面廣泛，同時重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

王蕊老師的《兩件寶》以猜謎導(dǎo)入，通過生字復(fù)習(xí)、猜謎發(fā)現(xiàn)、故事聆聽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中理解“雙手和大腦”的協(xié)作意義，多種形式的朗讀使課堂節(jié)奏明快。

楊萌老師的《比尾巴》創(chuàng)設(shè)動物比美情境，借助動畫、角色扮演、問答競賽等形式，搭配及時且有針對性的評價，充分調(diào)動學(xué)生參與熱情。

張妍婕老師的《小小的船》以星空旅行為主線，通過變式朗讀、想象拓展、小組合作等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受兒童詩的韻律之美。

鄧萍老師的《對韻歌》課堂以識字為核心，借助多種識字方法，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握識字技巧，助力提升學(xué)生表達能力。

楊菲老師的《日月明》

聚焦識字教學(xué)，借助字卡擺一擺、做動作理解字義等方式，增強課堂實踐性，助力學(xué)生掌握會意字學(xué)習(xí)方法。每堂課都亮點紛呈，盡顯教師的教學(xué)巧思。

評課研思凝共識 賦能成長明方向

12月16日下午，評課議課活動如期開展?；顒右潦?，授課教師圍繞教學(xué)目標、重難點設(shè)計、課堂亮點與不足及后續(xù)改進方向進行深刻反思。隨后，青藍工程師傅精準點評，參會教師互評互議，聚焦“識字教學(xué)有效性”“朗讀指導(dǎo)方法”“寫字教學(xué)規(guī)范”等核心問題深入交流，提出“減少齊讀、增加多種形式朗讀”“落實生生互評、明確評價標準”等實用建議。

李校長在總結(jié)中強調(diào)：課堂要避免華而不實，重點思考如何上好常態(tài)課，合理劃分課時，聚焦“會識字、讀好書、寫好字”的核心目標，錘煉教學(xué)設(shè)計、課堂駕馭、課后反思三項基本功，注重課堂語言精準與板書規(guī)范。以“培興趣、養(yǎng)習(xí)慣、教方法”為導(dǎo)向，依據(jù)明確教學(xué)目標設(shè)計環(huán)節(jié)與策略，預(yù)設(shè)效果、優(yōu)化流程，助力學(xué)生高效獲取知識。

此次活動為新任教師搭建了展示與交流的平臺，也為教師間的互助成長搭建了橋梁。未來，西安市浐灞第二十九小學(xué)的老師們將繼續(xù)深耕課堂、潛心鉆研，在教學(xué)之路上穩(wěn)步前行，助力學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中快樂成長?。羁。?/p>