前幾天，

看到一個(gè)有意思的視頻：

江蘇無(wú)錫，

一位媽媽從兒子鼓鼓囊囊的書包里，

翻出破裂得不成樣子的課本，

還有滿是涂鴉、七零八落的作業(yè)紙。

讓人意想不到的是，

在這“一片狼藉”的書包中，

還藏著孩子寫下的宏圖大志——

目標(biāo)考上清華北大！

媽媽都不敢相信自己的眼睛！

哈哈凌亂的書包，

也掩蓋不了孩子的遠(yuǎn)大志向。

小學(xué)生的書包就是一個(gè)謎，

你永遠(yuǎn)不知道能從里面翻出什么。

書包能有多亂有多亂

小學(xué)生的書包能有多亂呢？

能有多亂有多亂，

讓你倒也倒不完。

翻孩子書包之前，

記得先吃一顆速效救心丸。

想象中，

孩子的書包是這樣的：

實(shí)際上，

是這樣的：

這樣的：

這樣的：

卷子永遠(yuǎn)揉成團(tuán)，

一坨一坨圓又圓。

皺皺巴巴湊合用，

一看分?jǐn)?shù)心更寒。

因?yàn)闀珌y，

作業(yè)可能會(huì)“不翼而飛”。

四川一所小學(xué)里，

同學(xué)們都在認(rèn)真做題，

只有一個(gè)小男孩在翻書包找卷子。

他在自己一團(tuán)亂麻的書包里一頓亂找，

后來(lái)干脆把書包里的東西全都倒出來(lái)，

一件一件挨個(gè)兒找。

老師都替他著急，

小男孩找累了，

卻還能淡定地喝水。

有人天真地以為，

拿個(gè)文件袋可以解決書包亂的問(wèn)題，

沒(méi)錯(cuò)，文件袋是這個(gè)功能，

但問(wèn)題是，

文件袋上學(xué)路上還有，

放學(xué)回家就沒(méi)有了。

書本文具破破爛爛

古語(yǔ)有云：

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

下筆有沒(méi)有“神”咱不知道，

讀書“破萬(wàn)卷”，

當(dāng)代小學(xué)生倒是都做到了。

不信，

翻開他們的書包看一看，

你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，

書本文具永遠(yuǎn)是破破爛爛。

如果我不說(shuō)，

你能猜到這是一根鉛筆嗎？

一根筆直挺拔的鉛筆，

是怎么變成一把“掃帚”的呢？

都是孩子一口一口咬出來(lái)的！

變成“掃帚”還算好的，

大多數(shù)鉛筆都逃不過(guò)被

“五馬分尸”的結(jié)局：

鉛筆都落得如此下場(chǎng)，

橡皮擦也難逃一劫，

它們被堆積在書包的角落里，

有的被扎滿洞眼變成篩子：

有的被“大卸八塊”：

有的被雕刻成了藝術(shù)品：

請(qǐng)欣賞，

一塊橡皮的前世今生：

同樣，

沒(méi)有一個(gè)課本，

能完完整整地走出孩子的書包。

它們輕則缺幾角、被涂鴉，

重則散頁(yè)缺封、破裂不堪。

知道的，孩子是去讀書了，

不知道的，還以為孩子去吃書呢。

最讓人哭笑不得的是，

他們還會(huì)在書本上亂涂亂畫，

根本分不清哪個(gè)是筆記，

哪個(gè)是涂鴉。

仔細(xì)瞧一瞧，

那構(gòu)圖，那創(chuàng)意，

讓你在生氣的同時(shí)，

還忍不住暗暗驚嘆！

當(dāng)你看到孩子書包中

亂七八糟的書本試卷時(shí)，

應(yīng)該感到慶幸，

雖然破爛不堪，

至少都還存在，

更多的時(shí)候，

是卷子作業(yè)無(wú)影無(wú)蹤。

稀奇古怪啥都塞

孩子書包里的“大千世界”，

絕對(duì)超乎你想象，

稀奇古怪啥都往里塞。

在他們眼里，

書包不光是“書”包，

還是個(gè)“小型動(dòng)物園”。

瞧這個(gè)小男生，

往書包里隨手一掏，

哎就是一只金燦燦的小鴨子，

活的！

小孩子能有什么壞心思呢，

他不過(guò)是想多個(gè)上學(xué)的伴兒罷了。

放鴨子還算手下留情的，

就怕孩子給你帶回

奇形怪狀的肉蟲子、相當(dāng)逼真的蛇玩具，

魂兒都能給你嚇飛！

郭京飛小時(shí)候撿了條蛇帶回家，

把媽媽嚇得頭發(fā)都立了起來(lái)，

把一生知道的臟話全都罵出來(lái)了。

在孩子眼里，

書包還是個(gè)“紙條收集站”，

藏著各種匪夷所思的小紙條。

比如絕交書，

“從今以后，形同陌路，各不相干。

你掉進(jìn)河里我不下水救，

我路上摔倒也不用你扶！

我結(jié)婚你別來(lái)，

你的葬禮我也不參加！

我考上大學(xué)你不用祝賀，

你犯罪進(jìn)監(jiān)獄我也不去探望！”

至于絕交的理由嘛，

很簡(jiǎn)單：

“因?yàn)槟忝看味枷氘?dāng)老大，

動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，

我們跟你絕交。”

比如記仇本：

別說(shuō)同學(xué)了，

就連親姐姐都逃不過(guò)弟弟的“立字為仇”。

比如小情書：

比如啼笑皆非的問(wèn)答：

在孩子眼里，

書包還是個(gè)“玩具屋”。

一位爸爸，

突擊檢查兒子滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?/p>

倒出來(lái)一看，

豁！一堆的卡片里夾雜了幾本書，

這些卡片都是孩子從同學(xué)手里贏過(guò)來(lái)的。

嗐，

哪個(gè)男孩的書包里沒(méi)有幾百?gòu)垔W特曼卡片呢！

在孩子眼里，

書包還是個(gè)天然的

“垃圾場(chǎng)”“廢物回收站”，

可以放發(fā)霉的饅頭，

爛了的水果，

吃剩的蘋果核，

不想吃的餿掉的剩菜。

還有夾扁的蚊子。

如果你家遙控器找不到了，

很可能是被孩子裝進(jìn)書包帶走了。

總之，

只有你想不到的，

沒(méi)有他們不敢放的。

最不可思議的是，
咱也不知道為什么，

孩子的書包里永遠(yuǎn)裝著別人的東西。

書包是他的書包，

書包里的東西卻不都是他的。

啥也別說(shuō)了，

看到熊孩子們都一樣，

就沒(méi)那么生氣了。

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兒童的未來(lái)在教育

如果你曾夢(mèng)想：

有一天能站在兒時(shí)向往的講臺(tái)，

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