01

孩子不愛學(xué)，真的不是懶，而是“我不知道為什么學(xué)”。

很多父母焦慮地跟我說：

“楊校長，我家孩子就是不愛學(xué)！天天叫都叫不動。”。

但我想告訴你：

孩子不愛學(xué)習(xí)，從來不是態(tài)度問題，而是意義問題。

如果孩子心里想的是：

“學(xué)這些有什么用？”

“我以后又不一定要考大學(xué)?！?/p>

“就算我努力了也不一定考好?！?/p>

那他的大腦一定會自動進(jìn)入“拒絕模式”。

孩子不是不努力，孩子是不知道努力要通向哪里。

沒有意義感的學(xué)習(xí)，

就像在黑屋子里走路 —— 走幾步就想停下。

02

孩子越不愛學(xué)習(xí)，越說明他對未來沒有感覺。

我輔導(dǎo)過一個男孩，叫顧星宸（化名）。

他媽媽說：“作業(yè)不寫，書不看，一提學(xué)習(xí)他就煩。”

我問他：“你不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)轭}難嗎？”

他搖頭。

我又問：“那你覺得學(xué)習(xí)和你有什么關(guān)系？”

他沉默了很久，說了一句特別真實(shí)的話：

“我不知道學(xué)這些能帶我去哪里?！?/strong>。

就是這句話，讓我特別心疼。

孩子不是“不想學(xué)”，

孩子是“不知道學(xué)了有什么用”。

如果一個孩子看不到未來，

他現(xiàn)在當(dāng)然就不會主動。

孩子不是叛逆，孩子是迷茫。

03

志向教育告訴我：動力來自意義，不來自壓力。

在志向教育六階體系里，“夢想層”是孩子學(xué)習(xí)的燃料。

孩子只要看見前方，腳下就會愿意邁開。

反之，如果孩子沒有夢想、沒有方向、沒有目標(biāo)，

他會出現(xiàn)三個典型表現(xiàn)：

• 提不起勁。
• 容易放棄。
• 對學(xué)習(xí)沒情緒。

這不是孩子問題，

而是他的大腦在說：

“這件事對我沒有意義，我不愿意投入。”

所以我常對家長說：

“讓孩子愛上學(xué)習(xí)，不是把他推向書本，而是帶他看見自己的未來?！?/strong>

孩子真的很簡單：他看見希望，他就愿意學(xué)習(xí)。

04

當(dāng)孩子感受到“學(xué)習(xí)和我有關(guān)”，他會自然開始努力。

顧星宸改變的那天，特別讓我印象深刻。

我問他：“你小時候有什么夢想？”

他悄悄說：“我想做個能造東西的人，比如工程師?！?/p>

我順著問：“那你覺得現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)、科學(xué)，有沒有可能幫你？”

他愣了一下，說：“好像，有一點(diǎn)關(guān)系?！?/p>

就是“這一點(diǎn)關(guān)系”，

讓孩子的內(nèi)心開始發(fā)生松動。

兩天后，他媽媽跟我說：

“校長，他居然主動去寫作業(yè)了！”

為什么？ 因?yàn)楹⒆拥谝淮我庾R到：

“學(xué)習(xí)不是為了爸媽，是為了我自己?！?/strong>

一個找到意義的孩子，

不需要你推，他自己會走。

05

給家長三個簡單、立刻能用的小方法。

這些方法不會增加孩子負(fù)擔(dān)，卻能讓孩子感受到學(xué)習(xí)的意義。

1、每天問孩子一句：你今天學(xué)到的最有意思的是什么？

不要問“考得怎么樣”，

改問：“你學(xué)到的哪一點(diǎn)讓你覺得有趣？”

孩子越覺得“有意思”，越愿意繼續(xù)往下學(xué)。

2、幫孩子把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，和未來的小愿望連上一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系。

比如： 孩子想當(dāng)醫(yī)生，

你可以說：“未來看懂醫(yī)學(xué)資料，需要有好的閱讀能力?！?/strong>

孩子想當(dāng)設(shè)計(jì)師，

你說：“設(shè)計(jì)需要數(shù)學(xué)和空間感，你現(xiàn)在做的這些題是基礎(chǔ)?！?/strong>

不需要夸大，

只需要一點(diǎn)點(diǎn)連接。

孩子只要看見 1% 的未來，就會愿意努力現(xiàn)在。

3、讓孩子每天說一句：今天我完成了一件什么事？

讓孩子自己總結(jié)：

“我把作業(yè)寫完了。”

“我背會了一個單詞?！?/p>

“我懂了一道題?！?/p>

這是在讓孩子體驗(yàn)：學(xué)習(xí)帶來的成就感。

有成就感的孩子，才會主動。

06

寫在最后：孩子不是不愛學(xué)習(xí)，他只是沒有被點(diǎn)亮。

孩子的動力不是吼出來的，

不是催出來的，

更不是補(bǔ)課補(bǔ)出來的。

孩子的動力來自一句最簡單的話：

“原來學(xué)習(xí)和我的未來有關(guān)?！?/strong>

當(dāng)孩子看見意義，

學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)，

而是一條“屬于我自己的路”。

孩子有方向，

才有動力。

孩子有志向，

才能走得遠(yuǎn)。

我想聽聽你家的情況。

你家孩子為什么不愛學(xué)習(xí)？

• 是覺得沒意思？
• 是覺得自己學(xué)不好？
• 還是不知道學(xué)了有什么用？

歡迎在評論區(qū)告訴我：

“孩子幾歲？最不愛學(xué)的科目是什么？”

我會親自回復(fù)你，

給你最適合你孩子的小建議。

你的留言，也是孩子學(xué)習(xí)動力的起點(diǎn)。