說實(shí)話，這兩天看校友會(huì)2025排名數(shù)據(jù)的時(shí)候，有個(gè)細(xì)節(jié)讓我愣了好一會(huì)兒——河南科技大學(xué)今年排到全國第90位了。

翻了翻往年的數(shù)據(jù)，這學(xué)校近幾年確實(shí)在往上走。坐標(biāo)洛陽，前身是洛陽工學(xué)院，1952年從北京搬過去的。你要說它名氣大吧，全國范圍內(nèi)遠(yuǎn)不如鄭大河大，但這次排名一下子躥到90,跟河南大學(xué)只差3個(gè)位次了。

這就有意思了。

機(jī)械工程學(xué)科評(píng)估拿到B-，聽著挺普通對(duì)吧？但放到全國200多所有機(jī)械工程的學(xué)校里,這差不多就是前30%的水平。關(guān)鍵是軸承專業(yè)——這個(gè)專業(yè)全國唯一,河科大獨(dú)一份。國內(nèi)軸承行業(yè)80%以上的中高級(jí)技術(shù)骨干都是這兒畢業(yè)的,業(yè)內(nèi)人把它叫"中國軸承黃埔軍校"。高鐵軸承、重型裝備軸承,很多技術(shù)突破都跟這所學(xué)校有關(guān)系。

不顯山不露水,但真干活兒。

再往上看鄭州大學(xué),全國59位,這個(gè)沒啥懸念。材料科學(xué)與工程、臨床醫(yī)學(xué)這些學(xué)科進(jìn)了ESI全球前1%,年度科研經(jīng)費(fèi)36個(gè)億——這數(shù)字?jǐn)R河南確實(shí)是扛把子的存在。不過講真,鄭大這些年壓力也挺大的。雙一流建設(shè)到現(xiàn)在,外界期待值一直很高,每次排名出來都有人拿它跟中部其他省份的頭部高校比。

戰(zhàn)略支援部隊(duì)信息工程大學(xué)排64位,這個(gè)相對(duì)低調(diào),畢竟軍校嘛。

讓我印象深的反倒是信陽師范大學(xué)——294位。

乍一看這排名有點(diǎn)靠后,但仔細(xì)琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。這所學(xué)校師范類專業(yè)占比超過70%,承擔(dān)著河南省"優(yōu)師計(jì)劃"和地方公費(fèi)師范生培養(yǎng),近三年給基層輸送了6000多名合格教師。豫南地區(qū),特別是大別山革命老區(qū)那一片,很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的骨干教師都是信陽師大出來的。

它的定位從來不是沖排名、拼論文數(shù),就是踏踏實(shí)實(shí)給基層培養(yǎng)老師。

這讓我想起前段時(shí)間看到的一組數(shù)據(jù)——河南這次有28所高校進(jìn)入全國400強(qiáng)。鄭大59、河大87、河南師范大學(xué)125、河南理工大學(xué)157……數(shù)字背后藏著不同的故事。有的學(xué)校追求學(xué)科建設(shè)和科研產(chǎn)出,有的學(xué)校扎根地方服務(wù)產(chǎn)業(yè),有的學(xué)校專注師范教育為基層造血。

很難說哪條路更"正確"。

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)238位,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)173位,這些學(xué)校的排名可能不夠亮眼,但它們培養(yǎng)的學(xué)生可能更接地氣——農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后去搞農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,財(cái)經(jīng)類學(xué)生去了縣級(jí)財(cái)政局、稅務(wù)局,這些看不見的貢獻(xiàn)沒法簡單用排名衡量。

不過話說回來,排名還是有參考價(jià)值的。至少能看出一個(gè)省份高等教育的整體厚度。28所進(jìn)入400強(qiáng),這個(gè)數(shù)字放在全國各省里算中等偏上。比起江蘇、廣東這些教育強(qiáng)省肯定還有差距,但比起西部一些省份已經(jīng)算不錯(cuò)了。

更重要的可能是這些學(xué)校之間的分工。鄭大做龍頭,河大河科大跟上,師范類學(xué)校守住教師培養(yǎng)陣地,理工類、農(nóng)業(yè)類、財(cái)經(jīng)類學(xué)校各司其職。這種布局挺合理的,起碼不是所有學(xué)校都擠在一條賽道上內(nèi)卷。

最近幾年能明顯感覺到,河南對(duì)高等教育的投入在加大。雙一流建設(shè)、省特色骨干學(xué)科建設(shè),該給的政策都在給。但說實(shí)話,要把整體水平再往上拉一個(gè)臺(tái)階,還得看這些學(xué)校能不能真正找到自己的特色賽道。

像河科大的軸承、齒輪,信陽師大的師范教育,這種"人無我有"的東西才是核心競爭力。盲目追求大而全,反而容易迷失。

寫到這兒突然想起一個(gè)問題——排名這東西,到底是給學(xué)?？吹?還是給考生看的?

對(duì)學(xué)校來說,排名是面子,更是里子。排名上去了,經(jīng)費(fèi)、人才、資源都會(huì)跟著來。但對(duì)考生和家長來說,可能更關(guān)心的是專業(yè)實(shí)力、就業(yè)前景、地理位置這些實(shí)際問題。一所排名200多位的學(xué)校,如果剛好有你想學(xué)的王牌專業(yè),其實(shí)比去排名更高但專業(yè)平平的學(xué)校更劃算。

這次28所河南高校進(jìn)入400強(qiáng),數(shù)據(jù)好看是一方面,更關(guān)鍵的是這些學(xué)校能不能真正培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才,能不能為河南的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供實(shí)實(shí)在在的支撐。

畢竟排名年年在變,但一個(gè)省份的高等教育質(zhì)量,最終還是得靠畢業(yè)生在各行各業(yè)的表現(xiàn)來說話。