電影《少年英雄夢(mèng)》“首都好少年”放映專場(chǎng)暨北京首映，獲孩童盛贊“最好看的兒童電影”。

2025年12月13日上午，聚焦青少年成長(zhǎng)的兒童題材電影《少年英雄夢(mèng)》首映活動(dòng)在北京金泉港IMAX國(guó)際影城溫情啟幕。影片由創(chuàng)世紀(jì)影業(yè)(廈門)有限公司等多家公司聯(lián)合出品制作，青年導(dǎo)演王澤雨執(zhí)導(dǎo)，以真實(shí)細(xì)膩的敘事和鮮明的人物蛻變，收獲現(xiàn)場(chǎng)小觀眾們的高度評(píng)價(jià)，成為當(dāng)日首映活動(dòng)上最動(dòng)人的回響。

觀影過程中，孩子們?nèi)褙炞⒌馗S劇情起伏，不少小觀眾在影片結(jié)束后難掩激動(dòng)，直言“這是我看過最好看的電影”。影片精準(zhǔn)捕捉當(dāng)代青少年成長(zhǎng)的痛點(diǎn)，講述了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、封閉自我的少年，在爺爺?shù)南ば慕虒?dǎo)下踏上武術(shù)之路，最終完成華麗蛻變的故事——從整日抱著iPad躲在房間玩游戲、拒絕與家人朋友交流，到主動(dòng)與人打招呼、為母親準(zhǔn)備早餐、給父親端茶倒水，主角的每一個(gè)轉(zhuǎn)變都真實(shí)可感，讓現(xiàn)場(chǎng)孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

導(dǎo)演王澤雨在現(xiàn)場(chǎng)分享創(chuàng)作初衷時(shí)表示，希望通過少年的成長(zhǎng)逆襲故事，讓更多青少年感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也讓家長(zhǎng)們看見陪伴與引導(dǎo)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。他坦言，影片中的諸多細(xì)節(jié)均取材于真實(shí)生活，就是為了讓觀眾能在故事里找到自己的影子，引發(fā)更深層次的思考。

作為一部主打三觀正確的成長(zhǎng)題材影片，《少年英雄夢(mèng)》將中華武術(shù)文化與家庭教育理念巧妙融合，既展現(xiàn)了武術(shù)修煉帶來的意志錘煉，更傳遞了親情陪伴的溫暖力量。現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們紛紛表示，影片用孩子能理解的方式詮釋成長(zhǎng)的意義，既具教育價(jià)值又不失溫情，為親子溝通提供了良好的契機(jī)。

影片通過少年的逆襲故事，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)沉迷、擁抱現(xiàn)實(shí)生活、傳承傳統(tǒng)文化。首映活動(dòng)的圓滿舉行，也讓這部充滿溫度與力量的作品，正式開啟了向更多觀眾傳遞成長(zhǎng)正能量的旅程。該電影將于2026年3月13日正式登陸全國(guó)院線，愿這部滿載溫情與力量的佳作，能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，陪伴更多青少年在成長(zhǎng)路上向陽(yáng)而行。

隨著首映活動(dòng)的成功，社會(huì)各界對(duì)這部影片的期待值不斷攀升。教育專家表示，影片中所傳達(dá)的積極價(jià)值觀對(duì)于青少年的成長(zhǎng)具有重要意義，呼吁家長(zhǎng)和學(xué)校能夠組織學(xué)生集體觀看，以此為契機(jī)，引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

與此同時(shí)，影片的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)也紛紛表示，他們希望通過這部作品，讓觀眾感受到家庭的溫暖、友情的力量以及傳統(tǒng)文化的魅力。影片中不僅有跌宕起伏的劇情，更有許多令人捧腹的幽默橋段，使得整部電影在傳遞正能量的同時(shí)，也充滿了歡樂和輕松的氛圍。

為了更好地推廣這部影片，制作方還計(jì)劃在全國(guó)各地開展一系列的觀影活動(dòng)和公益活動(dòng)。他們將走進(jìn)校園、社區(qū)，與青少年面對(duì)面交流，分享影片背后的故事，鼓勵(lì)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中尋找夢(mèng)想，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

當(dāng)前，我國(guó)青少年成長(zhǎng)環(huán)境正面臨一系列突出而緊迫的社會(huì)問題：1. 城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝與價(jià)值觀撕裂，城市青少年過度沉迷電子游戲、短視頻，農(nóng)村孩子則因教育資源匱乏、留守兒童占比高，導(dǎo)致兩類青少年在認(rèn)知、情感、行為習(xí)慣上出現(xiàn)嚴(yán)重割裂。2. 責(zé)任感與共情能力的普遍缺失?！靶』实邸笔姜?dú)生子女及核心家庭結(jié)構(gòu)，使大量青少年以自我為中心，缺乏勞動(dòng)體驗(yàn)、不會(huì)與他人共情，遇到挫折極易極端化。近年來未成年人惡性欺凌事件、校園暴力事件頻發(fā)，根源之一即在于此。3. 勞動(dòng)教育與傳統(tǒng)文化教育的嚴(yán)重?cái)鄬印?020年以來雖已將勞動(dòng)教育列入必修課，但城市孩子普遍“離土離農(nóng)”，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)、孝道、鄰里互助等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知模糊，精神空虛與身體素質(zhì)下降并存。4. 英雄觀與家國(guó)情懷的淡化。在和平年代，青少年缺乏可觸可感的英雄參照，容易將“流量明星”當(dāng)作偶像，對(duì)軍人、勞動(dòng)者、平凡英雄缺乏敬意，國(guó)家認(rèn)同與集體主義精神弱化。《少年英雄夢(mèng)》正是一部直面上述四大現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)、具有強(qiáng)烈針對(duì)性和治愈功能的現(xiàn)實(shí)主義兒童影片，其核心社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)在：

1.為解決城鄉(xiāng)青少年“兩種童年”問題提供生動(dòng)樣本。影片以“城市熊孩子”與“鄉(xiāng)村留守兒童”互換生活為切入點(diǎn)，通過真實(shí)沖突與和解，打破地域偏見與階層壁壘，讓觀眾看到：無(wú)論城市還是鄉(xiāng)村，孩子的天性與成長(zhǎng)需求是一致的。

2.以“勞動(dòng)+武術(shù)+傳統(tǒng)美德”為核心抓手，重塑青少年價(jià)值觀。影片將田間勞動(dòng)、中華武術(shù)、尊老愛幼、見義勇為等元素有機(jī)融入故事，既是對(duì)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》中“加強(qiáng)勞動(dòng)教育”“傳承紅色基因”的藝術(shù)化回應(yīng)，也是對(duì)傳統(tǒng)文化最接地氣的活化呈現(xiàn)。

3.提供可復(fù)制的“成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”方案。主人公從自私、懶惰、暴力到勇敢、感恩、擔(dān)當(dāng)?shù)?80度轉(zhuǎn)變，不是靠說教，而是靠“關(guān)鍵事件+關(guān)鍵人物(爺爺)+關(guān)鍵情感(友情)”完成，具有極強(qiáng)的可示范性，可為全國(guó)億萬(wàn)家庭教育困境提供參考。

4.重塑當(dāng)代少年英雄形象，填補(bǔ)市場(chǎng)與精神雙重空白。當(dāng)前兒童電影市場(chǎng)長(zhǎng)期被低幼動(dòng)畫與西方超級(jí)英雄壟斷，12-15歲本土少年缺乏屬于自己的“大銀幕英雄”。本片塑造的“小明”，既不是天生的好孩子，也不是無(wú)所不能的神童，而是通過磨礪完成蛻變的普通少年，更具真實(shí)感與代入感，能夠真正點(diǎn)燃當(dāng)下青少年的英雄夢(mèng)想與家國(guó)情懷。

5.精準(zhǔn)契合國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向?！缎聲r(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》：弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神。《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》：強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育?！丁笆奈濉币?guī)劃》：改善留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系?！吨行W(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》：培養(yǎng)勞動(dòng)精神。本片內(nèi)容與上述政策文件高度一致，可作為優(yōu)秀文化產(chǎn)品進(jìn)入校園、鄉(xiāng)村、社區(qū)進(jìn)行公益展映，產(chǎn)生廣泛社會(huì)效益。

《少年英雄夢(mèng)》不是一部單純的商業(yè)電影，而是一部帶著明確社會(huì)責(zé)任與國(guó)家情懷的“時(shí)代命題作文”。它既能溫暖千萬(wàn)家庭，又能為當(dāng)下青少年精神成長(zhǎng)困境提供中國(guó)方案。這是部真正為孩子、為未來而拍的電影，能夠走到更多孩子面前，真正發(fā)揮“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的深遠(yuǎn)意義?？傊@部影片不僅是一部電影作品，更是一次心靈的洗禮，一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的對(duì)話。它將陪伴著一代又一代的少年，共同書寫屬于他們的精彩篇章。讓我們拭目以待，期待這部影片全國(guó)院線上映，為更多觀眾帶來正能量和歡樂。