12月10日上午，易英工作室“理論與創(chuàng)作”第一期（2025）研習(xí)班教學(xué)總結(jié)在段江華鄉(xiāng)村美術(shù)館溫情開始，同時一場滿載收獲的結(jié)課儀式在此舉行，導(dǎo)師與學(xué)員們齊聚一起，在回顧與分享中，為這段沉浸式的研習(xí)時光畫上圓滿句點。

教學(xué)總結(jié)與結(jié)課儀式現(xiàn)場

“結(jié)課儀式”

在教學(xué)總結(jié)課上，研習(xí)班助教、獨立策展人李裕君率先發(fā)言，回顧了十天的研習(xí)歷程，首先對易英、段江華兩位導(dǎo)師的專業(yè)傾授與熱忱之心表達了誠摯的感謝，也由衷為研習(xí)班學(xué)員們在十多天全情投入的學(xué)習(xí)熱情和主動求索鉆研的精神點贊。

隨后，導(dǎo)師易英圍繞本次研習(xí)班的教學(xué)推進、理論與實踐的融合落地，以及課程里的關(guān)鍵知識點，作了全面細致的總結(jié)。

易英導(dǎo)師發(fā)言

易英老師系統(tǒng)梳理了課程的核心知識脈絡(luò)，從風(fēng)景寫生技法的拆解到藝術(shù)認知的深化，從自然觀察方法的打磨到內(nèi)心感悟的具象表達，讓學(xué)員們對十日所學(xué)有了更系統(tǒng)、更深刻的理解，同時也為學(xué)員們后續(xù)的藝術(shù)探索指明了清晰方向。

學(xué)員自由分享發(fā)言

自由分享環(huán)節(jié)，學(xué)員們敞開心扉暢談這段研習(xí)時光里的點滴心得。沒有刻意雕琢的表達，每一句都是發(fā)自內(nèi)心的感悟，字里行間既藏著對藝術(shù)的執(zhí)著熱愛，也滿是這段十日同行之旅的珍貴回憶。

易英老師為學(xué)生們簽名贈書：《穿越歷史：西方美術(shù)史3000年》

易英、段江華兩位導(dǎo)師茶歇交流

研習(xí)班結(jié)課煙花表演現(xiàn)場

夜色漸濃，研習(xí)班結(jié)課活動步入尾聲，一場絢爛的煙火表演如約綻放在夜空，為研習(xí)班的圓滿落幕獻上最浪漫的注腳。研習(xí)班師生們一起圍坐觀賞，璀璨火光升騰交織，既輝映著學(xué)員們十日求索的收獲喜悅，也象征著藝術(shù)火種的傳遞與延續(xù)，每一束騰空的煙火，都是對這段研習(xí)之旅的禮贊，更是對未來創(chuàng)作征程的美好期許。

“部分寫生作品分享”

導(dǎo)師易英寫生作品

易英老師的寫生作品，從來不是對物象的簡單復(fù)刻，而是以畫筆為媒介，與眼前的世界展開一場溫柔且深刻的對話。他筆下的山川草木褪去了現(xiàn)實的喧囂與蕪雜，被提煉出獨有的精神氣質(zhì)，每一筆色彩的鋪陳、每一道輪廓的勾勒，都藏著他對自然肌理的敏銳捕捉，以及對場景背后人文溫度的細膩感知。

導(dǎo)師段江華寫生作品

段江華老師的寫生作品，“看見”與“感受”融為一體，每一幅畫都是他與眼前世界的靜默對話：既是對自然肌理的忠實回應(yīng)，也是他內(nèi)心對自然之美的注解；讓寫生超越了“記錄”的范疇，成為一場心與物的共鳴。

汪森程寫生作品

經(jīng)過系統(tǒng)授課與針對性指導(dǎo)，學(xué)員們快速吸收知識要點，積極投入寫生與創(chuàng)作實踐。在十天的時間里，幾乎每位學(xué)員都接近完成了10幅作品，其中不乏涌現(xiàn)出一批兼具創(chuàng)意與質(zhì)感的精品。無論是畫布上的每一筆色彩，還是紙本速寫的每一根線條，都記錄著學(xué)員們的探索與進步，也見證著藝術(shù)在自然與交流中不斷生長的力量。

孔鵬寫生作品

左瓊寫生作品

何戈博寫生作品

曹軍苗寫生作品

范楚婧創(chuàng)作作品

嵇馨水彩寫生作品

李鴻超寫生作品

從課堂上的深度剖析到林間寫生的現(xiàn)場實踐，再到結(jié)課時刻的心得交融，這場研習(xí)班不僅是專業(yè)技能的提升之旅，更是一場藝術(shù)靈魂的相遇與共鳴。

參加本期易英工作室“理論與創(chuàng)作”研習(xí)班學(xué)員大多是社會工作中的精英，他們都有著較高的博士或碩士學(xué)歷，在近十天的研習(xí)班學(xué)習(xí)中，每個人都能全身心地投入到以藝術(shù)為媒的思想碰撞之中。當畫筆為十日研習(xí)落下總結(jié)的句點，新的創(chuàng)作征程已然開啟，學(xué)員們帶著滿載的知識養(yǎng)分與藝術(shù)感悟，將繼續(xù)在藝術(shù)之路上步履不停。希望這段扎根自然、深耕藝術(shù)的時光，終將化作他們筆下最動人的底色，指引他們在藝術(shù)之路上追光而行！

“研習(xí)路上的精彩回顧”