冀時(shí)007消息:近日，一名高中生跑操后猝然離世的消息，像一塊巨石投入平靜的湖面，激起全社會對教育與生命關(guān)系的深刻反思。一個(gè)本該充滿活力的年輕生命戛然而止，留給家人的是無盡悲痛，也給所有家長和學(xué)校敲響警鐘：在追逐成績的賽道上，我們是否早已把“健康”這一最根本的基石拋在了身后？

“再努努力就能多考幾分”“別人都在學(xué)，你怎么能休息”，這樣的聲音，或許是許多孩子成長中常聽到的叮囑。家長望子成龍的期待、學(xué)校對升學(xué)率的追求，共同織就了一張以“成績?yōu)橹行摹钡木W(wǎng)，讓孩子的時(shí)間被試卷填滿，讓體育鍛煉變成“可有可無的調(diào)劑”，讓身體發(fā)出的“不適信號”被輕易忽視。就像這次事件中的孩子，即便曾流露身體異樣，卻仍在慣性的“集體節(jié)奏”中被迫前行，最終釀成無法挽回的悲劇。

可我們終究要清醒：成績是人生的“加分項(xiàng)”，健康才是人生的“基礎(chǔ)分”。沒有健康的身體，再優(yōu)異的成績單也失去了意義——即便考入理想的學(xué)校、找到體面的工作，若沒有精力承載生活的重量，一切追求都將淪為空談。家長們不妨多花些時(shí)間關(guān)注孩子的臉色是否紅潤、睡眠是否充足，少些“分?jǐn)?shù)排名”的追問，多些“今天累不累”的關(guān)心；當(dāng)孩子說“頭暈”“乏力”時(shí)，別先質(zhì)疑“是不是想偷懶”，而是第一時(shí)間重視身體發(fā)出的警報(bào)，這才是對孩子未來最實(shí)在的負(fù)責(zé)。

學(xué)校作為孩子成長的重要場所，更該重新校準(zhǔn)教育的方向。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)“完整的人”，而非“考試機(jī)器”。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，不該讓早讀連著晚自習(xí)的高壓擠占孩子的休息時(shí)間；組織集體活動(dòng)時(shí)，不能用“統(tǒng)一要求”忽視個(gè)體的身體差異——對身體不適的學(xué)生多一份包容，配備必要的急救設(shè)施，開展常態(tài)化的健康知識教育，這些看似“不直接提分”的舉措，恰恰是守護(hù)生命最關(guān)鍵的防線。畢竟，一所學(xué)校的價(jià)值，從不只體現(xiàn)在升學(xué)率的數(shù)字上，更體現(xiàn)在對每個(gè)生命的尊重與呵護(hù)中。

這起悲劇不該只是一次短暫的輿論熱點(diǎn)，而應(yīng)成為改變教育觀念的契機(jī)。成績固然重要，但比成績更珍貴的，是孩子能健康地奔跑、快樂地成長。愿所有家長和學(xué)校都能記?。喝松皇且粓鲋豢捶?jǐn)?shù)的短跑，而是需要健康體魄支撐的長跑。別讓對成績的執(zhí)念，偷走了孩子生命中最該有的活力與底色，唯有守住健康，才能讓孩子有底氣去擁抱更長遠(yuǎn)的未來。