廈門市思明區(qū)開元街道“元?jiǎng)恿Α鄙鐓^(qū)學(xué)苑自8月起推出“移動(dòng)課堂”，12個(gè)社區(qū)輪番開講，讓社區(qū)干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。這一創(chuàng)新舉措打破傳統(tǒng)課堂邊界，通過實(shí)地觀摩+專題授課+視頻分享+主題研討四位一體模式，形成沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)和基層群眾自治機(jī)制的建設(shè)。

深田站培訓(xùn)以政治情感賦能社區(qū)治理為核心，學(xué)員沿社區(qū)路線實(shí)地觀摩，聆聽書記授課和社區(qū)干部案例分享，掌握鄰里矛盾調(diào)解、老舊小區(qū)改造等實(shí)踐操作方法。希望站培訓(xùn)聚焦黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新和志愿隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)參與及居民自治的重要性，讓學(xué)員理解黨建、志愿服務(wù)和社區(qū)治理的互動(dòng)關(guān)系。

移動(dòng)課堂強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與研討，每場(chǎng)培訓(xùn)設(shè)置針對(duì)性討論環(huán)節(jié)，確保學(xué)員帶著問題來、帶著思路走。通過視頻資料庫和課件匯編，形成可持續(xù)的培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享和社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)員普遍表示，這種學(xué)習(xí)方式讓他們更直觀地理解社區(qū)工作方法，提升治理實(shí)操能力，使居民獲得更溫暖、更高效、更有序的服務(wù)體驗(yàn)。

隨著培訓(xùn)輪次持續(xù)推進(jìn)，開元街道基層治理活力不斷被激發(fā)，社區(qū)干部在沉浸式實(shí)踐中快速成長(zhǎng)，黨建引領(lǐng)、社會(huì)參與、志愿服務(wù)和高質(zhì)量公共服務(wù)體系相結(jié)合，為社區(qū)治理現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)保障，也讓“近鄰開元”的社區(qū)愿景逐步成為現(xiàn)實(shí)。