為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，全面提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)能力與育人水平，搭建班主任交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺(tái)，三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)班主任基本功大賽決賽于近日隆重舉行。經(jīng)過各年級(jí)初賽的選拔，高一年級(jí)何佳琪、王陳卓，高二年級(jí)唐婷婷、劉倩四位優(yōu)秀班主任脫穎而出，晉級(jí)本次決賽，共同角逐最高榮譽(yù)。

賽前集結(jié)，期待滿滿

本次大賽評(píng)委團(tuán)陣容專業(yè)且多元，由年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師代表共同組成，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。賽前，會(huì)場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，洋溢著期待與鼓勵(lì)的氛圍。比賽伊始，主持人闡述了本次大賽“以賽促學(xué)、以賽促建”的目的，鼓勵(lì)選手們賽出風(fēng)格、賽出水平，在交流中彼此照亮，在展示中共同成長(zhǎng)。

激烈角逐，盡顯專業(yè)

大賽共設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)，全面檢閱班主任的教育智慧、情感溫度與應(yīng)變能力：

班會(huì)說課

選手圍繞“高中生同伴相處的邊界與智慧”主題，系統(tǒng)闡述自己的帶班理念與實(shí)施路徑。

2025級(jí)教師 何佳琪

何佳琪老師以“共治共建，自主成長(zhǎng)”為主題，分享了班級(jí)民主管理的生動(dòng)實(shí)踐。

2025級(jí)教師 王陳卓

王陳卓老師則聚焦“心育與德育融合”，展示了如何通過心理技術(shù)賦能班級(jí)建設(shè)。

育人故事講述

這是最觸動(dòng)人心的一環(huán)。老師們拋開理論，用最真誠(chéng)的語(yǔ)言講述自己與學(xué)生之間的真實(shí)故事。

2024級(jí)教師 唐婷婷

2024級(jí)教師 劉 倩

“悄悄話紙條”、“一雙雙手套”這些故事沒有宏大敘事，卻處處閃爍著教育者的愛與智慧。講述至深情處，老師數(shù)度哽咽，淚灑當(dāng)場(chǎng)，那份真摯的教育情懷深深觸動(dòng)了在場(chǎng)每一位聽眾，不少老師也悄然拭淚。

情景答辯

現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取班級(jí)管理中常見的案例情景，選手需在短時(shí)間內(nèi)分析問題核心，并提出切實(shí)可行的解決方案。這一環(huán)節(jié)四位班主任臨場(chǎng)應(yīng)變，充分發(fā)揮自己理論儲(chǔ)備與教育機(jī)智。

縱觀整場(chǎng)比賽，既有理念的碰撞，也有情感的共鳴；既有理性的思辨，也有感性的觸動(dòng)，生動(dòng)詮釋了班主任工作的專業(yè)性與藝術(shù)性。

專業(yè)點(diǎn)評(píng)，方向引領(lǐng)

學(xué)校政教處主任 劉 爽

比賽環(huán)節(jié)結(jié)束后，劉爽對(duì)各位選手的表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致而中肯的點(diǎn)評(píng)。他充分肯定了老師們展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷，尤其贊揚(yáng)了故事講述中體現(xiàn)出的“以生為本”的育人初心。同時(shí)，他也從理論提升和策略優(yōu)化等方面給出了寶貴的建議。高三班主任代表張新老師動(dòng)情地說道：“今晚我不僅看到了一場(chǎng)高水平的比賽，更看到了一群用生命影響生命的引路人。尤其是那些真實(shí)的育人故事，讓我再次堅(jiān)信，教育最美的樣子，就藏在這些日常的陪伴與喚醒之中?！?/p>

學(xué)校副校長(zhǎng)、2024級(jí)負(fù)責(zé)人

劉遠(yuǎn)林

隨后，劉遠(yuǎn)林作為分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次大賽的成功舉辦表示祝賀，并強(qiáng)調(diào)班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，其專業(yè)能力直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。他結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)，對(duì)學(xué)校的德育與安全工作提出了新的期望與要求。

學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)

尹家兵

尹家兵在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，本次大賽的核心意義在于“以賽促建、以賽育人”。他指出，比賽不僅是技能的展示，更是對(duì)“立德樹人”初心的生動(dòng)踐行。班主任是德育工作的關(guān)鍵實(shí)施者，其專業(yè)能力直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)的底色與學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量。

尹校長(zhǎng)就后期工作提出三點(diǎn)希望：一要固化成果，將比賽中涌現(xiàn)的優(yōu)秀育人理念與方法，系統(tǒng)融入學(xué)校德育工作體系；二要深化研訓(xùn)，以大賽為起點(diǎn)，構(gòu)建常態(tài)化學(xué)習(xí)共同體，推動(dòng)班主任從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”提升；三要強(qiáng)化合力，希望班主任以智慧與情懷聯(lián)通家校社，凝聚更大育人力量。

他勉勵(lì)全體班主任，將此次大賽作為專業(yè)成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，持續(xù)精進(jìn)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人與守護(hù)者。學(xué)校也將持續(xù)搭建平臺(tái)、優(yōu)化機(jī)制，全力支持班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，共同推動(dòng)學(xué)校德育工作與人才培養(yǎng)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。

榮譽(yù)時(shí)刻，見證成長(zhǎng)

經(jīng)過緊張激烈的角逐與評(píng)委們公正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)審，大賽獎(jiǎng)項(xiàng)最終揭曉：

一等獎(jiǎng)：高二年級(jí) 劉倩

二等獎(jiǎng)：高二年級(jí) 唐婷婷

三等獎(jiǎng)：高一年級(jí) 何佳琪 王陳卓

優(yōu)秀獎(jiǎng)：高一年級(jí) 唐欽 梁郭 王立

高二年級(jí) 羅張 趙正玖

在熱烈的掌聲中，尹校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師逐一頒獎(jiǎng)并合影留念。每一張證書都凝結(jié)著汗水與思考，每一次握手都傳遞著認(rèn)可與鼓勵(lì)。這份榮譽(yù)，既是對(duì)過往努力的肯定，更是邁向更高臺(tái)階的起點(diǎn)。

本次班主任基本功大賽，與其說是一場(chǎng)比賽，不如說是一場(chǎng)沉浸式的德育研討，一次生動(dòng)的專業(yè)培訓(xùn)，更是一個(gè)溫暖的育人故事會(huì)。它集中展示了我校班主任隊(duì)伍扎實(shí)的功底、動(dòng)人的情懷與蓬勃的朝氣。

以比賽促進(jìn)鍛煉，以交流驅(qū)動(dòng)提升。三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)將繼續(xù)致力于搭建多元化、高層次的班主任專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，不斷推動(dòng)班主任工作向規(guī)范化、專業(yè)化、人性化方向發(fā)展，凝聚育人合力，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)與學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石！

未來(lái)，我們期待更多溫暖的故事在這里發(fā)生，更多教育的智慧在這里閃光！