網(wǎng)鏈驅動

雙科競秀

巴州區(qū)義務教育矩陣(區(qū)三小領航)賽課活動

暨巴州三小青年教師高質量課堂展評活動

為深入推進巴中市基礎教育矩陣建設，以“網(wǎng)鏈”為紐帶打破校際壁壘，以“雙科競秀”為載體搭建教學擂臺，推動校共體課堂教學深度融合，打造高效共享的教研新模式，助力區(qū)域教育質量整體提升，2025年12月9日至12日，巴州區(qū)義務教育矩陣(區(qū)三小領航)賽課活動暨巴州三小青年教師高質量課堂展評活動在區(qū)三小舉行。區(qū)教科局相關領導及區(qū)六小、興合實驗學校、化成小學、凌云小學、寺嶺小學、天馬山小學、梓橦廟小學7所校共體成員學校的管理干部、參賽教師及教師代表參與活動?；顒硬捎谜n例展示和互動研討的形式，集中呈現(xiàn)16節(jié)語文、15節(jié)數(shù)學優(yōu)質課例，凝聚起校際教研的強大合力。

語文課堂

深耕要素提質效 聚焦素養(yǎng)育新人

16節(jié)語文課緊扣小學語文要素，構建任務群，以任務驅動、創(chuàng)設真實情境，在活動中落實核心目標。課堂上，教師創(chuàng)設貼合文本主題的生活與文化場景，通過圈點勾畫、誦讀品析、小組合作探究、AI輔助教學等方式引導學生走進文本，深化閱讀感悟。充分彰顯語文學科工具性與人文性統(tǒng)一的特質。

數(shù)學課堂

靶向思維重探究 巧搭支架促成長

15節(jié)數(shù)學課緊扣小學數(shù)學要素，立足要素搭建探究階梯，以問題驅動、創(chuàng)設生活關聯(lián)的實踐情境，在探究中滲透數(shù)學思想。課堂上，教師打破“教師講授+學生模仿”的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)設校園測量、物品分配等貼近生活的問題情境，通過動手操作、小組合作、猜想驗證、學科融合等方式引導學生親歷知識推導過程，鼓勵學生分享探究思路、總結解題方法。充分凸顯數(shù)學學科的邏輯性與實用性。

交流點評

研討交流話心得 互評互鑒促提升

每堂課后，點評老師精準點評教學亮點與不足，既肯定教師設計的巧思與情境創(chuàng)設的實效，也指出文本挖掘深度、學生思維引導進階性等方面的優(yōu)化方向，在交流中明晰改進路徑。在思維碰撞中優(yōu)化教學路徑。

領航賦能

舵手指引明方向 總結規(guī)劃啟新程

區(qū)教科局黨組成員、副局長王坤作活動總結。他強調，一要以賽課為契機，深化課堂教學改革；二要以網(wǎng)鏈為紐帶，強化校共體協(xié)同發(fā)展；三是要以成長為目標，加強教師隊伍建設。希望大家以此次活動為新的起點，不忘初心、牢記使命，深耕教學、潛心育人。

閉幕式由區(qū)教育科學研究所黨支部書記、所長萬克軍主持。

區(qū)教科所副所長劉杰進行課堂總評。本次賽課活動呈現(xiàn)新穎實效、課堂展示精彩高效、課堂升級提質增效。

區(qū)教科局教育股股長黃思宣讀獲獎名單。語文數(shù)學賽課分別設置一等獎、二等獎。

區(qū)三小黨總支書記辜鑫表示，區(qū)三小始終秉持“開放包容、攜手共贏”的理念，主動擔當領航責任，與各兄弟學校一道，以更務實的作風、更有力的舉措，深耕教研、共促成長。

區(qū)三小黨總支副書記、校長鄭曉華表示，區(qū)三小將繼續(xù)構建“常態(tài)化”教研協(xié)作機制、搭建“階梯式”教師成長平臺、打造“一體化”質量提升體系。

此次活動是校際優(yōu)質課例的集中展示，也是區(qū)域教研融合的深度實踐。未來，校共體將以課堂為核心、青年教師成長為抓手，推動教學研究與資源互通走深走實，讓優(yōu)質教育輻射更多師生，助力區(qū)域基礎教育高質量均衡發(fā)展。