一場思維的交鋒與語言的博弈

即將在校園里展開，

沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的辯論場上，

只有邏輯的碰撞與智慧的閃光。

“遇到挫折應(yīng)該‘自己消化’還是主動求助?”隨著華青教育集團(tuán)第二屆校園辯論聯(lián)賽正式啟動，思維的“熱身賽”已在學(xué)生群體中悄然展開。近日，青島新世紀(jì)學(xué)校、青島新世紀(jì)市北學(xué)校、青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校，三校聯(lián)動，面向四至六年級全體學(xué)生開啟一場場思辨盛會，每一場比賽都將為學(xué)生搭建一個錘煉批判性思維、提升表達(dá)與協(xié)作能力的綜合實(shí)踐平臺。

01

精心籌備

辯題緊扣成長脈搏 激活思辨潛能

在信息過載的時代，如何引導(dǎo)孩子們不盲從、不跟風(fēng)，學(xué)會獨(dú)立思考與判斷，是第二屆辯論聯(lián)賽設(shè)計的核心出發(fā)點(diǎn)?；顒咏M委會的老師們?yōu)榇藘A注了大量心血，精心打磨出一系列貼近學(xué)生認(rèn)知、緊扣時代脈搏的辯題

本屆比賽將每一個辯題的設(shè)計都看做一把鑰匙，希望它能打開孩子們思考世界的一扇門：從“小學(xué)生使用社交媒體利大于弊還是弊大于利”的現(xiàn)實(shí)抉擇，到“遇到挫折應(yīng)該‘自己消化’還是主動求助”的心理探討，再到“人工智能讓思維更局限還是更開拓”的未來之問，這些題目無不緊密連接著孩子們的日常生活與未來成長。

這些辯題沒有非黑即白的簡單答案，其目的在于激發(fā)學(xué)生多角度審視問題、搜集論據(jù)、組織邏輯、清晰表達(dá)的綜合能力。通過辯論的準(zhǔn)備與實(shí)戰(zhàn)，孩子們的認(rèn)知力、批判性思維與解決問題的潛力將得到實(shí)質(zhì)性提升。

02

專業(yè)賦能

高校精英全程助力 保駕護(hù)航

為保持第二屆辯論聯(lián)賽的專業(yè)水準(zhǔn)與體驗(yàn)，集團(tuán)特別邀請青島大學(xué)校辯論隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)子們?nèi)讨?/strong>。這群在各級辯論大賽中身經(jīng)百戰(zhàn)的哥哥姐姐，將成為小辯手們最貼近的榜樣和教練。

場外專家還為同學(xué)們專門錄制了賽前指導(dǎo)視頻，分享他們的辯論心得與實(shí)戰(zhàn)技巧。

更令人期待的是，在聯(lián)賽進(jìn)程中，他們將三次深入各校，為小辯手們提供面對面的專業(yè)指導(dǎo)與一對一答疑。這份來自“前輩”的寶貴經(jīng)驗(yàn)與熱情鼓勵，無疑將為小辯手們的成長之路注入強(qiáng)大動力。

03

熱情點(diǎn)燃

校園涌動思辨潮 學(xué)子躍躍欲試

“我已經(jīng)和班上同學(xué)組好隊(duì)了，我們都特別想上場試一試！”新世紀(jì)學(xué)校的同學(xué)們興奮地說。許多班級已經(jīng)開始了自發(fā)的前期討論，課間圍繞辯題的初步交流隨處可見，學(xué)生們摩拳擦掌，躍躍欲試，積極為即將到來的班級選拔和比賽儲備知識、鍛煉口才。

為回應(yīng)同學(xué)們的高漲熱情，并確保所有參與者能順利入門，集團(tuán)精心籌備了一套共5節(jié)的“辯論啟蒙”線上微課。這些由專業(yè)指導(dǎo)教師錄制的視頻，將系統(tǒng)性地為同學(xué)們講解辯論是什么、基礎(chǔ)規(guī)則、技巧策略等核心知識，為后續(xù)的實(shí)戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

進(jìn)入華青教育視頻號可查看5節(jié)完整課程

04

榮耀之路

從班級到學(xué)校 為榮譽(yù)奮戰(zhàn)

本屆聯(lián)賽將遵循清晰的晉升路徑，為不同層次的學(xué)生提供展示舞臺。在一個月的時間內(nèi)，學(xué)生們將通過微課進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。隨后，各班級將組建辯論隊(duì)，在年級內(nèi)展開角逐，最終每個年級將誕生一支冠軍隊(duì)伍。

經(jīng)過校內(nèi)層層選拔，每所學(xué)校將分別選出8名最具實(shí)力的辯手，組成校隊(duì)。校隊(duì)構(gòu)成將兼顧各年級，代表學(xué)校出征2026年1月初舉辦的集團(tuán)跨校區(qū)表演聯(lián)賽。

聯(lián)賽設(shè)立了豐富的激勵機(jī)制，以肯定每一位參與者的付出。所有參賽隊(duì)員都將獲得榮譽(yù)證書；每一場比賽中，正反雙方均會誕生一名“優(yōu)秀辯手”；年級冠軍隊(duì)伍將收獲獎杯，隊(duì)員獲得獎牌……這既是對個人思辨能力的認(rèn)可，也是團(tuán)隊(duì)與學(xué)校榮譽(yù)的集中彰顯。

這場以思辨為名的旅程，不僅是一系列比賽，更是一個引導(dǎo)孩子們主動探索、勇敢表達(dá)、深度思考的成長儀式。它關(guān)乎語言，更超越語言；它雖有輸贏，但更珍視過程中思維的蛻變。