優(yōu)勢互通賦能社區(qū)兒童成長——秦皇島市社會福利院聯(lián)合市殘疾人康復中心“開門辦院”陶泥授課活動順利開展

為深入落實民政部《關(guān)于進一步推進兒童福利機構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展的意見》要求，扎實推進兒童福利機構(gòu)“開門辦院”工作，突破傳統(tǒng)“圍墻”模式，以“融合發(fā)展”理念整合專業(yè)服務力量，以精細化的專業(yè)視角向社會特需兒童提供服務。12月11日上午,市社會福利院與市殘疾人康復中心攜手聯(lián)合河北科技師范學院大學生志愿團隊，為6名社區(qū)兒童開展陶泥藝術(shù)授課活動。專業(yè)社工、特教老師及兒童家長全程參加。

本次陶泥課程采用“1+N”教授模式，1名兒童與1名專業(yè)陶泥教師結(jié)對，特教老師與社工團隊全程進行一一輔助指導。課程在《小魚吐泡泡》的歌聲中開始，陶泥老師先借助PPT生動詳細的介紹了魚類品種和身體結(jié)構(gòu)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣。隨后實踐環(huán)節(jié)，陶泥老師從魚身、尾巴的基礎塑形教起，引導孩子們?yōu)樾◆~點綴花紋，專業(yè)社工從賦能角度給家長示范，帶領孩子們完成自己的作品，在動手實踐中鍛煉社會殘疾兒童精細動作控制能力與手部協(xié)調(diào)能力，同時鼓勵孩子表達創(chuàng)作想法、釋放情緒，實現(xiàn)動手實踐與心理疏導的雙重效果。

活動中，我院還為孩子家長們提供了“微型喘息”休息區(qū)，當孩子們專注創(chuàng)作時，專業(yè)社工將引導家長在休息區(qū)休息并與其互動交流，了解評估孩子情況，構(gòu)建家庭間互助網(wǎng)絡，提供家庭情感支持等?；顒咏Y(jié)束后，每個孩子展示了自己作品并分享了快樂瞬間，專業(yè)社工及特教老師對孩子們給予了充分的肯定并準備了小禮物，孩子們在活動中獲得了成就感，家長們紛紛表示期待參加下次課程。

本次活動，是我院與市殘疾人康復中心“開門辦院”合作的生動實踐，充分發(fā)揮了我院陶藝室場地及專業(yè)社工團隊資源優(yōu)勢，積極推進專業(yè)設備、設施、專業(yè)服務開放模式，鏈接社會資源，有效提升社區(qū)特需兒童服務化水平，推動我院工作從“被動兜底”向“主動賦能”轉(zhuǎn)型。

下一步，市社會福利院將繼續(xù)通過服務對象拓展、服務內(nèi)容延伸、服務資源整合等方式，持續(xù)深化“開門辦院”工作，推動服務全面發(fā)展提升，讓更多特需兒童在專業(yè)關(guān)愛中健康成長，為兒童福利事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。

來源：秦皇島市民政局

責任編輯：高小飛