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12月8日，在秀嶼區(qū)實驗小學(xué)學(xué)科教研室，秀嶼區(qū)勞模林紅老師開展了一場別開生面的黨的二十屆四中全會精神宣講活動。
林紅老師突破傳統(tǒng)政策解讀模式，將“加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署，從全會精神與教學(xué)場景深度融合的角度展開闡述。她通過分享一線教學(xué)中將宏觀政策轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的鮮活案例，生動展現(xiàn)全會精神在課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用。
在宣講中，她創(chuàng)新性地提出“三轉(zhuǎn)化”理念：將政策語言轉(zhuǎn)化為教師能理解的教學(xué)指南，將戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課堂可實施的教學(xué)活動，將育人要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生能感知的成長體驗。
此次宣講打破了傳統(tǒng)單向輸出的模式，構(gòu)建了“宣講-研討-實踐”的閉環(huán)?；顒訉⑷珪裰糜诰唧w教學(xué)情境中剖析，引導(dǎo)教師結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)展開深度交流，促成每位教師制定個性化落實方案。
這場在教研室開展的宣講活動，不僅深化了教師對全會精神的理解，更搭建了一個將理論轉(zhuǎn)化為實踐的平臺。與會教師紛紛表示，這種注重實踐轉(zhuǎn)化的宣講方式，讓抽象的全會精神變得具體可感，為在日常教學(xué)中貫徹落實育人使命提供了清晰路徑。區(qū)勞模教師通過場景化宣講，讓全會精神真正在基層教學(xué)一線落地生根、開花結(jié)果。
來源：全媒體記者許伯英 通訊員 陳秀麗
責(zé)編：徐寅生
編審：崔玉輝
審核：李 恬
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