晨光漫過歲月深處的老建筑，旅順口區(qū)九三小學(xué)藍(lán)白相間的外墻上，“崇真 尚美 求知 健體”八字校風(fēng)泛著暖光。這座1946年誕生的老校，七十余載深耕文明沃土，正以“尚美”為筆，書寫文明校園創(chuàng)建的生動(dòng)答卷。

“各位游客，站在白玉山巔俯瞰，旅順口區(qū)的風(fēng)光盡收眼底，遠(yuǎn)處的老虎尾，宛如一只慵懶的老虎在藍(lán)天碧海之間悠然舒展身姿……”9月的景區(qū)里，九三小學(xué)“雛鷹義務(wù)小導(dǎo)游”的紅領(lǐng)巾格外醒目。這支1997年組建的志愿服務(wù)隊(duì)，從最初15名師生的“小分隊(duì)”，已發(fā)展為百人規(guī)模的“文明先鋒”。

28年間，“小導(dǎo)游”的足跡從白玉山延伸至旅順博物館、旅順日俄監(jiān)獄舊址博物館等紅色教育陣地。他們既講歷史風(fēng)云，也講家鄉(xiāng)新貌。為講好“旅順大櫻桃”，有的孩子跟著果農(nóng)學(xué)種植；為介紹環(huán)保理念，有的自發(fā)設(shè)計(jì)垃圾分類手冊?！拔覀儾粌H是講解員，更是家鄉(xiāng)文化的傳遞者?！绷昙墝W(xué)生董馨寧說。如今，團(tuán)隊(duì)累計(jì)服務(wù)超13萬人次，獲評“全國優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)”等榮譽(yù)，“小手拉大手”的志愿之光，讓文明從校園輻射社會。

走進(jìn)九三小學(xué)，處處是文明的注腳：一樓美育文化墻躍動(dòng)著學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)作與審美情趣；二樓“教學(xué)風(fēng)采”展板展現(xiàn)了教師們精益求精、敢于爭先的精神；三樓的九三美少年之約，將文明傳承；四樓的運(yùn)動(dòng)文化展示區(qū)，彰顯著“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的運(yùn)動(dòng)精神?！白屆棵鎵φf話，每個(gè)角落育人?！毙ｉL宋波介紹，學(xué)校將文明創(chuàng)建融入環(huán)境設(shè)計(jì)，打造“體驗(yàn)式”審美空間。

文明更在文化傳承中生長。作為全國體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)校，花繩大課間操曾獲國家二等獎(jiǎng)，一千余名學(xué)生在這根跳繩間躍動(dòng)出陽光活力；版畫社團(tuán)作品漂洋過海，在北京等地展出，用藝術(shù)傳遞審美自信。數(shù)字化德育平臺更架起家校社橋梁，文明從校園向更廣處延伸。

文明校園的根基在于一支有溫度的教師隊(duì)伍。九三小學(xué)將師德作為“第一工程”：教師簽訂“師德承諾書”，開展“最美教師”宣講，年級組定期約談提醒……用行動(dòng)詮釋“學(xué)高為師，身正為范”。

在教師的引領(lǐng)下，文明成為師生的自覺行動(dòng)：教室飄滿書香的“書香班級”，操場上彎腰撿紙的“文明少年”，運(yùn)動(dòng)場上為隊(duì)友加油的溫暖吶喊，社區(qū)里主動(dòng)幫扶孤寡老人的“愛心小隊(duì)”……“文明不是口號，是做好身邊的小事。”五年級學(xué)生韓金秣的話，道出了九三學(xué)子的共同心聲。

從青磚校舍到現(xiàn)代化校園，九三小學(xué)始終以文明為魂。正如校長宋波所言：“我們培養(yǎng)的是尚美正德、樂學(xué)善思、藝美體健、勞動(dòng)篤行的新時(shí)代九三美少年?！比缃?，這座承載歷史的校園，正以文明為筆，續(xù)寫更美的教育篇章。

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