當(dāng)國(guó)家心理咨詢師職業(yè)資格證書(shū)退出歷史舞臺(tái)，行業(yè)徹底進(jìn)入“能力為王”的新時(shí)代——但很多心理學(xué)新手，卻正卡在三個(gè)核心困境里：

• 成長(zhǎng)無(wú)門(mén)：要么“重理論輕實(shí)踐”，學(xué)了一堆知識(shí)卻陷入“學(xué)完還是不會(huì)做咨詢”的窘境；
• 證書(shū)≠能力：哪怕考了相關(guān)證書(shū)，也有85%的持證者因?yàn)槿狈?shí)戰(zhàn)，根本不敢接個(gè)案；
• 孤獨(dú)成長(zhǎng)：沒(méi)有系統(tǒng)的督導(dǎo)支持，新手只能在迷茫里自己摸索，踩坑又低效

那心理學(xué)新手，到底怎么系統(tǒng)成長(zhǎng)為專業(yè)的心理咨詢師呢？

德瑞姆心理推出的「心理咨詢師執(zhí)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃」，給出了一條經(jīng)過(guò)23年驗(yàn)證的解決方案——通過(guò)“理論筑基+實(shí)操打磨+督導(dǎo)護(hù)航”的三階培養(yǎng)體系，把“成長(zhǎng)無(wú)門(mén)、證書(shū)空轉(zhuǎn)、孤獨(dú)摸索”的痛點(diǎn)，變成了可落地的成長(zhǎng)路徑，用18個(gè)月的系統(tǒng)化培養(yǎng)幫助學(xué)員解決“沒(méi)實(shí)戰(zhàn)、沒(méi)案源”的難題，最終實(shí)現(xiàn)從“新手心理咨詢師”到“能獨(dú)立接案的執(zhí)業(yè)心理咨詢師”的蛻變。

四大差異化價(jià)值點(diǎn)

1."學(xué)-練-看-做-督"閉環(huán)成長(zhǎng)系統(tǒng)

2017年國(guó)家取消心理咨詢師二三級(jí)統(tǒng)考后，市場(chǎng)呈現(xiàn)"證書(shū)多樣，但從業(yè)者實(shí)際能力魚(yú)龍混雜"的矛盾局面：

一方面，《2023中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告》顯示我國(guó)抑郁障礙患病率達(dá)6.8%，3億人存在焦慮困擾；

另一方面，大量持證者因缺乏實(shí)操能力被市場(chǎng)淘汰。行業(yè)正在形成新的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)——以「執(zhí)業(yè)勝任力」為核心，包含系統(tǒng)理論儲(chǔ)備、真實(shí)個(gè)案經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)督導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)三大硬性指標(biāo)。

德瑞姆心理咨詢師執(zhí)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃正是順應(yīng)這一趨勢(shì)的產(chǎn)物。它通過(guò)283+小時(shí)理論學(xué)習(xí)、14大咨詢技術(shù)小組對(duì)練、10次專家真實(shí)個(gè)案觀摩、5次真實(shí)來(lái)訪匹配和5次1V1督導(dǎo)+30h團(tuán)體督導(dǎo)的專業(yè)督導(dǎo)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，幫助學(xué)員成長(zhǎng)為真正有執(zhí)業(yè)勝任力的心理咨詢師。

2、三大流派深度專修，非泛泛而談

在德瑞姆心理咨詢師執(zhí)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中，精神分析、認(rèn)知行為、家庭治療三大流派的學(xué)習(xí)，是幫你搭建“深度+效率+系統(tǒng)”三維能力的核心模塊：

精神分析：讀懂“人心的深層邏輯”

這是心理咨詢的“地基流派”，帶你像“心靈考古學(xué)家”一樣挖透行為背后的潛意識(shí)動(dòng)力——比如為什么總在關(guān)系里重復(fù)受傷、莫名情緒低落的根源。你會(huì)學(xué)到：自由聯(lián)想、釋夢(mèng)、移情分析（識(shí)別來(lái)訪者把早年情感投射到你身上的模式）等關(guān)鍵技術(shù)。

認(rèn)知行為（CBT）：解決問(wèn)題的 “高效工具箱”

這是目前實(shí)證支持最多、上手最快的流派，主打“短平快解決具體問(wèn)題”。你會(huì)掌握：認(rèn)知重構(gòu)、行為實(shí)驗(yàn)、暴露療法（比如幫社交恐懼者逐步適應(yīng)人群）等核心技術(shù)。

家庭治療：破解“關(guān)系里的連環(huán)局”

這是中國(guó)文化下特別實(shí)用的流派——把“個(gè)體問(wèn)題”放到家庭系統(tǒng)里看（比如孩子厭學(xué)可能是父母矛盾的“替罪羊”）。你會(huì)學(xué)會(huì)系統(tǒng)視角，用“家庭雕塑”、“循環(huán)提問(wèn)”看清成員間的互動(dòng)模式，同時(shí)學(xué)會(huì)干預(yù)方法調(diào)整家庭邊界、打破三角關(guān)系。

這三大流派相當(dāng)于給你配備了“顯微鏡（精神分析+手術(shù)刀（CBT）+廣角鏡（家庭治療）”，既能深入理解個(gè)案，又能快速解決問(wèn)題，還能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的關(guān)系困局。

3、執(zhí)業(yè)直通車：從學(xué)習(xí)到接案的無(wú)縫銜接

學(xué)習(xí)階段：先打牢理論+技術(shù)基礎(chǔ)；

實(shí)習(xí)階段：進(jìn)6個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)基地，直接接觸真實(shí)個(gè)案（不是模擬演練，是真正幫助來(lái)訪者做咨詢），攢夠 “能上手” 的經(jīng)驗(yàn)；

平臺(tái)入駐：通過(guò)考核后，進(jìn)入德瑞姆咨詢師儲(chǔ)備平臺(tái)（相當(dāng)于拿到了 “執(zhí)業(yè)入場(chǎng)券”）；

獨(dú)立接案：優(yōu)秀學(xué)員可獲得穩(wěn)定個(gè)案來(lái)源，不用自己找客源，直接變現(xiàn)。

4.同輩成長(zhǎng)社區(qū)，告別孤獨(dú)學(xué)習(xí)

小組訓(xùn)練：和技術(shù)方向相近的同伴組隊(duì)練（比如都主攻認(rèn)知行為的湊一隊(duì)），不用自己啃技術(shù)細(xì)節(jié)，互相模擬咨詢、糾偏，進(jìn)步比單打獨(dú)斗快；

專題讀書(shū)會(huì)：一起啃專業(yè)著作（比如精神分析經(jīng)典、CBT最新手冊(cè)），有人帶讀、有人拆書(shū)，不用怕“看不懂專業(yè)書(shū)”；

案例討論：遇到難搞的個(gè)案（比如來(lái)訪者總沉默、家庭關(guān)系理不清），把案例拋到社區(qū)里，一群人幫你捋思路、給干預(yù)方案，避免自己卡殼；

人脈積累：提前和未來(lái)的同行建立連接——不管是實(shí)習(xí)搭子、接案搭檔，還是以后轉(zhuǎn)診、合作的伙伴，這都是你的“職業(yè)資源池”。

獨(dú)特的教學(xué)理念：

我們相信"咨詢能力是練出來(lái)的"

四層能力，注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，從“新手”到“能獨(dú)立接案”。

這是個(gè)“先打地基，再建高樓”的培養(yǎng)路徑：

基礎(chǔ)能力：先學(xué)“基本功”——比如咨詢倫理（不能踩的紅線）、怎么和來(lái)訪者建立信任關(guān)系、傾聽(tīng)/共情這些基礎(chǔ)技術(shù)，是做咨詢的 “入場(chǎng)資格”；

專項(xiàng)能力：接著學(xué)“流派+個(gè)案技術(shù)”——比如三大流派的具體方法、怎么把來(lái)訪者的問(wèn)題“概念化”（搞懂問(wèn)題的來(lái)龍去脈）、怎么設(shè)計(jì)干預(yù)方案，是做咨詢的“工具庫(kù)”；

綜合能力：再練“全局操盤(pán)”——比如從初訪到結(jié)案的完整咨詢流程、怎么處理難搞的個(gè)案（比如來(lái)訪者阻抗、多次復(fù)發(fā)），是把工具用成“解決方案”的能力；

執(zhí)業(yè)能力：最后到“獨(dú)立生存”——比如怎么自己接案、管理個(gè)案檔案、持續(xù)提升專業(yè)水平，是從“會(huì)做咨詢”到“能靠咨詢執(zhí)業(yè)”的核心。

看得見(jiàn)的成長(zhǎng)軌跡

第二個(gè)月：打破“不敢咨詢”的心理障礙，幫新手咨詢師邁過(guò)“第一次做咨詢”的門(mén)檻

核心目標(biāo)：從“學(xué)技術(shù)”到“敢上手”

先練“關(guān)系技術(shù)”：抓最核心的“咨訪關(guān)系建立”（比如怎么開(kāi)場(chǎng)、怎么共情、怎么讓來(lái)訪者信任你）——這是“敢咨詢”的底氣；

再做“模擬實(shí)戰(zhàn)”：直接完成首次模擬咨詢，還能拿到反饋——不是空想“我會(huì)不會(huì)做”，而是真的“做完一次”，用實(shí)踐破掉“不敢”的心理障礙；

同步“記錄成長(zhǎng)”：建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案——把這次模擬的問(wèn)題、反饋記下來(lái)，既是復(fù)盤(pán)工具，也能看到自己“從0到1”的進(jìn)步，減少自我懷疑。

第六個(gè)月：實(shí)現(xiàn)“獨(dú)立完成單次咨詢”，是新手咨詢師從“模擬練習(xí)”到“真實(shí)實(shí)戰(zhàn)”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)

核心目標(biāo)：讓你具備“獨(dú)立接單次咨詢”的實(shí)戰(zhàn)能力：

技術(shù)熟練化：把“參與性技術(shù)（傾聽(tīng)、提問(wèn)）”和“影響性技術(shù)（面質(zhì)、解釋）”用得更順手——不再是“生硬套用”，而是能根據(jù)來(lái)訪者的反應(yīng)靈活切換；

流程標(biāo)準(zhǔn)化：學(xué)會(huì)做“初步評(píng)估”（判斷來(lái)訪者的問(wèn)題類型）和“目標(biāo)設(shè)定”（比如這次咨詢要幫對(duì)方緩解什么情緒——讓咨詢從“隨便聊”變成“有方向的專業(yè)服務(wù)”；

實(shí)戰(zhàn)落地：拿到首個(gè)真實(shí)個(gè)案機(jī)會(huì)——不是模擬，是真的接待有需求的來(lái)訪者，把前面練的技術(shù)、流程直接用在真實(shí)場(chǎng)景里。

第十二個(gè)月：具備“連續(xù)咨詢勝任力”，是把你從“能做單次咨詢”升級(jí)為“能接長(zhǎng)程個(gè)案”的關(guān)鍵階段”

核心目標(biāo)：從“單次服務(wù)”到“系統(tǒng)解決問(wèn)題”，具備長(zhǎng)程咨詢的能力：

流程全掌握：能獨(dú)立走完“初訪→評(píng)估→目標(biāo)制定→多次咨詢→結(jié)案”的完整流程，不再是“只做一次就斷”，而是能持續(xù)跟進(jìn)來(lái)訪者的變化；

問(wèn)題能搞定：能獨(dú)立處理焦慮、抑郁、親子沖突等常見(jiàn)心理問(wèn)題——不是“知道方法”，而是能通過(guò)連續(xù)咨詢幫來(lái)訪者實(shí)際改善狀態(tài)；

風(fēng)格初成型：開(kāi)始形成自己的咨詢風(fēng)格（比如偏向溫暖支持，或是偏向清晰結(jié)構(gòu)化），不再是“照搬流派技術(shù)”，而是有了個(gè)人化的執(zhí)業(yè)特點(diǎn)。

畢業(yè)時(shí)：達(dá)到“平臺(tái)入駐標(biāo)準(zhǔn)”，是整個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃的“最終驗(yàn)收”——直接把“學(xué)習(xí)成果”轉(zhuǎn)化為“執(zhí)業(yè)資格”，讓你畢業(yè)就能對(duì)接實(shí)際資源

核心目標(biāo)：用“硬指標(biāo)”確保你能直接執(zhí)業(yè)：

畢業(yè)不是“學(xué)完就行”，而是要達(dá)到能入駐平臺(tái)的實(shí)戰(zhàn)水平：

能力達(dá)標(biāo)：必須具備獨(dú)立接案的完整能力（不是“會(huì)做”，是“能獨(dú)立負(fù)責(zé)個(gè)案”）；

經(jīng)驗(yàn)夠數(shù)：要完成連續(xù)5次以上的完整個(gè)案——這是“能做長(zhǎng)程咨詢”的實(shí)證，證明你能跟進(jìn)來(lái)訪者的全程變化；

專業(yè)背書(shū)：拿到督導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)證明（心理咨詢師必須有督導(dǎo)指導(dǎo)，這是行業(yè)規(guī)范，也是你專業(yè)度的憑證）。

為什么我們敢承諾"真正學(xué)會(huì)咨詢"

師資力量：一線實(shí)戰(zhàn)專家團(tuán)隊(duì)、具備15年以上臨床經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)任高校教授、醫(yī)院心理科主任、注冊(cè)督導(dǎo)師。不僅教會(huì)技術(shù)，更傳授臨床智慧與經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)保障：

1.視頻課程：靈活學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看

2.配套作業(yè)：及時(shí)鞏固核心知識(shí)點(diǎn)

3.直播研討：名師直播復(fù)習(xí)與答疑

4.小組練習(xí)：同輩互助共同成長(zhǎng)

5.個(gè)案督導(dǎo)：專家指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)操作

6.實(shí)習(xí)平臺(tái)：真實(shí)場(chǎng)景鍛煉能力

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

通過(guò)本項(xiàng)目，您將獲得從“能力”到“資源”的全方位加持：

五大收益，覆蓋“成長(zhǎng)+執(zhí)業(yè)+資源”

能力提升：直接實(shí)現(xiàn)從“不會(huì)咨詢”到“獨(dú)立接案”的質(zhì)變——不是零散學(xué)技術(shù)，是完整掌握?qǐng)?zhí)業(yè)所需的全部能力；

時(shí)間節(jié)?。合到y(tǒng)化成長(zhǎng)幫你省時(shí)間——不用自己盲目摸索（比如查資料、試錯(cuò)），跟著計(jì)劃走就能高效達(dá)到執(zhí)業(yè)水平；

機(jī)會(huì)獲得：拿到平臺(tái)入駐資格，不用自己找客源——畢業(yè)就能對(duì)接客戶，把能力直接轉(zhuǎn)化為收入；

人脈積累：攢下“專家導(dǎo)師+同行伙伴”的人脈——導(dǎo)師能給你專業(yè)背書(shū)，同行是未來(lái)合作、轉(zhuǎn)診的資源；

專業(yè)背書(shū)：德瑞姆的品牌+咨詢督導(dǎo)證明——這是行業(yè)認(rèn)可的“專業(yè)名片”，不管是接案還是職業(yè)發(fā)展，都能增加信任度。

• 相比傳統(tǒng)自學(xué)路徑，我們的優(yōu)勢(shì)：
• 成長(zhǎng)周期：傳統(tǒng)自學(xué)得摸黑試錯(cuò)2-3年，而這個(gè)計(jì)劃用18個(gè)月就能系統(tǒng)走完執(zhí)業(yè)全流程，直接省下一半時(shí)間；
• 成長(zhǎng)質(zhì)量：自學(xué)是東拼西湊的碎片化知識(shí)，學(xué)完也不會(huì)用；但這個(gè)計(jì)劃是體系化培養(yǎng)，從基礎(chǔ)到執(zhí)業(yè)的能力全覆蓋，學(xué)的都是能直接用的專業(yè)技能；
• 機(jī)會(huì)獲得：自學(xué)完得自己費(fèi)勁找案源，經(jīng)?！翱沼屑夹g(shù)接不到活”；而這個(gè)計(jì)劃直接給平臺(tái)資源，畢業(yè)就能對(duì)接客戶，不用愁沒(méi)個(gè)案；
• 成本投入：自學(xué)的隱性成本很高——比如買錯(cuò)課、走彎路的時(shí)間和錢都是浪費(fèi)；但這個(gè)計(jì)劃是一次性明確投資，每一分錢都花在能幫你執(zhí)業(yè)的環(huán)節(jié)上。

簡(jiǎn)單說(shuō)，傳統(tǒng)自學(xué)是“靠運(yùn)氣成長(zhǎng)”，而這個(gè)計(jì)劃是“按確定性拿結(jié)果”。

獲得證書(shū)

適合人群

最適合的三類人群

• 持證不敢咨詢"的轉(zhuǎn)型者

已取得證書(shū)但缺乏實(shí)戰(zhàn)信心，希望系統(tǒng)提升咨詢實(shí)操能力

• 想進(jìn)入行業(yè)的新手

心理學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，希望獲得完整執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)

• 尋求突破的從業(yè)者

已有一定經(jīng)驗(yàn)但遇到瓶頸，希望深度學(xué)習(xí)流派技術(shù)

最不適合的三類人群

●僅想獲取證書(shū)，不愿投入時(shí)間練習(xí)者

●期待速成，不認(rèn)可漸進(jìn)式成長(zhǎng)者

●不愿意接受督導(dǎo)反饋者

咨詢師儲(chǔ)備平臺(tái)

心理咨詢師專屬執(zhí)業(yè)通道：學(xué)員畢業(yè)后進(jìn)入預(yù)備咨詢師平臺(tái)，優(yōu)秀預(yù)備咨詢師經(jīng)過(guò)考核評(píng)審可進(jìn)入心理咨詢師儲(chǔ)備平臺(tái)。

結(jié)語(yǔ)

在這個(gè)"后證書(shū)時(shí)代"，德瑞姆心理咨詢師執(zhí)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃提供的不僅是一套培訓(xùn)課程，更是一條經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的執(zhí)業(yè)路徑。它用系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)降低了新手心理咨詢師的入門(mén)門(mén)檻，用平臺(tái)資源解決了新人最頭疼的實(shí)踐難題，用專業(yè)督導(dǎo)護(hù)航每一步成長(zhǎng)。

如果你準(zhǔn)備好用1年半的時(shí)間，將心理學(xué)愛(ài)好轉(zhuǎn)化為助人職業(yè)，德瑞姆心理咨詢師執(zhí)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃或許就是那個(gè)你不容錯(cuò)過(guò)的選擇。

畢竟，真正的行業(yè)通行證，永遠(yuǎn)是你坐在咨詢室里，能夠幫助來(lái)訪者走出困境的能力。

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