“要不是學(xué)校的技術(shù)培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)，我這板栗園哪能有如今的好收成，感謝學(xué)校幫助?！痹谇帻垵M族自治縣三星口鄉(xiāng)，栗農(nóng)李景義緊緊握著青龍職教中心校長(zhǎng)孫立革的手，臉上滿是感激。

近日，青龍職教中心聚焦“服務(wù)鄉(xiāng)村振興、培育技術(shù)人才、深化家校協(xié)同”核心目標(biāo)，組織骨干教師、技術(shù)專家組成回訪組，開(kāi)展“職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興暖冬回訪”活動(dòng)?；卦L組一行走進(jìn)田間地頭、深入學(xué)生家庭，實(shí)地檢驗(yàn)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)成效，傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的意見(jiàn)建議，推動(dòng)職業(yè)教育與鄉(xiāng)村發(fā)展、家庭教育同頻共振。

在栗林間，李景義向回訪組分享了自己的“轉(zhuǎn)型之路”。曾經(jīng)在外務(wù)工的他，返鄉(xiāng)后，面對(duì)自家板栗園低產(chǎn)低效一籌莫展。2022年，他報(bào)名參加了青龍職教中心舉辦的新型職業(yè)農(nóng)民板栗種植專項(xiàng)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了板栗樹(shù)科學(xué)修剪、綠色防蟲(chóng)、精準(zhǔn)施肥等關(guān)鍵技術(shù)。如今，自己的板栗園畝產(chǎn)較之前提升30%以上，年增加收入近3萬(wàn)元。

針對(duì)栗農(nóng)反映的“技術(shù)學(xué)完易忘、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)盼現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”等問(wèn)題，學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)表示將組建技術(shù)服務(wù)專班，在冬剪、防凍、春季管理等關(guān)鍵時(shí)期，組織教師深入田間地頭開(kāi)展巡回指導(dǎo)，建立“培訓(xùn)+跟蹤+答疑”長(zhǎng)效機(jī)制，確保技術(shù)真正落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

活動(dòng)還組織教師深入學(xué)生家中了解家庭情況，介紹學(xué)校教學(xué)管理、技能培養(yǎng)、學(xué)生關(guān)懷等方面的創(chuàng)新舉措，并從“訂單式培養(yǎng)”“校企合作實(shí)訓(xùn)”到“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”“心理健康教育”，逐一回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，讓家長(zhǎng)們放心、暖心。

近年來(lái)，學(xué)校立足青龍產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，聚焦板栗、蘋果、中藥材種植及畜禽養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)，累計(jì)開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)300余期，培訓(xùn)技術(shù)骨干1萬(wàn)余人次；在人才培養(yǎng)方面，學(xué)校深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合”模式，開(kāi)設(shè)板栗種植、電子商務(wù)、汽車維修等10余個(gè)貼合地方需求的專業(yè)，為地方輸送技術(shù)技能人才1500余名。

“我們的職業(yè)教育不但有‘高度’，即對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求；更有‘溫度’，即貼近群眾急難愁盼?！睂O立革表示，未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)，完善家校協(xié)同育人機(jī)制，讓職業(yè)教育既成為培育技術(shù)人才的“搖籃”，又成為服務(wù)鄉(xiāng)村振興的“引擎”，全力為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“職教力量”。

來(lái)源：青龍報(bào)道

責(zé)任編輯：果依彤