冬天，天氣寒冷，在溫暖教室里面，孩子們的精力似乎也變得不那么旺盛了。他們開始表現(xiàn)出困倦的狀態(tài)，這讓許多幼師們感到擔(dān)憂。畢竟，孩子們的身心健康是每一個(gè)幼師最關(guān)心的事情。

那么，如何應(yīng)對(duì)秋冬季節(jié)孩子們的困倦呢？今天，園長幼師通服務(wù)平臺(tái)小編分享一些活躍課堂的小游戲，幫助孩子們恢復(fù)活力，同時(shí)也為幼師們提供一些實(shí)用的教學(xué)建議。

小班課堂游戲

1、捉老鼠

目的：

發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。

傳統(tǒng)玩法：

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。

扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的 幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。

當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。

在”老鼠籠”內(nèi)的”老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表 演節(jié)目，然后站在大圓圈上做”老鼠籠”。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到”老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。

創(chuàng)新玩法：

為了增加游戲的趣味性，扮演”老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演”老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加”老鼠”鉆出的難度。

也可以放置 沙包當(dāng)”糧食”，規(guī)定”老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)”糧食”，并把取出后的”糧食”放在旁邊的”糧食”筐里。

附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我 們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

2、打電話

目的：

復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語。

準(zhǔn)備：

幼兒每人一張不同的字卡。

玩法：

教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說兒歌：”叮鈴鈴、叮鈴鈴”。

全體幼兒接著說：”叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽?！?/p>

（做聽電話動(dòng)作）幼兒：”喂，你好，請(qǐng)問你是誰？”

師：”你好，我是好老師，我找數(shù)字寶寶?！?/p>

拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：”我是數(shù)字寶寶。”游戲依 次進(jìn)行。

3、照相機(jī)

目的：

復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。

準(zhǔn)備：

相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法：

大家面向教師坐好，集體說兒歌：”我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你?！?/p>

教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：”咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。

中班課堂游戲

1、猜猜我是誰

玩法：

全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：”是誰敲我的門呀？”

敲門的幼兒說：” 是我，猜猜我是誰？”如幼兒猜不出，可再問：”你是什么人？”

答：”我是你的好朋友。”猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

提示：

要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說疑問句。

游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門，同時(shí)回答問題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音。

2、解繩結(jié)

目的：

能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。

材料：

幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋果貼花。

玩法：

1．任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

2．按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

4．堅(jiān)持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè)。

規(guī)則：

1．必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

2．游戲開始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。

3、釣瓶子

目的：

能動(dòng)腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅(jiān)持完成任務(wù)，不放棄。

材料：

筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

玩法：

1．用藍(lán)色的紙板圍一個(gè)池塘．將裝飾過的瓶子放進(jìn)去，瓶口朝上。

2．拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。

規(guī)則：

1．可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進(jìn)瓶子里。

2．釣過的瓶子及時(shí)還原，釣竿用完放回瓶子里。

4、鉛筆入瓶

目標(biāo)：

調(diào)整身體動(dòng)作．將系在繩子上的筆放進(jìn)小瓶子里，能堅(jiān)持完成任務(wù)2次。

材料：

大號(hào)夾子、鉛筆、各種動(dòng)物造型的(養(yǎng)樂多)小瓶子、地墊、五角星。

玩法：

1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個(gè)。

2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆。

3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調(diào)整距離，將筆放在小瓶子里。

4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進(jìn)瓶子。

規(guī)則：

1．不能用手放筆。

2．放進(jìn)兩個(gè)小瓶子后獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆五角星。

5、投花片

目標(biāo)：

能將提供的雪花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。

材料：

小花片若干、不同造型的罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。

玩法：

1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤子里。

2．坐在椅子上。手端小盤子將花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)罐子里。

3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。

4．將投出的花片全部揀起來放進(jìn)小盤子里。

5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。

規(guī)則：

1．一個(gè)一個(gè)投，投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。

2．坐在規(guī)定的位置投。

建議：

1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。

2．罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。

大班課堂游戲

1、變臉

目標(biāo)：

正確使用有關(guān)表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。

準(zhǔn)備：

透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。

做法：

1．將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。

2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。

3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。

玩法：

轉(zhuǎn)動(dòng)塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述”心情故事”。

2、快樂舞龍

目標(biāo)：

能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動(dòng)作。

準(zhǔn)備：

即時(shí)貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

做法：

1．請(qǐng)幼兒將即時(shí)貼剪成鱗片狀。

2．將鱗片貼在長布條上做成龍身。

3．教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

玩法：

幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動(dòng)作。如音樂較抒情柔緩的時(shí)候可以做些較平緩的動(dòng)作，到了音樂較熱烈激昂的時(shí)候就可以做些奔跑、翻騰的動(dòng)作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

3、玩偶小球星

目標(biāo)：

能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(zhǔn)”球門”射球；在游戲中比較數(shù)量的大小。

準(zhǔn)備：

筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

玩法：

1．在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。

2．在紙杯的底部挖三個(gè)小洞。

3．在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。

4．用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手。可用橡皮筋從里面固定。

5．用各種材料按意愿裝飾玩偶。

玩法1：

將小鞋盒剪掉一邊做”球門”，在”球門”前50厘米處畫一條線作為起點(diǎn)。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點(diǎn)處”射門”，看看誰射進(jìn)的球數(shù)多。

玩法2：

在場(chǎng)地兩端各設(shè)一球門，可兩人對(duì)決。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數(shù)多者為勝。

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