本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：“格致論道講壇”（ID：SELFtalks）

作者：格致論道

大家好，我是高福。我今天想跟大家一起探討一下微生物、地球和人類的關(guān)系。

大家說(shuō)起微生物，可能首先想到的就是讓大家記憶猶新的新冠病毒，還有最近（2024年底）美國(guó)的禽流感，連牛都感染了，以及每年入冬以來(lái)我們遇到的各種各樣的呼吸道感染。這些都是由一些微生物，包括病毒、細(xì)菌等導(dǎo)致的。在經(jīng)歷了幾年新冠大流行之后，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)，我們來(lái)到了“后新冠時(shí)代”。

那第一個(gè)問(wèn)題，我相信大家經(jīng)常會(huì)想：出現(xiàn)新冠病毒，奇怪不奇怪？

我現(xiàn)在跟大家一起簡(jiǎn)單回顧一下感染人的冠狀病毒的發(fā)現(xiàn)歷史。

大家知道，新冠疫情發(fā)生后，我國(guó)的科學(xué)家、科研人員很快就搞清楚了病毒的性質(zhì)，完成了基因測(cè)序工作，并且基于測(cè)序結(jié)果做出了診斷試劑，也成功分離了病毒，同時(shí)將相關(guān)數(shù)據(jù)向世界共享。大家看這些照片，都是我自己從中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館拍的。

基于這些工作，世衛(wèi)組織提出把新冠病毒命名為SARS-CoV-2。最初發(fā)現(xiàn)的叫SARS-CoV-2的原型，接下來(lái)它會(huì)突變，這些突變的病毒就用希臘字母來(lái)命名，如Alpha、Beta、Gamma、Delta，一直用到了Omicron（奧密克戎）這樣的名字，命名停留在了奧密克戎?，F(xiàn)在的突變體都有個(gè)代號(hào)名字，算作是奧密克戎的亞變種。

那為什么叫SARS-CoV-2呢？大家可能都還記得，在2002-2003年，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)一次SARS疫情，而引起這次疫情的病毒就是SARS-CoV。

其實(shí)，感染人類的冠狀病毒早在1965年就被發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，它叫做HCoV-229E。大家看到?jīng)]有，科學(xué)家給病毒起名字經(jīng)常起得怪怪的。其實(shí)像這樣的名字，都是科學(xué)家在試管上標(biāo)的記號(hào)，后來(lái)就形成了這種病毒的名字。

兩年后，即1967年，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)病毒，叫HCoV-OC43。

然后在2004年，荷蘭又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)感染人的冠狀病毒，叫HCoV-NL63。

同樣在2004年，我們國(guó)家的科學(xué)家袁國(guó)勇院士在香港發(fā)現(xiàn)了一種感染人的冠狀病毒，并給它命名為HCoV-HKU1。

我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，病毒的起源是個(gè)科學(xué)問(wèn)題，需要時(shí)間、需要沉淀，需要科學(xué)家慢慢研究。

這里以HKU1病毒為例。這個(gè)病毒于2004年在香港首次被發(fā)現(xiàn)，但其實(shí)早在1995年，巴西的科學(xué)家在冰箱凍存的生物樣本中就已留存相關(guān)樣本，等HKU1被發(fā)現(xiàn)并命名后而鑒定出來(lái)。這也是我們一再呼吁醫(yī)院建立生物樣本庫(kù)的重要原因，對(duì)于當(dāng)時(shí)病因不明的病，把生物樣本存起來(lái)意義重大。

袁國(guó)勇院士在2004年發(fā)現(xiàn)該病毒后，巴西的科學(xué)家拿出1995年巴西不明原因肺炎病人的樣本檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)就已經(jīng)有HKU1這樣的病毒。所以，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)病毒溯源是個(gè)科學(xué)問(wèn)題。

到了2012年，出現(xiàn)了MERS，即中東呼吸綜合征。然后，在2019年底，所謂的新冠疫情出現(xiàn)，世衛(wèi)組織把它定義為COVID-19。至此，已知能感染人的冠狀病毒共有7種。

在大家和新冠病毒抗?fàn)幍臅r(shí)候，又在馬來(lái)西亞、海地和韓國(guó)分別發(fā)現(xiàn)了三種冠狀病毒，一種來(lái)自豬，一種來(lái)自狗，另一種懷疑源自嚙齒動(dòng)物。這三種病毒雖可以感染人，但只是散發(fā)病例，既沒(méi)引起流行，也沒(méi)有引起暴發(fā)，所以我管感染人的冠狀病毒叫做“7+3”種。

為什么會(huì)有這么多種冠狀病毒呢？這與冠狀病毒自身的特點(diǎn)有關(guān)。整個(gè)冠狀病毒廣泛存在于各種動(dòng)物中，常講的天上飛的、地下跑的、水里游的動(dòng)物，體內(nèi)都有冠狀病毒。而且，這種病毒特別容易發(fā)生重組。

重組是什么概念呢？從分子生物學(xué)角度來(lái)講，冠狀病毒基因組是一整段基因，它不同的基因片段可以來(lái)自不同的病毒，然后重新組合。由于這種基因重組的特性，可能一個(gè)片段來(lái)源于甲病毒，另一個(gè)片段來(lái)源于乙病毒，通過(guò)不同病毒片段的組合，又形成了新的冠狀病毒基因組。這就是冠狀病毒這么難控制的原因，因?yàn)樗貏e容易變異。

那么大家接下來(lái)可能會(huì)問(wèn)：好了，你講了這么多關(guān)于冠狀病毒的內(nèi)容，那人類為什么會(huì)遭遇這么多病毒或者細(xì)菌呢？這些統(tǒng)稱為病原體的東西，究竟是從哪來(lái)的呢？

要回答這個(gè)問(wèn)題，我想先問(wèn)一下，您知道您賴以生存的地球究竟有多大嗎？地球的年齡大概是46億年。

而我們給自己起了個(gè)特別好的名字，管自己叫智人，拉丁文叫“

Homo Sapiens

作為地球生命開(kāi)端的這些微生物，像病毒和原核生物（也就是細(xì)菌），它們的存在時(shí)間已經(jīng)有33億年到25億年。而人類的歷史呢，只有4萬(wàn)到20萬(wàn)年。當(dāng)大家看到這組對(duì)比數(shù)據(jù)時(shí)，就會(huì)不禁思考，微生物和人類到底是怎樣的一種關(guān)系呢？實(shí)際上，微生物才是統(tǒng)治地球的原住民，人類不過(guò)是后來(lái)者。

我常給大家打個(gè)比方，如果把我解剖，拆解成一個(gè)個(gè)細(xì)胞，再把這些細(xì)胞一個(gè)個(gè)壘起來(lái)。您猜猜我身體里有多少個(gè)細(xì)胞？我大概由10的13次方個(gè)細(xì)胞組成。那您知道我身上攜帶了多少微生物嗎？不用顯微鏡的話，你現(xiàn)在根本看不到我攜帶了多少微生物。

其實(shí)我的腸道、呼吸道、皮膚、頭發(fā)，到處都有微生物。并且，這些微生物的數(shù)量至少是我細(xì)胞數(shù)量的10倍，也就是至少有10的14次方個(gè)微生物。

回顧地球上的微生物，人類認(rèn)知的微生物不足1%。還有好多的微生物，人類根本就不知道。

大家可能也留意到了，最近一些科學(xué)家通過(guò)研究，在自然界的各種環(huán)境里，找到了各種各樣的病毒、細(xì)菌、真菌等微生物。我們經(jīng)常會(huì)突然聽(tīng)說(shuō)，某某科學(xué)家經(jīng)過(guò)努力，又發(fā)現(xiàn)了一種或一群微生物。所以說(shuō)，微生物在地球上是非常非常多的。

這也就是為什么在新冠大流行剛剛開(kāi)始的時(shí)候，世界衛(wèi)生組織就提出了“包容”和“韌性”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。世衛(wèi)組織號(hào)召全球都應(yīng)秉持包容的態(tài)度，一方面，人與人之間要相互包容；另一方面，人類與微生物之間也需要包容。此外，還希望大家在應(yīng)對(duì)疫情時(shí)，能夠具備一定的韌性，能夠靈活地適應(yīng)和處理各種復(fù)雜的情況。

經(jīng)歷了這次疫情，我想不用我多講，大家心里都知道，病毒一直在不斷變異。病毒和人類之間的關(guān)系，就如同迪士尼經(jīng)典動(dòng)畫《湯姆與杰瑞》里的貓鼠游戲一般。

為什么我們需要疫苗？

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在人類和病原微生物長(zhǎng)期艱苦的斗爭(zhēng)歷程中，我們其實(shí)取得了諸多偉大勝利。但是，科學(xué)有它的局限性。

比如，40年來(lái)，科學(xué)家們始終沒(méi)能研發(fā)出有效的艾滋病疫苗。與新冠疫苗效果變差不同，艾滋病疫苗甚至都還未研制成功。還有結(jié)核病，歷經(jīng)上百年，針對(duì)這種細(xì)菌病原的疫苗，到今天效果依然很差。

這就是科學(xué)的局限性所在。我特別希望在座的青年人，未來(lái)有機(jī)會(huì)投身到微生物研究領(lǐng)域，一起致力于開(kāi)發(fā)艾滋病和結(jié)核病的疫苗。

所以我們現(xiàn)在又要提出一個(gè)問(wèn)題，我們研發(fā)疫苗的目標(biāo)究竟是什么？是讓接種者完全不發(fā)病，還是即便發(fā)病也沒(méi)關(guān)系，只要能緩解癥狀、避免死亡就行？又或者是，我們研發(fā)的疫苗旨在阻止病毒傳播，即便接種者自己感染了，因?yàn)榇蛄艘呙缫簿筒粫?huì)傳染給別人，從而具備了這種阻斷傳播的能力。

回顧歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)在人類免疫學(xué)方面的認(rèn)知比較早。大家知道康乾盛世時(shí)期，康熙皇帝在兩歲時(shí)曾得過(guò)天花，而這也成為他被選為皇帝的一個(gè)因素。當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為，他既然在兩歲已經(jīng)得過(guò)天花，以后就不會(huì)再感染這種疾病了。

從天花的這段歷史故事中，便能看出我們中國(guó)對(duì)免疫學(xué)的初步認(rèn)知已由此開(kāi)啟。

中國(guó)很早就開(kāi)始搞“旱苗法”，具體做法是把天花患者的痂皮收集起來(lái)，研磨成粉末狀后放到一根管子里，接著把管子對(duì)準(zhǔn)小孩的鼻孔，將粉末吹入鼻腔。

這一方法屬于典型的黏膜免疫，通過(guò)刺激鼻腔黏膜來(lái)啟動(dòng)免疫反應(yīng)。

后來(lái)，英國(guó)人愛(ài)德華·詹納（Edward Jenner）在觀察中發(fā)現(xiàn)，英國(guó)的擠奶工在擠奶時(shí)，手上會(huì)出現(xiàn)皰疹，而當(dāng)出現(xiàn)這種手上皰疹后，擠奶工就不會(huì)得天花。他設(shè)想，如果把奶牛身上的皰——也就是“牛痘”病毒，接種到人的身上，是不是就可以預(yù)防天花呢？

事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，這個(gè)設(shè)想是正確的。這就是疫苗接種概念的起步萌芽。

從此，全球因廣泛推廣種痘而取得了顯著成果。到1980年，天花這種疾病在全球范圍內(nèi)被成功消滅。

盡管我們開(kāi)展了像“旱苗法”這樣的相關(guān)實(shí)踐，但是，免疫學(xué)卻并沒(méi)在中國(guó)誕生。如果當(dāng)時(shí)能進(jìn)一步探究其背后的原理，情況或許會(huì)有所不同。

隨著天花被成功消滅，免疫學(xué)作為一門學(xué)科迎來(lái)了迅猛發(fā)展。今天在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，針對(duì)一些難治性腫瘤，通過(guò)免疫治療已經(jīng)取得了諸多成果。這一切都源于人類對(duì)病毒，尤其是對(duì)天花的認(rèn)知。從最初應(yīng)對(duì)天花的探索，到以此為契機(jī)不斷深入研究，進(jìn)而推動(dòng)免疫學(xué)發(fā)展，使人類如今可以對(duì)抗各種復(fù)雜疾病。

不可否認(rèn)，疫苗對(duì)人類有著巨大的貢獻(xiàn)。它可以消滅病毒、消除病毒、控制病毒。

人類通過(guò)疫苗已經(jīng)消滅了兩種病毒。除了天花病毒已被徹底根除外，一種原本在動(dòng)物中傳播的病毒——牛瘟（Rinderpest），也已經(jīng)通過(guò)疫苗免疫的方式，把感染牛的這種病毒消滅了。

此外，小兒麻痹曾經(jīng)肆虐，危害極大。但在我國(guó)，通過(guò)疫苗接種等一系列舉措，現(xiàn)在已成功消除小兒麻痹，國(guó)內(nèi)不再有小兒麻痹病例。

乙肝的防控效果也很好。在我這個(gè)年齡段，曾經(jīng)乙肝攜帶率達(dá)10%，也就是說(shuō)10個(gè)人就有1個(gè)乙肝攜帶者。而今天，5歲以下兒童的乙肝攜帶率已降到3‰，即每1000個(gè)人中只剩3個(gè)。這一切成果主要靠疫苗，可見(jiàn)疫苗在疾病防控中發(fā)揮了非常重要的作用。

今天，我們一直在倡導(dǎo)“協(xié)同健康”，有時(shí)也被稱為“壹健康”，還有人將其翻譯成“全健康”，英文表述是“One Health”。之所以倡導(dǎo)這一理念，是因?yàn)闉榱吮Ｕ先祟愖陨淼慕】?，我們必須維護(hù)好環(huán)境的健康；同時(shí)，為了人類的健康，我們也需要保護(hù)動(dòng)物，確保動(dòng)物的健康。

所以，我們這些從事微生物和免疫相關(guān)研究的人，一直都在呼吁，在預(yù)防一些人畜共患病，也就是動(dòng)物和人都可以感染的疾病時(shí)，要同時(shí)給動(dòng)物和人接種疫苗。

以狂犬病為例，大家可能在網(wǎng)上看到過(guò)一些新聞，有人被狗咬傷后，就需要去打狂犬疫苗。但其實(shí)，預(yù)防狂犬病最重要的方式，是給狗接種狂犬疫苗。所以，如果您家里養(yǎng)了寵物狗，一定要記得給它接種狂犬疫苗。

這就是我們所說(shuō)的，要實(shí)現(xiàn)人類健康、動(dòng)物健康以及環(huán)境健康的和諧統(tǒng)一，致力于維護(hù)一個(gè)健康地球，這也正是“協(xié)同健康”的核心內(nèi)涵。

警惕“X疾病”

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國(guó)際上有一個(gè)機(jī)構(gòu)，叫全球大流行應(yīng)對(duì)監(jiān)測(cè)委員會(huì)（GPMB），我是它的成員。在2019年10月18日，我去美國(guó)紐約，參加了由約翰斯·霍普金斯大學(xué)組織的一個(gè)活動(dòng)，叫做“201事件”(Event 201)。在這個(gè)活動(dòng)中，大家一起設(shè)定了一個(gè)假想敵。

這個(gè)假想敵的簡(jiǎn)稱叫CAPS，它的英文全稱翻譯過(guò)來(lái)是“冠狀病毒關(guān)聯(lián)的肺綜合征”，聽(tīng)起來(lái)和我們現(xiàn)在經(jīng)歷的新冠非常相似。

對(duì)于我們這些專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，經(jīng)常會(huì)被問(wèn)到會(huì)不會(huì)發(fā)生大流行，如果發(fā)生大流行，可能是由什么病毒引發(fā)的。

我們所在的GPMB機(jī)構(gòu)在2019年的年度報(bào)告里就寫出，有可能引發(fā)人類大流行的病毒，最有可能的是流感病毒或者冠狀病毒。因?yàn)樵?002年到2003年期間，曾發(fā)生過(guò)SARS，而各種動(dòng)物身上攜帶了各種各樣的冠狀病毒，所以冠狀病毒引發(fā)大流行是很有可能的。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)流感，歷史上總共發(fā)生過(guò)5次流感大流行，分別在1918年、1957年、1968年、1977年和2009年。所以從專業(yè)角度來(lái)看，很有可能會(huì)出現(xiàn)大流行這樣的情況。

這是我在紐約參會(huì)時(shí)拍攝的照片，當(dāng)時(shí)我們搞了這么一場(chǎng)桌面演練。當(dāng)時(shí)的想法是啥呢？我們本想把這場(chǎng)桌面演練做好，用作約翰斯·霍普金斯大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)生的教材?？烧l(shuí)能想到，人類最后遭遇了全球新冠大流行。

那在新冠疫情過(guò)后，世界衛(wèi)生組織也在進(jìn)行分析。為了有效預(yù)防下一次可能出現(xiàn)的全球性大流行，大家都在想一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：下一個(gè)威脅人類的病毒會(huì)是什么呢？

正是基于這樣的思考，世衛(wèi)組織提出了“X疾病”（Disease X）這一概念。“X疾病”指的是一種目前人類還不知道的、無(wú)法確定它具體特征的病毒或病原體。

但是，盡管我們對(duì)它一無(wú)所知，但可以預(yù)見(jiàn)的是，它極有可能像我們剛剛經(jīng)歷過(guò)的新冠病毒一樣，給人類帶來(lái)巨大的傷害和影響。所以，“X疾病”的提出，警示著我們未來(lái)可能面臨的未知挑戰(zhàn)。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，世界衛(wèi)生組織總共宣布了8次全球關(guān)注的公共衛(wèi)生事件。以這次新冠疫情為例，在世衛(wèi)組織宣布其為全球大流行之前，首先將其認(rèn)定為全球關(guān)注的公共衛(wèi)生事件，英文縮寫為PHEIC，即“Public Health Emergency of International Concern”（國(guó)際關(guān)注的全球公共衛(wèi)生事件）。

回顧21世紀(jì)的這些事件：2009年發(fā)生了一次大流感；2014年出現(xiàn)了小兒麻痹相關(guān)情況；同年，西非暴發(fā)了埃博拉疫情。大家可能知道，在西非埃博拉疫情暴發(fā)時(shí)，中國(guó)派了工作組前往，和非洲人民一起抗擊疫情，我當(dāng)時(shí)也是工作組成員之一，于2014年9月到11月在非洲待了兩個(gè)月。

到了2016年，寨卡病毒出現(xiàn)；2019年，剛果又出現(xiàn)埃博拉疫情；2020年1月30日，世衛(wèi)組織宣布新冠疫情為全球關(guān)注的公共衛(wèi)生事件；2022年7月23日，猴痘被宣布為全球關(guān)注的公共衛(wèi)生事件，一年后，世衛(wèi)組織覺(jué)得情況緩解就去除了這一認(rèn)定。然而到了2024年8月14日，猴痘又再次被宣布為全球關(guān)注的公共衛(wèi)生事件。

可能在座的各位對(duì)我剛說(shuō)到的這些新冠之外的公共衛(wèi)生事件沒(méi)太在意。但作為專業(yè)人員，我們一直關(guān)注著這些事情。

比如美國(guó)的牛感染禽流感的情況備受關(guān)注，牛流感鬧得很兇。加州前不久（2024年）發(fā)現(xiàn)了第一例重癥病人，加州州長(zhǎng)紐森隨即宣布加州進(jìn)入緊急狀態(tài)。雖然目前這一事件還沒(méi)演變成全球性的重大事件，但在美國(guó)已經(jīng)有60多例感染牛禽流感的病例，而且美國(guó)50個(gè)州都已發(fā)現(xiàn)了禽流感病毒，其中十幾個(gè)州在奶牛群里檢測(cè)到了這個(gè)病毒。

人們一直擔(dān)心禽流感有可能引發(fā)下一次全球性大流行，成為一場(chǎng)重大的公共衛(wèi)生事件，今天在美國(guó)出現(xiàn)的這些現(xiàn)象就是一個(gè)警示。

您知道這些流感病毒藏在什么地方嗎？實(shí)際上，流感病毒都是由一些天上飛的遷徙鳥(niǎo)（候鳥(niǎo)）攜帶，它們?cè)谀蠘O和北極之間來(lái)回飛行。全球有幾條野鳥(niǎo)的遷徙路線，其中有三條會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)。當(dāng)這些野鳥(niǎo)在遷徙途中停留時(shí)，就有可能傳播病毒。

所以我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，病毒是全球性的，它不屬于任何一個(gè)國(guó)家，不需要簽證和護(hù)照，想去哪就去哪，這就是流感病毒傳播的生態(tài)學(xué)特點(diǎn)。

從病毒本身的特性來(lái)看，流感病毒有8個(gè)基因片段，這些基因片段可以互換，在專業(yè)上我們把它叫做重配。也就是說(shuō)，這8個(gè)基因片段可以來(lái)自8個(gè)不同的源頭，組合成一個(gè)新的病毒。

打個(gè)比方，人類的基因來(lái)自父母兩個(gè)源頭，爸爸和媽媽各給一半；而流感病毒的基因卻可以來(lái)自8個(gè)地方并重新組合，這也是流感病毒難控制的原因之一。

此外，流感病毒還會(huì)像新冠病毒這樣的冠狀病毒一樣發(fā)生點(diǎn)突變。這些突變會(huì)使人類原有的抗體失效，導(dǎo)致即使打了疫苗也可能不管用。這就是為什么流感疫苗需要每年接種，因?yàn)榱鞲胁《咀儺愃俣忍臁?/strong>

就像新冠疫情期間，大家都感受到了，一開(kāi)始研發(fā)出來(lái)的疫苗對(duì)新冠病毒是管用的，但隨著病毒的變異，它能夠逃逸我們的免疫系統(tǒng)。正如我前面所介紹的，人類的免疫系統(tǒng)和病毒之間就像一場(chǎng)貓鼠游戲，這也正是流感病毒如此復(fù)雜的原因所在。

那么，“Disease X”（“X疾病”）究竟是什么？就像我剛才說(shuō)的，猴痘病毒曾兩次被世界衛(wèi)生組織宣布為全球關(guān)注的公共衛(wèi)生事件。這不禁讓人想問(wèn)，猴痘病毒到底從哪來(lái)的？

預(yù)防“信息流行病”

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當(dāng)猴痘病毒出現(xiàn)后，我在網(wǎng)上看到了這樣一張圖片。網(wǎng)上還流傳著一些說(shuō)法，聲稱這個(gè)病毒是這位先生造出來(lái)的。就這樣，毫無(wú)根據(jù)的陰謀論出現(xiàn)了，并且在網(wǎng)上傳得到處都是。

大家可以回想一下，當(dāng)新冠疫情剛出現(xiàn)的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了一些陰謀論，聲稱病毒來(lái)自這里或那里。

如果我們對(duì)病毒學(xué)缺乏基本認(rèn)知，對(duì)病原微生物以及整個(gè)微生物和人類的關(guān)系沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，那就很可能會(huì)輕信那些毫無(wú)根據(jù)的說(shuō)法。

如今網(wǎng)上的信息亂七八糟。從專業(yè)角度來(lái)看，我們將這種現(xiàn)象定義為一種“病”——“信息流行病”。這個(gè)詞匯最早是在2003年SARS期間開(kāi)始使用的，英文是“Infodemic”。而研究這一現(xiàn)象的學(xué)科，我們管它叫“信息流行病學(xué)”。

那么，信息流行病是由什么引起的呢？在國(guó)際上，此前一直沒(méi)有專門描述它的詞匯。其實(shí)，信息流行病是由“信息病毒”引起的。我給“信息病毒”起了個(gè)英文名字，叫“Inforus”。

“信息病毒”有什么特點(diǎn)呢？它是將正確的信息、錯(cuò)誤的信息以及不正確的信息混在一起，形成一種新的信息集合。當(dāng)你初步認(rèn)為它是錯(cuò)誤信息時(shí)，再往下看，卻發(fā)現(xiàn)其中有些內(nèi)容似乎對(duì)自己很有利，或者與自己今天想要理解的知識(shí)十分契合?？稍偻伦x，又會(huì)發(fā)現(xiàn)其中充斥著好多錯(cuò)誤信息。

當(dāng)你決定不再看這些錯(cuò)誤信息時(shí)，正確的信息又回來(lái)了。這些信息相互交織，就像真正的病毒一樣，所以我給它起名叫“信息病毒”。

美國(guó)有一本雜志叫《發(fā)病與死亡周報(bào)》，英文簡(jiǎn)稱MMWR，它致力于全球公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)共享。與之類似，我們有《中國(guó)疾控中心周報(bào)》，英文名叫China CDC Weekly。我在《中國(guó)疾控中心周報(bào)》上發(fā)表了一篇文章，專門介紹剛才給大家介紹的信息流行病。

今天，我和大家探討了疫苗在防控病原微生物方面所發(fā)揮的非常非常重要的作用，我們鼓勵(lì)大家打疫苗。但是，隨著“信息流行病”的出現(xiàn)，我們還要推行“社會(huì)疫苗”。

那么，“社會(huì)疫苗”是什么呢？我給它下了這樣一個(gè)定義：就是在座的各位認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，并做好科學(xué)普及工作，把自己學(xué)到的知識(shí)，在社區(qū)、朋友圈以及和家人交流時(shí)講好。所以我認(rèn)為，除了生物疫苗，我們還需要“社會(huì)疫苗”，這兩種疫苗對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不可或缺。

就拿這次新冠疫情來(lái)說(shuō)，開(kāi)始做的疫苗管了一些用，但后期病毒發(fā)生變異，疫苗效果就不行了。于是，有人開(kāi)始懷疑，甚至在網(wǎng)絡(luò)上宣稱疫苗整體不行，這就是典型的信息流行病表現(xiàn)。他們的這種言論，導(dǎo)致原來(lái)已被證實(shí)有效的疫苗，也有人不愿接種了。

2024年4月23日，一家出版社聯(lián)系我邀我寫科普書。他們?cè)儐?wèn)我能不能寫點(diǎn)特定內(nèi)容，我就向他們提議，將“科普是社會(huì)疫苗，做科普打‘疫苗’，預(yù)防信息流行病”這一理念融入創(chuàng)作。

希望今天在座的各位在和我一起探討完這些內(nèi)容后，能夠多思考，不要被信息病毒所感染，不要去傳播信息流行病，能變成抗擊“信息流行病”的勇士。

在危急時(shí)刻更要抓住機(jī)會(huì)

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今天這個(gè)后新冠時(shí)代給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但與此同時(shí)，其中也有著機(jī)遇。

有一個(gè)非常好的漢字叫“危機(jī)”，這個(gè)詞最初的定義是：發(fā)生危險(xiǎn)的那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。但是，我們可以把這個(gè)字解剖一下，把它分成兩個(gè)字，一個(gè)是“危”，一個(gè)是“機(jī)”（機(jī)會(huì)），用英文就是“Crisis and Chance”，我們管它叫“double C”。

所以，今天在探討“微生物與人類”之外，也希望當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，能夠抓住機(jī)會(huì)，用科學(xué)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)人類的文明進(jìn)步。只有我們開(kāi)始思考，才能化危為機(jī)，這一點(diǎn)需要大家好好去體會(huì)。

比如我們說(shuō)著說(shuō)著，感覺(jué)好像微生物全干壞事了。但其實(shí)呢，微生物也為我們做了好多好多的好事。

我剛才講了，我們的胃腸道里布滿了微生物。實(shí)際上，你吃的好多東西，都得依靠微生物幫助才能更好地消化。像大家平時(shí)喝的酒、吃的醋以及醬油等，這些可通通都是微生物發(fā)酵的產(chǎn)物。所以，我們不能只看到微生物給人類帶來(lái)的危害，更應(yīng)該看到微生物可以給人類帶來(lái)的許多好處。

今天，我們的好多生物產(chǎn)業(yè)，尤其是那些高精尖的生物產(chǎn)業(yè)，都在用微生物進(jìn)行生產(chǎn)。現(xiàn)代分子生物學(xué)能夠發(fā)展到今天的水平，我們能夠生產(chǎn)出重組蛋白、單克隆抗體這樣的藥物，也都是借助微生物作為宿主來(lái)助力生產(chǎn)的。

所以，我希望大家能形成這么一種觀念：當(dāng)我們提到微生物，或者說(shuō)到病毒、細(xì)菌時(shí)，不能覺(jué)得它們只會(huì)干壞事，實(shí)際上，有些微生物對(duì)人類是非常非常有利的。

我們微生物學(xué)有一位先驅(qū)巴斯德先生。他曾講過(guò)兩句話，我覺(jué)得對(duì)我們很有啟發(fā)。巴斯德先生最著名的一句話是“機(jī)會(huì)青睞于那些有準(zhǔn)備的頭腦”。在座的青年人，你要好好努力，準(zhǔn)備好，一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨，要牢牢抓住。

此外，巴斯德先生在百年前還講過(guò)另一句話：“先生們，微生物說(shuō)了算?！?/strong>從他對(duì)微生物的研究中，他早已發(fā)現(xiàn)人類離不開(kāi)微生物，微生物無(wú)處不在?，F(xiàn)在，通過(guò)基因組測(cè)序以及微生物的分離等技術(shù)，我們發(fā)現(xiàn)了那么多的微生物，這也印證了當(dāng)年巴斯德先生的觀點(diǎn)。

所以，我們要多思考、多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將科技發(fā)展的重要成果，應(yīng)用到未來(lái)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家安全保障以及社會(huì)穩(wěn)定維護(hù)，最終實(shí)現(xiàn)人民幸福，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好。這不僅是科技界的使命，更是社會(huì)各界追求的目標(biāo)。