石家莊各大初中的期中考試落下帷幕，很多學(xué)校上周都召開了家長會，一場圍繞成績排名的信息焦慮還在蔓延。上周五跟@老譚@老陳直播時，更是深有體會：當(dāng)學(xué)校為了避免壓力、減緩焦慮、淡化競爭而對排名三緘其口的時候，家長們只能到直播間尋求答案，卻加劇了大家對成績排名等信息的饑渴。在我看來，學(xué)校在成績出爐后，即便不公布在班級和年級排名，也應(yīng)該給一個大概的排名區(qū)間，比如，班級排名在10-15名之間，年級排名在150名-200名之間，這樣相對透明的信息，是不是更好一些？

這兩天，看到一些自媒體同行發(fā)布了長安區(qū)初一期中統(tǒng)考成績，雖然只是每個學(xué)校的最高分，但卻引發(fā)了許多不同的聲音——有人說，某些學(xué)校是黑馬逆襲；也有說，某些學(xué)校實現(xiàn)了硬核“反超”；還有人說，某些學(xué)校正在強勢回歸等等，這些說法我覺得都站不住腳，甚至是以偏概全。以學(xué)校的最高分為依據(jù)評判學(xué)校的好壞，簡直是“荒謬”，大家切不可陷入“最高分”誤區(qū)。

01 數(shù)據(jù)迷霧：統(tǒng)考與非統(tǒng)考的失真

期中考試并非全市統(tǒng)考，長安區(qū)是唯一組織全區(qū)統(tǒng)考的，而裕華、新華、橋西各校自主命題、自主閱卷，跨區(qū)橫向?qū)Ρ群翢o意義。長安區(qū)統(tǒng)考雖覆蓋多校，但二中啟德學(xué)校并沒有參加，這個后邊我再講。而一中系幾所學(xué)校反而參加了這次長安區(qū)的統(tǒng)考。根據(jù)統(tǒng)考的安排，初一期中考試滿分700分（語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、歷史、地理、生物各100分），看似統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下，卻隱藏著巨大的評分差異。

02 分數(shù)幻象：最高分背后的誤差

雖然考卷一樣，但閱卷尺度不一，也將導(dǎo)致校際分數(shù)不具有可比性。比如，81中語文作文批改極為嚴(yán)格，全年級語文最高好像只有88分；而部分學(xué)校語文最高分可達96分。同一水平的學(xué)生，在不同學(xué)校的評分體系下可能呈現(xiàn)近10分的差距。在陽光招生的大背景下，各校生源結(jié)構(gòu)趨向均衡（即各層次學(xué)生均有分布），任何學(xué)校都可能出現(xiàn)個別高分學(xué)霸。一所學(xué)校的真正實力，體現(xiàn)在其培養(yǎng)中高分段學(xué)生的比例與厚度（如650分或600分以上學(xué)生占比），而非孤立的塔尖數(shù)據(jù)。

03 時間維度：初一期中成績的“弱代表性”

初一上學(xué)期內(nèi)容相對基礎(chǔ)，加之暑期許多孩子“先修”的助力和推動，成績比較好也不足為奇。此時的成績，更多反映的是學(xué)生的適應(yīng)性和前期的積累，遠非實力的終極證明。初中學(xué)科難度的躍升將會出現(xiàn)在初二下學(xué)期及初三，尤其是數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，到時候才是對同學(xué)們思維深度、持續(xù)學(xué)習(xí)能力將面臨嚴(yán)峻考驗，也是展現(xiàn)真正實力和綜合能力的時候。僅憑初一一次期中考試便斷言學(xué)校“逆襲”或“沒落”，無異于刻舟求劍，忽視了教育過程的動態(tài)性與長期性。

04 校區(qū)迷思：新校區(qū)的光環(huán)暫不能撼動本部的底蘊

這兩年，石家莊一線初中的新校區(qū)紛紛啟用。很多家長，尤其是這兩年小升初的家長，也會用期中考試的成績來評新校區(qū)的優(yōu)劣。比如，81中躍進校區(qū)最高分666分，高于本部的663分；42中（集團4校聯(lián)考）最高分687分也在錦尚校區(qū)一線，似乎暗示新校區(qū)的崛起。但最高分≠整體實力，42中本部平均分仍居集團首位，本部年級前100名的人數(shù)也顯著領(lǐng)先。因此，新校區(qū)目前來看，還無法撼動本部對優(yōu)質(zhì)生源吸引力以及教學(xué)積淀上的優(yōu)勢。

最后是二中啟德學(xué)校的彩蛋。這個學(xué)校之前我曾經(jīng)寫過文章《石家莊二中啟德校區(qū)“藏”不住了！為何能既“低調(diào)”又“硬核”》，但那天直播還有很多人關(guān)注，不過二中啟德校區(qū)沒有參加長安區(qū)的統(tǒng)考，而是選擇與48中進行了聯(lián)考。據(jù)說，年級最高分大概是679分，第二名是677分，整體表現(xiàn)與48中相差無幾，在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科還略有優(yōu)勢。最后我想說，成績只是孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，解決問題的能力，面對挫折的韌性等等，這些都遠比分數(shù)和排名更重要！