當(dāng)12月第一天的冬陽灑滿武邑宏達(dá)東方校園，高三2323班一場(chǎng)溫暖的“雙向奔赴”正在上演——鮮艷的錦旗列隊(duì)而立，馥郁的鮮花吐露芬芳，學(xué)生家長(zhǎng)代表將這份沉甸甸的心意，逐一送到李志偉教師團(tuán)隊(duì)每位成員手中。這一天，寒冷被溫情驅(qū)散，責(zé)任被感恩銘記。

年級(jí)主任張偉、級(jí)部主任苗向輝、班主任李志偉及各科任老師早已等候，一張張笑臉傳遞著家校同心的默契。沒有華麗的辭藻，家長(zhǎng)們看到老師打開了話匣子：“孩子升入高三的變化，我們都看在眼里，以前做作業(yè)拖拖拉拉，現(xiàn)在回家就主動(dòng)復(fù)盤知識(shí)點(diǎn)，這都是你們的功勞！”樸實(shí)的話語里，藏著最動(dòng)人的認(rèn)可。

“每人一面錦旗，每人一束花”，家長(zhǎng)們的用心藏在細(xì)節(jié)里。沒有儀式感的鋪陳，卻處處是真情流露。

一件與學(xué)生之間的暖心事，卻藏著師者的智慧。提問時(shí)經(jīng)常背不下來的同學(xué)，會(huì)被老師特別銘記，一次、兩次甚至更多，這樣的同學(xué)，在2323班并沒有受到老師的處罰，老師們也沒有另眼相看，放棄他，而是換了一種思路，讓他成為了自己的“新一任課代表”，用責(zé)任與督促同時(shí)激勵(lì)著學(xué)生的進(jìn)步。這次放假，孩子高興地跟家長(zhǎng)說這回在班里“當(dāng)官兒”了。這個(gè)“特殊任命”像一束光，讓孩子重新找回自信。

“現(xiàn)在他不僅課文背得又快又好，語文成績(jī)還有所提升，這就是‘亦師亦友’的魔力??！”家長(zhǎng)談及時(shí)語氣里滿是感激。

“升入高三后，孩子的書桌前多了‘沖刺’的便利貼，心思也都放在了學(xué)習(xí)上，知道上進(jìn)了，這些變化我們看在眼里，暖在心里?！?/p>

“老師們每天早上比學(xué)生先到教室，晚上等學(xué)生睡了才離開，連周末都在群里回復(fù)消息，這份負(fù)責(zé)不是嘴上說的，是真真切切做出來的。尤其是現(xiàn)在天氣越來越冷了，老師們也是真不容易，晚上回家都要11點(diǎn)多了?！?/p>

“最后一年，我們家長(zhǎng)一定全力配合，老師在前邊領(lǐng)航，我們?cè)诤筮呑o(hù)航，讓孩子們沒有后顧之憂！”

家長(zhǎng)們的心里話，道出了“教育不是獨(dú)角戲，而是合唱曲”的真諦。班主任李志偉的回應(yīng)樸實(shí)而堅(jiān)定：“孩子們的進(jìn)步是我們最大的動(dòng)力，接下來的日子，我們師生家校擰成一股繩，一起向高考沖刺！”

有人說，教育是一場(chǎng)溫暖的遇見。在武邑宏達(dá)東方學(xué)校2323班，我們看到了這份遇見最美的樣子——老師以愛心澆灌成長(zhǎng)，家長(zhǎng)以信任助力前行，少年以拼搏書寫青春。

錦旗會(huì)褪色，鮮花會(huì)凋零，但這份跨越寒冬的師生情、家校誼，將成為2323班每個(gè)人心中最珍貴的記憶。就像網(wǎng)友說的“教育的美好，在于雙向的奔赴與成全”，這個(gè)12月，因?yàn)檫@場(chǎng)溫暖的相聚，宏達(dá)東方校園的冬天格外暖。

編輯：東方