關(guān)注公眾號，記憶承載，方能閱讀正文《怎么把學到的知識，變成賺錢的本事？》

有個讀者，之前就決定要去讀書了，他本想趁著經(jīng)濟下行，去提升下自己的學歷。

說好聽點就是打算知識儲備，日后等V字反彈，好提升自己的職場競爭力。

說難聽點就是反正也掙不到錢，這個時間還不如去讀個書，充個電。

當然這一切是蠻早就決定了，幾個月前就決定了。

但是前些天看了我寫的學到的知識，不等于賺錢的本事，又開始猶豫。

那他是怎么個猶豫法呢？他想著干脆出國讀個書，因為國外小店主式教材更普遍.......

一聲嘆息，我該怎么說你呢，我介紹一本電視劇，很老很老，比士兵突擊還老。

20多年前，陳思誠，張譯演的《民工》。

這倆是一個村的，那時候他們都年輕，演的也是年輕人。

陳思誠考大學復讀了三年，都22了，也沒考上。

他爹在城里的工地上干活兒，掙錢，想讓他繼續(xù)復讀，他不干，自己拿著復讀的錢，也跑進城里打工，結(jié)果和他爹，一個工地。

父子倆鼻子不是鼻子，眼睛不是眼，仇人似的。

你說他爹咋想的呢？

我想，有兩個原因吧。

一個是在那個年代，當民工真的很苦，一群人睡在工地的大通鋪上，像沙丁魚罐頭一樣，胸脯挨后背，生擠著。

如果到了夏天，你想象一下，那一身汗，那股子味。

另一方面在于，地位也低，收入也沒有保障。

20多年前，進城打工是需要暫住證的，沒有，很可能把你按盲流處理，就是拉到什么什么地方，通過勞動的方式教育教育你。

另一方面，你在工地上干活，一年一結(jié)。最后甲方跑路了，工錢被拖欠了，也不少見。

所以思誠他爹，想供娃讀大學，不完全是教育投資的考量，更是一種生活方式的選擇。

他希望自己的兒子考上大學以后進城，在城里安居，過城里人的日子。

這不是掙多掙少的問題了，這是生活環(huán)境的選擇，生活方式的選擇。

當然，陳思誠拒絕了，他寧愿下工地受苦，也不想再復讀。

張譯則是另一種情況，他初中畢業(yè)就沒有選擇讀高中，而是念了個技校。

在城里做家電維修，生意很好。

同樣22歲的時候，已經(jīng)開始張羅著娶媳婦了。

經(jīng)媒婆介紹，在鄰村相中一個姑娘，人長得漂亮，但是姑娘使小性子。

說好的彩禮2000塊給她買衣服之后還嫌不夠，臨時加價1000多，要買金戒指。

結(jié)果張譯惱了，不伺候了。

故事中間還穿插著一個小段子，一個餐廳的女廚師，愛上了一個號稱要拍電視劇的文藝青年。

女廚師很愛他，倒貼他，結(jié)果男人還是跑了。

女廚師為什么愛他？因為女廚師是農(nóng)村出來的，她對文化人有著天然的向往。

不理解這個隱喻的，可以想一想廢都，想想唐宛兒對莊之蝶的態(tài)度，如果你看過的話。

你今天去重溫這部劇，是看不下去的，畫面非常老，極其模糊，講的事情也離我們當下的生活十分遙遠。

你能想到，當下言必談AI的一個社會，在20年前，是那樣一副模樣么？

我講這個，就是告訴你們，有時候，社會早就變了，可是人們的思想，還停留在原地，停留在20年前《民工》的故事里。

你想一想，今天有沒有家庭說，我一定要讀一個二本出來的？哪怕讀出來也是送外賣，我也要讀出來，有沒有？

有。

你想一想，今天有沒有家庭說，我一定要湊彩禮，看未來媳婦臉色也得讓娃留個后的，有沒有？

有。

這就是我說的，城市已經(jīng)精致的像外星球了，可是很多人的觀念，還停留在畫面模糊的《民工》的那個年代里。

如果我們一起穿越到《民工》那個年代里面，你會怎么看待人？

哪怕是你親兒子，你會怎么看待他？

很簡單，人就是電池。

在思誠他爹眼里，自己是電池，媳婦是電池，兒子也是電池。

自己打工是為了掙學費，媳婦耕田是為了養(yǎng)家庭，兒子讀書是為了奔前程。

張譯一家也是這么想的，修電器是為了娶媳婦，娶媳婦是為了生娃，生娃是為了繼續(xù)修電器。

人是電池，所以不能得閑。

你會讓一塊電池閑置么？不會的，電池要么充電，要么放電，要么生小電池，要么，就應(yīng)該被淘汰，而不是繼續(xù)占據(jù)資源。

這就是《民工》的年代，它在描述一個生產(chǎn)力欠發(fā)達，生產(chǎn)力遠遠滿足不了需求，只能讓人去充當生產(chǎn)力的狀態(tài)。

可是20多年過去了，生產(chǎn)力現(xiàn)在高度發(fā)達。

別說你在閑置，很多生產(chǎn)線，它照樣在閑置呀。

生產(chǎn)線之間還要彼此淘汰，用更智能的機器人取代自動化產(chǎn)線，用更AI的大模型取代原來的軟件。

這就叫生產(chǎn)力大爆炸，社會有大量的優(yōu)質(zhì)的電池，是派不上用場的。

在這個前提下，你非要把自己當電池看待，你不覺得自己腦子有問題么？

就不能把自己當個人？就不能對自己好點？

那天我在講如何把學到的知識，轉(zhuǎn)換成賺錢的本事一文中，我就告訴你們，那個教育，尤其是計劃教育，它有問題，知道么？

它是誕生于一個生產(chǎn)力極度短缺的年代里的系統(tǒng)。

之所以你從小到大，那么拼，完全是因為把你當電池去訓練了。

可是等你走上社會，尤其是要面對未來社會時，你發(fā)現(xiàn)你的角色，并不是電池。

是什么？是主公。

你要把自己當一個小店主來看，再小的店主，你也是主，主公的主。

作為一個主公，最重要的不是成天折磨自己，拿自己充放電，而是什么？

是學會玩電池。

你不是那個被玩的電池了，未來的社會用不上，你再怎么不拿自己當人，你再怎么拿自己充放電，你問問劇中的思誠他爹，比吃苦，他能比得過AI機器人么？

你得放松，你得學會玩，這個玩，不是叼著奶頭樂，被抖音玩。

而是玩電池的玩。

會玩電池，就是未來世界里，賺錢的本事。

如果你始終把自己當電池，非要去充個電，只怕你和5年前努力攢錢加杠桿買房的那批人，沒區(qū)別。

有時候努力不一定是好體驗的，你好容易攢錢攢到20年，努力踮起腳買了房，今天你開心么？

你發(fā)現(xiàn)自己還不如躺平了五年的人開心呢，人家至少沒負債。

所以，充電也是一樣的呀。

學知識，和賺錢，它不是一回事的，你總得知道未來的社會，它要什么吧？

方向不對，努力不僅僅是白費，也有可能是負債的哦，汝識之乎？
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