科學普及，是向未來前行的引擎，驅(qū)動著我們書寫時代的壯麗華章。11月26日，“追夢新時代，科普向未來——南沙區(qū)科普讀詩會”在廣州市南沙黃閣中學舉辦。本次活動由廣州市南沙區(qū)科學技術(shù)協(xié)會主辦、廣州市青年作家協(xié)會承辦。廣州市青年作家協(xié)會主席湯炎忠、執(zhí)行秘書長黃雪，詩人鄭秋梅，廣州市南沙黃閣中學副校長麥毅鋒、副書記麥渭波、教導處主任王樹榮、副主任黎金玉以及200多名師生、線上數(shù)千名師生共同參與了這次的讀詩盛會。

廣州市南沙黃閣中學副校長麥毅鋒致辭

在開場致辭中，麥毅鋒副校長表示，本次科普讀詩會主題活動以獨特的形式搭建起科學與人文之間的橋梁，讓大家既能從詩歌里領(lǐng)悟科學的奧秘，也能在朗誦中傳遞追逐夢想的熱忱。他鼓勵同學們以此次活動為契機，不僅要汲取科普知識，更要傳承這種勇于探索、不懼艱難的精神。在今后的學習中磨煉本領(lǐng)，在探索未知、奔赴未來的征程上奮勇向前。

初二2班陸雨琪、初二7班張雄同學主持

活動現(xiàn)場

學校其他年級的學生觀看活動直播

活動上，廣州市青年作家協(xié)會主席湯炎忠、黃閣中學6名同學分別上臺講述6位科學家的動人事跡。從深耕稻田七十載的“中國稻作之父”丁穎，到與昆蟲為伴、用智慧守護農(nóng)作物安全的龐雄飛；從為中國植物學研究奠基的陳煥鏞，到以地理學力量促進國家發(fā)展的黃秉維；從以土壤學研究推動農(nóng)業(yè)技術(shù)革新的鄧植儀，到打破國外技術(shù)封鎖的尚曉東，讓同學們一起走進了科技先輩們的精神世界。他們始終將個人前途與國家命運同頻共振，以堅定信念和不懈追求，展現(xiàn)了科學報國的赤子情懷，弘揚了艱苦奮斗的優(yōu)良作風。同學們聽得全神貫注，沉浸在先輩們的事跡中，眼中閃爍著對偉大科學家們的敬仰之情。

在分享環(huán)節(jié)，湯主席向同學們繪聲繪色地分享了丁穎先輩“牛背上的讀書娃”“要苗不要命”“小水塘里的大發(fā)現(xiàn)”3個小故事。他寄語同學們，要向先輩看齊，努力學習科學文化知識，矢志創(chuàng)新，力克阻礙，以頑強毅力，赴成功人生。

廣州市青年作家協(xié)會主席湯炎忠分享

初二7班 張語彤分享

初二5班 商彤分享

初二5班 刁志偉分享

初二5班 蔡智亦分享

初二2班 劉宇彬分享

初二7班 藍馨分享

在活動上，黃閣中學學生們懷著熾熱的熱忱，朗誦了由青作協(xié)的作家們精心創(chuàng)作的六首原創(chuàng)詩歌，向科學界的泰斗們致以崇高敬意。同學們眼神清澈，那堅定的語調(diào)里，滿溢著對先輩的敬仰之情。他們的朗誦，時而輕柔深情，時而激昂高亢，讓“以科技筑夢，為祖國爭光”的理想在少年們心中蓬勃生長，愈發(fā)清晰。

《致龐雄飛：蟲國里的燈盞》

朗誦者：初二1班 呂敏婕、陳欣怡、瞿艾藝、丁佳煒、吳瀚銘

朗誦指導：謝玉瓊老師

作者：廣州市青年作家協(xié)會秘書長 江浪才盡

《從植物叢中跳出的名字——致植物學家陳煥鏞》

朗誦者：初二5班 彭語薇 邱伊琪

朗誦指導：麥慶濤老師

作者：廣州市青年作家協(xié)會理事、廣州市楹聯(lián)學會常務(wù)副會長 李旺清

《中國地理的燃燈者——致地理學家黃秉維》

朗誦者：初二2班 高妙然、周亞萍、劉宇彬

朗誦指導：謝玉瓊老師

作者：廣州市青年作家協(xié)會詩歌委委員、連平縣作家協(xié)會副主席 丘武軍

《土地的守望——記土壤學家鄧植儀》

朗誦者：初二7班 張語彤、周畫、曹沛妍、唐語汐、張雄、鄭智

朗誦指導：李佳佳老師

作者：廣州市青年作家協(xié)會理事、詩歌委委員 劉瑜瓊

《滄溟里的守望者——致海洋科學家尚曉東》

朗誦者：初二8班 曾涵韻、馮琬淇、夏冉冉、葉佩珊

朗誦指導：李佳佳老師

作者：廣州市青年作家協(xié)會理事 梁江南

《以赤誠底色守望星河稻夢——致“中國稻作科學之父”丁穎》

朗誦者：初二6班 申婉婷

朗誦指導：麥慶濤老師

作者：廣州市青年作家協(xié)會監(jiān)事長 羅燕燕

詩人鄭秋梅點評

廣州市青年作家協(xié)會執(zhí)行秘書長黃雪點評

詩歌朗誦結(jié)束后，廣州市青年作家協(xié)會執(zhí)行秘書長黃雪、詩人鄭秋梅依次對朗誦進行現(xiàn)場點評。她們盛贊同學們在朗誦中傳遞出的對科學先輩的深厚敬意與飽滿情感，同時結(jié)合具體朗誦內(nèi)容，從情感表達的層次感、節(jié)奏起伏的合理性，以及對科學先輩精神內(nèi)核的理解程度，給出了細致入微的專業(yè)點撥。

詩歌朗誦的余韻還未褪去，科普知識問答環(huán)節(jié)便緊隨其后，為活動注入了新的活力。問答題目涵蓋生物、地理多個學科的知識點，與6位科學先輩奮斗的領(lǐng)域緊密關(guān)聯(lián)。臺下的同學們反應(yīng)迅速，爭相舉手作答，清脆的回答聲與陣陣掌聲交織在一起，讓現(xiàn)場充滿了積極向上的活力。

現(xiàn)場搶答

互動環(huán)節(jié)獲獎同學合影

以科普詩歌朗誦為核心形式的本次活動，將科技工作者的崢嶸歲月與崇高精神融入詩行。當朗誦聲落下，科學家們的事跡已深入人心，科學夢想與人文溫度也悄然在學生心底扎根，鼓舞著他們以先輩為榜樣，勤學科學知識，爭當新時代的追光者，描繪獨屬于自己的未來圖景。