學(xué)校的生活只有真正念過書的才知道，70后，80后好多人沒有真正的上過學(xué)，多少人都是在年齡還小的時候，早早的離開了家鄉(xiāng)外地打工上班，這樣的事情在好家庭了上演，我也不例外！
前幾天我姐家的孩子，今年上高一，剛開學(xué)不到一個學(xué)期就可以不想去學(xué)校了！
不想上學(xué)，具體原因比較特殊，就是這孩子自尊心強，小中學(xué)學(xué)習(xí)不錯，到了高中了？學(xué)習(xí)壓力就比較大，月考完了老師也是秉者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對于他們的學(xué)習(xí)成績比較重視，好的給表揚，不好的就會批評，結(jié)果孩子自尊心強，幾次下來，孩子精神狀態(tài)出現(xiàn)了問題！
每次去學(xué)校自己就會給自己加碼，結(jié)果孩子自尊心導(dǎo)致最近這段時間老是頭疼，沒有精神，一去學(xué)校就病倒了，回家休息一下會好點，問了醫(yī)生也沒有辦法！
像這樣的事情在他們那里好多，好像這就是現(xiàn)實，還是學(xué)校的事，誰也說不清楚了，反正好多孩子都是這個狀態(tài)！
我記得小的時候我們念書也沒有這樣的問題，到底哪里出現(xiàn)了問題！這幾天我靜下心來想了想這個事情！總結(jié)一下這個事情的來龍去脈我認(rèn)幾個原因
第一，生活越來越好了，每個家庭對于孩子的成長庇護的太好了，孩子沒有受過傷害，沒有吃過苦，心理還是不成熟，認(rèn)為還是會家長庇護，結(jié)果孩子自己和自己過不去！
第二，現(xiàn)在教書老師沒有以前老師有師德師風(fēng)，好多都是為了工作而工作，為了教書而教書！完成任務(wù)而已！沒有好的方法！系統(tǒng)性教學(xué)就和工廠一樣，都希望孩子可以考上清北！可是哪有么多的天才了！想的美，但現(xiàn)實生活都是普通人
第三，孩子本身沒人的成長環(huán)境不一樣，給予的教育的資源也不要說說孩子在見識或心理承受能力，上面也是有很大的出入的。不是說每一個孩子在老師的這種教育方法下，他都可以適用的。
不管怎么說，外甥女現(xiàn)在出現(xiàn)的這個問題呢，已經(jīng)很嚴(yán)重了，現(xiàn)在家里面正準(zhǔn)備給他換一個地方。不知道換上一個地方的話，有沒有效果？但是我們應(yīng)該想的新華將會給予他一個新的幫助，所以說現(xiàn)在全家正在努力的找學(xué)校。
在這里，我想和大家和每一位家長說，不是說我們給予孩子有益的?？禳c，或者讓孩子能夠更好的成長，孩子就是。成功的其實我們更應(yīng)該注重孩子的承受能力。我想你能力，所以說有些時候孩子的成長上面。我們更應(yīng)該是教孩子如何做人，如何在以后的生活中生存，這才是我們的一個重要話題