一則普通的警方通報(bào)，因?yàn)榉缸锵右扇嗣小巴蹩P”，意外成為全網(wǎng)焦點(diǎn)。

11月25日，義烏市公安局發(fā)布通告，對(duì)犯罪嫌疑人王俊凱（男，36歲，義烏市人）涉嫌非法吸收公眾存款案立案?jìng)刹?，要求集資參與人限期報(bào)案。

這本是地方公安的常規(guī)操作，卻因與頂流藝人同名，瞬間引爆網(wǎng)絡(luò)。

部分媒體嗅到流量的味道，立刻打出“王俊凱被立案?jìng)刹椤钡臉?biāo)題，刻意模糊了36歲的義烏商人與23歲明星的界限。

01

點(diǎn)開(kāi)這些精心設(shè)計(jì)的標(biāo)題，讀者才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙。這不是他們想看的明星涉案新聞，只是一個(gè)同名普通人的經(jīng)濟(jì)犯罪案件。

今年6月，“鄧超，主動(dòng)投案！”的標(biāo)題曾刷屏傳播，許多人第一反應(yīng)是影視明星鄧超“出事”了。

點(diǎn)進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，新聞主角其實(shí)是河南鶴壁市浚縣紀(jì)委監(jiān)委通報(bào)的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)職組織員鄧超。

類(lèi)似案例還有“范冰冰拿國(guó)際大獎(jiǎng)”一事，實(shí)際上獲獎(jiǎng)的是鄭州大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授，而非藝人范冰冰。

有網(wǎng)友曾痛批：“標(biāo)題上加‘鄭州大學(xué)’很難嗎？”

從“鄧超主動(dòng)投案”到“范冰冰拿國(guó)際大獎(jiǎng)”，再到“王俊凱非法集資”，同款套路反復(fù)上演。

但每次，都有媒體信誓旦旦地辯護(hù)：“我們寫(xiě)的是事實(shí)啊！”

確實(shí)，從技術(shù)層面，這些報(bào)道沒(méi)有造假——但它們故意制造誤解，把普通新聞包裝成爆炸性消息。

這種操作的背后，是流量至上的邏輯在作祟。當(dāng)點(diǎn)擊率成為衡量成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，新聞專(zhuān)業(yè)主義便讓位于注意力爭(zhēng)奪。

有媒體人私下承認(rèn)：“不這么寫(xiě)標(biāo)題，哪來(lái)的點(diǎn)擊量？”

在這個(gè)人人都在爭(zhēng)奪眼球的戰(zhàn)場(chǎng)上，真相成了第一個(gè)犧牲品。

02

我們?yōu)楹螒嵟?/strong>

憤怒，不是因?yàn)楸弧膀_”了點(diǎn)擊，而是因?yàn)?strong>我們意識(shí)到自己成了流量游戲中的棋子。

每一次點(diǎn)擊，都在助長(zhǎng)這種扭曲的信息傳播模式；每一次分享，都在為標(biāo)題黨貢獻(xiàn)彈藥。更可怕的是，我們正在被訓(xùn)練成只對(duì)刺激性信息產(chǎn)生反應(yīng)的生物。

有網(wǎng)友直言：“上網(wǎng)=吃屎。”話(huà)雖粗糙，卻道出了許多人的真實(shí)感受——我們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾绣塾危瑓s發(fā)現(xiàn)四周漂浮的都是垃圾。

當(dāng)我們點(diǎn)開(kāi)十個(gè)標(biāo)題，有八個(gè)是精心設(shè)計(jì)的騙局，剩下兩個(gè)是軟文廣告時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的失望便油然而生。

流量時(shí)代的殘酷在于，它把所有人的注意力都變成了可收割、可量化的商品。

媒體要流量，平臺(tái)要日活，廣告主要轉(zhuǎn)化率。

在這條產(chǎn)業(yè)鏈上，真實(shí)、有價(jià)值的內(nèi)容反而成了稀缺品。因?yàn)橹圃鞝?zhēng)議、蹭名人熱點(diǎn)，遠(yuǎn)比扎實(shí)的調(diào)查報(bào)道來(lái)得輕松。

這就是為什么一個(gè)36歲的義烏商人王俊凱，能夠瞬間登上頭條；而無(wú)數(shù)更有社會(huì)價(jià)值的新聞，卻默默沉底。

我們陷入了一個(gè)惡性循環(huán)：越是被垃圾信息轟炸，就越難以專(zhuān)注思考；越是缺乏思考，就越容易沉迷于淺薄刺激。

最終，整個(gè)社會(huì)的信息生態(tài)環(huán)境日趨惡化。

03

在這個(gè)真假難辨的信息時(shí)代，如何教育下一代明辨是非，成了每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的課題。

當(dāng)孩子們看到“王俊凱被立案?jìng)刹椤边@樣的標(biāo)題，他們是否具備辨別真?zhèn)蔚哪芰?？?dāng)算法不斷推送博眼球的內(nèi)容，他們能否保持獨(dú)立思考？

教育的目的不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)批判性思維。我們需要教會(huì)孩子的，不是簡(jiǎn)單地接受信息，而是學(xué)會(huì)質(zhì)疑、驗(yàn)證和思考。

具體而言，可以從這些方面入手：

• 鼓勵(lì)孩子對(duì)存疑的信息多問(wèn)一個(gè)“為什么”
• 教他們查證信息來(lái)源，辨別權(quán)威渠道
• 討論熱門(mén)新聞背后的多種可能性，避免非黑即白的簡(jiǎn)單判斷
• 限制屏幕時(shí)間，培養(yǎng)閱讀和思考的習(xí)慣

媒體素養(yǎng)應(yīng)該成為家庭教育的新課題。就像教孩子過(guò)馬路要看紅綠燈一樣，我們需要教他們?cè)谛畔⒏咚俾飞习踩ㄐ小?/p>

在日常生活中，家長(zhǎng)可以：

• 與孩子一起分析廣告的營(yíng)銷(xiāo)套路
• 討論社交媒體上的“網(wǎng)紅”現(xiàn)象
• 解釋點(diǎn)擊率、流量背后的商業(yè)邏輯
• 分享自己識(shí)別虛假信息的經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)這些具體的實(shí)踐，幫助孩子建立對(duì)媒體內(nèi)容的免疫力。畢竟，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，批判性思維不是選修課，而是生存技能。

04

面對(duì)這種局面，我們并非無(wú)能為力。

首先，要清醒認(rèn)識(shí)到自己正在被“套路”。當(dāng)你看到明顯帶有誘導(dǎo)性的標(biāo)題時(shí)，先問(wèn)自己：這條新聞為什么以這種方式呈現(xiàn)？它想引發(fā)我什么樣的情緒？

其次，用腳投票，抵制劣質(zhì)內(nèi)容。遇到明顯的標(biāo)題黨，不點(diǎn)擊、不評(píng)論、不分享。讓數(shù)據(jù)告訴內(nèi)容生產(chǎn)者：我們想要的是真實(shí)、深度、有價(jià)值的信息。

再者，成為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的支持者。為你認(rèn)可的作者點(diǎn)贊，為深度報(bào)道付費(fèi)，參與理性討論。每一個(gè)這樣的行為，都是在為你想要的信息環(huán)境投票。

解決標(biāo)題黨問(wèn)題，不能僅靠讀者自覺(jué)。平臺(tái)方應(yīng)重新審視推薦算法，媒體需要重拾專(zhuān)業(yè)操守，監(jiān)管機(jī)構(gòu)也要對(duì)明顯的誤導(dǎo)性傳播予以規(guī)范。

值得欣慰的是，已經(jīng)有不少人在行動(dòng)。一些媒體開(kāi)始明確標(biāo)注“非藝人王俊凱”，以示區(qū)別；部分平臺(tái)對(duì)標(biāo)題黨內(nèi)容進(jìn)行限流；越來(lái)越多的讀者學(xué)會(huì)了識(shí)別并抵制低質(zhì)信息。

但我們還有很長(zhǎng)的路要走。畢竟，當(dāng)一個(gè)社會(huì)習(xí)慣于用“屎”來(lái)形容自己每天消費(fèi)的信息時(shí)，需要的不是小修小補(bǔ)，而是深刻反思和系統(tǒng)性改變。

在信息的汪洋中，我們每個(gè)人都既是消費(fèi)者，也是創(chuàng)造者。

選擇沉溺于淺薄的刺激，還是追求深度的思考，不僅決定了我們個(gè)人的精神生活質(zhì)量，更在無(wú)形中塑造著整個(gè)社會(huì)的文化品質(zhì)。

當(dāng)我們不再滿(mǎn)足于做流量的奴隸，當(dāng)我們開(kāi)始拒絕“吃屎”的生活，真正的改變才會(huì)開(kāi)始。

而這一切，最終都將決定我們的孩子將成長(zhǎng)在一個(gè)什么樣的世界里。