“快看！我的齒輪跟鏈條終于不卡殼了，你們小心點，別碰碎啦！”近日，華漕學校博雅樓剛剛開放的“科技長廊”里，三年級5班的禹皓森和同學們盯著成功轉(zhuǎn)動齒輪組裝面板興奮不已。自9月開放以來，“科技長廊”迎來一批批像禹皓森一樣的“小玩家”，他們在玩樂、手工體驗中了解抽象的力學、電學、光學等知識，感受科技帶來的便利。

“科技長廊”約30米，藍白配色的空間按照自然科學、機械傳動、智能科技、力學體驗區(qū)四大主題有序分布著18個精心設計的互動裝置。

自然科學板塊有拍拍墻，人體導電互動設備、光的實驗互動設備、釘板一筆畫互動設備?！芭呐膲Α笨偸菄鷿M學生，作為反應速度訓練器，一旦開始游戲，16個按鈕就會隨機亮起，學生們組隊拍打亮起的燈盤，鍛煉應變力。而在老師的指導下，學生們也解鎖了隱藏玩法，他們將雙手放在指定區(qū)域，通過人體電流連通電路，墻上的LED燈瞬間亮起，讓抽象的電路知識變得生動有趣。

“機械傳動”中的齒輪創(chuàng)客工坊是“動手小達人”的專屬樂園，不僅能拼接各種齒輪模型，還能在機械動力實驗室，了解齒輪傳動原理的相關(guān)知識，感受能量在機械動力模型中的轉(zhuǎn)化。

智能科技更是圈粉無數(shù)。墻壁上懸掛的小匣子涵蓋全息投影、AI人眼互動、隔空鋼琴、智能家居小助手、智能地圖等近10項體驗。其中“AI人眼互動”設備能捕捉面部表情，實時生成趣味動畫；“隔空鋼琴”不用觸碰琴鍵，就能借助傳感技術(shù)發(fā)出旋律，智能家居小助手、智能地圖、康威生命游戲等讓學生真切感受科技如何改變生活。

“走廊不是簡單的游樂區(qū)，而是課堂的延伸?！睂W校相關(guān)負責人介紹，“科技長廊”全天向全校師生開放，除了動手體驗，三位智能“虛擬教師”也常駐于此，隨時為同學們答疑解惑，讓科學探索不受課堂時間限制。學校還組織學生組團體驗“科技長廊”項目，并按年級設計了差異化體驗目標，為低年級學生帶去科學普及與興趣啟蒙，讓高年級學生在學科基礎上，嘗試跨學科項目。

“科技長廊”的誕生，離不開學校十年如一日的科技教育積淀。早在2015年，華漕學校就開設了以樂高EV3和樂高Wedo2.0為基礎的智能機器人編程社團課程，后來逐步在全校開展常規(guī)體驗課程，如今已實現(xiàn)機器人編程教育全校普及。不僅如此，學校還根據(jù)學生成長需求開設提升課程，在小學、初中分別成立校隊，為有興趣的學生提供系統(tǒng)化學習指導，幫助他們參加青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽等賽事。

暑假期間，華漕學校聚焦學生科技素養(yǎng)培育與高質(zhì)量人才培養(yǎng)目標，把機器人編程、頭腦OM教室“開窗破墻”打造成“科技長廊”這一開放性科技學習場館?！伴L廊打破傳統(tǒng)課堂邊界，以沉浸式、互動性的空間設計，整合前沿科技展示、基礎科學實驗體驗等多元功能，為學生搭建起近距離接觸科技、探索科學奧秘的全新平臺?！毕嚓P(guān)負責人介紹。

在硬件設施完善的基礎上，學校將圍繞科技長廊系統(tǒng)開發(fā)一系列跨學科、項目化的科技課程，激發(fā)學生的科學興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與實踐能力，并根據(jù)學生的反饋，更新走廊互動設備，打造科技興趣班、社團等，將科學思維培養(yǎng)融入日常教學，助力學生在科技探索中成長。