初心如炬映芳華

躬耕高三育棟梁

在衡水市第十四中學(xué)這片充滿希望的教育沃土上，總有一些身影以匠心守初心，以實(shí)干踐使命，在高三備考的關(guān)鍵征程中，為學(xué)子們點(diǎn)亮前行的燈塔。高三年級(jí)張朕老師，便是這樣一位深耕不輟的教育追光者。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、溫暖的育人情懷，在三尺講臺(tái)上書寫著屬于教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作為高三學(xué)子的“領(lǐng)路人”，張朕老師深知畢業(yè)班教學(xué)的分量。課堂上，他總能精準(zhǔn)把握學(xué)科核心考點(diǎn)，將繁雜的知識(shí)體系梳理得條理清晰，用生動(dòng)易懂的講解打破學(xué)習(xí)的壁壘，讓枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得鮮活有趣。他注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，耐心解答每一個(gè)疑問，細(xì)心捕捉每一點(diǎn)進(jìn)步，用專業(yè)與專注為學(xué)子們筑牢知識(shí)根基。

高三備考之路，不僅是知識(shí)的比拼，更是心態(tài)的較量。張朕老師始終秉持“嚴(yán)愛相濟(jì)”的育人理念，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，更給予他們最溫暖的關(guān)懷。他會(huì)主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，用真誠的交流驅(qū)散他們心中的焦慮，用堅(jiān)定的鼓勵(lì)點(diǎn)燃他們奮進(jìn)的斗志。深夜的辦公室里，常有他伏案批改作業(yè)的身影；走廊的盡頭，總能看到他與學(xué)生談心。那些細(xì)致入微的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著每一位學(xué)子的心田，讓他們?cè)诟邏旱膫淇悸飞媳陡袦嘏c力量！

“學(xué)高為師，身正為范”是張朕老師的職業(yè)信條。他以身作則，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)影響著每一位學(xué)生，教會(huì)他們不僅要追求知識(shí)的深度，更要堅(jiān)守做人的底線。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們不僅收獲了學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與感恩，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他常說：“高三是一場青春的戰(zhàn)役，我愿做孩子們最堅(jiān)實(shí)的后盾，陪他們并肩作戰(zhàn)，靜待花開?！?/p>

躬耕杏壇，初心不改；護(hù)航高三，靜待芳華。張朕老師用愛心、耐心與責(zé)任心，在教育的征程上默默耕耘，用行動(dòng)詮釋著教育者的初心與使命。相信在他的引領(lǐng)下，十四中的高三學(xué)子們定能乘風(fēng)破浪，不負(fù)韶華，在高考的戰(zhàn)場上綻放屬于自己的光芒！

圖文、視頻、排版：韓雪

編輯：趙木村

審核：鄭海霞