【網(wǎng)易圖靈集訓(xùn)隊(duì)零基礎(chǔ)選拔賽——11月僅此一場(chǎng)，名額告急！】

網(wǎng)易圖靈集訓(xùn)隊(duì)——11月29、30號(hào)（周末）面向北京小學(xué)生選拔報(bào)名中，零基礎(chǔ)也能直擊C++！

本期僅開放400個(gè)選拔名額，掃碼立即報(bào)名！

?? 零基礎(chǔ)可報(bào)！

本次選拔為零基礎(chǔ)選拔，重點(diǎn)考察數(shù)理思維邏輯能力，不要求學(xué)生具備編程基礎(chǔ) 。

01

最近家長們都有一個(gè)共同的感受：現(xiàn)在的教育風(fēng)向，真的變了。

前段時(shí)間，一份文件在圈內(nèi)流傳：

大家再看看身邊，從小學(xué)信息科技課標(biāo)更新，到清華、北大、上交、武大等頂尖高校，一年新增數(shù)百個(gè)AI相關(guān)招生名額。

所有的信號(hào)都指向同一個(gè)核心：

未來的20年，具備計(jì)算思維，并能夠理解、運(yùn)用乃至創(chuàng)造人工智能的人才，無疑會(huì)走在時(shí)代的前沿。

而家長的責(zé)任，就是讀懂信號(hào)，幫助孩子選擇方向。

02

選拔賽道，正悄然開啟

當(dāng)大多數(shù)人還在“奧數(shù)英語”的紅海里內(nèi)卷時(shí)，一批有遠(yuǎn)見的家長，已經(jīng)悄悄帶著孩子實(shí)現(xiàn)了“彎道超車“，為孩子找到了那條更寬闊、也更具有未來感的賽道——信息學(xué)奧賽。

它和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物并列，是教育部認(rèn)可的 “五大學(xué)科競(jìng)賽” 之一。

相比數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，信息學(xué)奧賽這個(gè)賽道并不擁擠：

奧數(shù)每年“百萬級(jí)別”的參加人數(shù)，而信奧才是“萬級(jí)別”，可以說，目前參加信息學(xué)競(jìng)賽是比奧數(shù)更加適合的加分項(xiàng)和敲門磚，信奧比賽并不是高不可攀，關(guān)鍵點(diǎn)就在于家長的“信息差”。

它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于：

1.起步早，競(jìng)爭(zhēng)小

信息學(xué)奧賽，特別是小學(xué)階段的 GESP認(rèn)證和初中階段的 CSP-J/S認(rèn)證，正處在藍(lán)海階段，孩子有更大機(jī)會(huì)脫穎而出。

可以說：“在奧數(shù)里沖省一的孩子，如果把同樣的精力放在信奧上，可能已經(jīng)摸到國賽的門檻了。”

2.小學(xué)階段唯一可考的官方學(xué)科競(jìng)賽

在小學(xué)階段，能被稱為學(xué)科競(jìng)賽的官方活動(dòng)非常少。而信息學(xué)，通過中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）的 GESP等級(jí)考試，為孩子們提供了一個(gè)極具公信力的能力證明。

五大學(xué)科競(jìng)賽中，信奧賽是唯一一個(gè)貫穿小學(xué)、初中和高中階段的特長生項(xiàng)目。

3. 政策紅利直接

科創(chuàng)作為國家主流培養(yǎng)方向，越來越多的重點(diǎn)中學(xué)紛紛引入信息學(xué)。

通過信息學(xué)來觀察孩子的數(shù)理基礎(chǔ)與綜合潛力，已經(jīng)成了名校心照不宣的重要方式。

■清華“丘成桐班”已明確將信奧賽成績納入選拔體系。

■ 北京人大附中、十一學(xué)校等頂尖中學(xué)的 “科技特長生” 簡(jiǎn)章中，信息學(xué)奧賽成績是核心指標(biāo)。

■ 通過信奧國賽金銀牌保送清北的故事，每年都在上演。

這不是興趣班，而是一條清晰的、被政策鼓勵(lì)的 “優(yōu)才選拔通道” 。

但絕大部分家長仍處觀望期：

我的孩子到底適不適合走信息學(xué)？

他/她的數(shù)理基礎(chǔ)能不能撐得??？

在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式上有沒有天然的優(yōu)勢(shì)？

網(wǎng)易圖靈集訓(xùn)隊(duì)【圖靈計(jì)劃】目前在做選拔活動(dòng)，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的信息學(xué)人才。

通過這個(gè)活動(dòng)，不僅可以幫助我們了解關(guān)于編程學(xué)習(xí)、語言選擇、競(jìng)賽規(guī)劃、信息學(xué)零基礎(chǔ)入門的所有核心問題，也能判斷下自家孩子適 不適合學(xué)編程走信息學(xué)路徑。

參加活動(dòng)即可獲得

• 零門檻測(cè)評(píng)：無需編程基礎(chǔ)，考察底層數(shù)理邏輯能力

  （由信奧、數(shù)學(xué)雙奧冠軍媽媽乖媽同清北名師攜手打造模擬試題，檢驗(yàn)孩子真實(shí)水平，精準(zhǔn)選拔信奧選手）

• 專業(yè)評(píng)估體系：通過測(cè)評(píng)科學(xué)評(píng)估孩子的編程潛力

• 路徑規(guī)劃：系統(tǒng)解析信奧培養(yǎng)全路徑，打破家長信息壁壘，避免規(guī)劃彎路，更有乖媽現(xiàn)場(chǎng)分享。

（注：選拔活動(dòng)全程免費(fèi)，建議一年級(jí)至初一年級(jí)學(xué)生參與）

? 測(cè)評(píng) 成績優(yōu)異、符合條件的學(xué)生，將直接獲得進(jìn)入“圖靈信息學(xué)集訓(xùn)隊(duì)”的資格。 金牌教練團(tuán)隊(duì)帶隊(duì)， 二倍速教學(xué)，加速拿獎(jiǎng)進(jìn)度。

02

在信奧啟蒙領(lǐng)域，認(rèn)真研究一下，有道小圖靈的名字反復(fù)出現(xiàn)，總是和金牌、集訓(xùn)隊(duì)、滿分聯(lián)系在一起。

首先，基因強(qiáng)大

前身源于世界計(jì)算機(jī)最高獎(jiǎng)，“圖靈獎(jiǎng)” 得主姚期智院士，創(chuàng)建的圖靈人工智能研究所。

這意味著，課程體系從誕生之初，就帶著“清華姚班” 的頂級(jí)學(xué)術(shù)血脈。教孩子的不是簡(jiǎn)單的技能，而是頂尖科學(xué)家思考問題的方式。

其次，教練天團(tuán)

總教練乖媽（顧靜）被家長們稱為“奧賽金牌媽媽”。

她自己就是編程競(jìng)賽保送的受益者，是權(quán)威教材《青少年信息學(xué)奧賽一本通》的作者，更是親手帶出國賽金牌的金牌教練。

更讓人驚嘆的是，她的兒子小乖，初二時(shí)進(jìn)信息學(xué)省隊(duì)學(xué)習(xí)、初三保送清華姚班資格、高一榮獲IMO國際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌、高三榮獲IOI國際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌，且唯一一個(gè)滿分學(xué)員，還榮獲ICPC World Final 世界總冠軍。

在她身后，是一個(gè)由清華、北大、中科院博士和碩士組成的“名師天團(tuán)”，其中不乏崔傲這樣的清華本碩、信奧數(shù)學(xué)雙料省一，以及多位培養(yǎng)出NOI銀牌、CSP滿分學(xué)員的資深教練。

結(jié)果，成果斐然

數(shù)據(jù)不會(huì)說謊：

● 2024年北京市BCSP-X，小高組狀元、榜眼均來自小圖靈，前5名占3席，前20名占10席…

● CSP-J/S獲獎(jiǎng)率連續(xù)多年超過91%，2024年更是有2297名學(xué)員獲獎(jiǎng)。

● 集訓(xùn)隊(duì)被譽(yù)為“金牌搖籃”，2023年就誕生了3名滿分學(xué)員和多名NOI國賽金銀牌得主。

選拔對(duì)象

正在學(xué)習(xí)機(jī)器人/圖形化/Python的小學(xué)生：

及時(shí)檢測(cè)是否具備算法潛力，避免在興趣班中繼續(xù)消耗黃金時(shí)間

搶跑同齡人2-3年，C++超前學(xué)

數(shù)學(xué)成績中上的小學(xué)生（無需編程基礎(chǔ)）：

海淀金牌教練執(zhí)教，沖擊高分拿獎(jiǎng)

活動(dòng)詳情

【選拔時(shí)間】

2025年11月29號(hào)、30號(hào)（周末）

【選拔地點(diǎn)】

北京網(wǎng)易大廈（北京市海淀區(qū)西北旺東路10號(hào)院中關(guān)村軟件西區(qū)7號(hào)樓）

【報(bào)名限額】

本次參賽人數(shù)400人，額滿即止。

【注意事項(xiàng)】

選拔形式為現(xiàn)場(chǎng)組織測(cè)試，主要考核數(shù)理邏輯思維

需家長全程陪同，請(qǐng)自行攜帶筆和草稿紙

信息學(xué)相較于校內(nèi)學(xué)科是一個(gè)相對(duì)陌生的科目，通過選拔，看看自家孩子到底適不適合走信競(jìng)路徑。

03

許多學(xué)校都有科技特長生政策，孩子學(xué)習(xí)編程，不僅是簡(jiǎn)單的開拓邏輯思維，也擁有了更多選擇的機(jī)會(huì)。

但殘酷的現(xiàn)實(shí)是：

興趣班≠競(jìng)賽路：C++是官方唯一指定參賽語言，Python、圖形化編程無緣賽場(chǎng)！

編程和信奧賽確實(shí)有門檻，但最大的問題往往不是知識(shí)本身的難度，而是咱們家長的正確規(guī)劃。在不了解的領(lǐng)域，不妨多聽聽專業(yè)老師的建議。

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