為弘揚(yáng)文昌文化，讓文昌文化沁潤學(xué)生幼小心田。越西縣文昌文化研究協(xié)會(huì)積極搭建文昌文化銀齡智慧與校園傳承的橋梁，積極開展文昌文化進(jìn)校園活動(dòng)。由越西縣老年人體育協(xié)會(huì)主辦，涼山州老年書畫研究會(huì)、越西縣文昌文化研究協(xié)會(huì)、越西縣文昌藝術(shù)協(xié)會(huì)及越城鎮(zhèn)中心小學(xué)校聯(lián)合參與的“銀齡傳承文昌文化”主題活動(dòng)，于11月15日，在越西縣越城鎮(zhèn)中心小學(xué)校舉行，涼山州老年書畫研究會(huì)的八位專家與該校師生代表以筆為媒，共繪文昌文化傳承新圖景。

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涼山州老年書畫研究會(huì)的龍建新、劉能鑫、徐文龍和諶克克四位名家分別在越城鎮(zhèn)中心小學(xué)校四年級(jí)一班至四班利用下午第一節(jié)課時(shí)間各上了一節(jié)別開生面的書畫課。龍建新老師《書法概述》，融入了文昌儒家思想，深入淺出，引人入勝；劉能鑫老師《甲骨文 竹簡 篆書》，生動(dòng)活潑，帶領(lǐng)學(xué)生感受到中華漢字的博大精深；徐文龍老師的《竹 蘭畫技》融入了竹子的高潔和蘭花的傲骨，讓學(xué)生獲益匪淺，為學(xué)生種下了廉潔的種子；諶克克老師的《繪畫技巧》，用生動(dòng)活潑的語言為學(xué)生種下了一顆神奇的繪畫種子，相信這顆種子在未來定會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

生動(dòng)的書畫課結(jié)束，四年級(jí)三班的學(xué)生們紛紛請徐文龍老師簽名，徐文龍不厭其煩地簽完名，還專門為四年級(jí)三班創(chuàng)作了一幅書法作品《靜》。

下午第二節(jié)課的上課鈴聲響起，四年級(jí)一班和四年級(jí)三班的師生齊聚學(xué)校書畫室，認(rèn)真觀看了專家們現(xiàn)場激情創(chuàng)作。創(chuàng)作活動(dòng)現(xiàn)場，來自涼山州老年書畫研究會(huì)的八位專家精神抖擻，在揮毫潑墨間盡顯堅(jiān)實(shí)功底。楷書端莊大氣、行書飄逸流暢、隸書古樸厚重，一幅幅作品圍繞文昌文化精髓、越西文旅特色、全民健身理念、銀齡志愿服務(wù)精神及“文昌文化進(jìn)校園”主題展開，既書寫了“崇文尚學(xué)”“明德修身”的文昌核心理念，也書寫了越西古文昌宮對聯(lián)，還描繪了越西文旅融合的發(fā)展藍(lán)圖，更傳遞了老年人老有所為、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

越城鎮(zhèn)中心小學(xué)校四年級(jí)兩個(gè)班的師生們在旁認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，不時(shí)向?qū)＜覀冋埥坦P法技巧。部分學(xué)生還現(xiàn)場提筆嘗試，在筆墨香中感受文昌文化的獨(dú)特魅力。

“這樣的活動(dòng)讓我們近距離接觸文昌文化和書法藝術(shù)，知道了崇文向善的重要性?！备毙ｉL余浩激動(dòng)地說。

"這種把文昌文化與書法藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng)，對學(xué)生發(fā)展大有益處?！苯處熐劝⒅дf。

“我們喜歡上了文昌文化書畫課，更喜歡觀看名家寫字畫畫！"學(xué)生們紛紛表示。

此次活動(dòng)以文昌文化和書畫為載體，不僅為涼山州老年書畫研究會(huì)的專家提供了發(fā)揮余熱、傳承文化的平臺(tái)，而且推動(dòng)了文昌文化走進(jìn)校園、融入學(xué)生生活，實(shí)現(xiàn)了銀齡服務(wù)、文化傳承、文旅宣傳與全民健身的有機(jī)結(jié)合。主辦單位相關(guān)負(fù)責(zé)人吳華清和李平貴表示，這是“文昌文化進(jìn)校園”的首站，未來將持續(xù)開展此類活動(dòng)，讓文昌文化在代際傳遞中煥發(fā)新生，為完成文昌文化世界申遺提供強(qiáng)大助力，為越西文化建設(shè)與文旅發(fā)展注入更多正能量。