文｜凝媽悟語

看看你家娃中了幾條？

孩子的大腦發(fā)育得好不好，其實有很多跡象。

我們平時可能習慣于通過學習成績、語言表達等方面判斷孩子的大腦發(fā)育狀況，往往忽略了一個日常的關鍵觀察窗口——孩子睡醒后的狀態(tài)。

研究表明，睡眠是大腦進行信息整理、神經(jīng)修復的重要時期，睡醒后的狀態(tài)直接反映了大腦夜間的“工作成效”。

下面這3種表現(xiàn)，如果孩子能占其中一個，也說明大腦發(fā)育良好，你就偷著樂吧。

01、醒來情緒良好：說明情緒調(diào)節(jié)能力強，大腦“幸福感”足！

我最喜歡看到孩子醒來后滿臉笑容的樣子，我看著開心，也知道他這一晚睡得踏實，睡眠絕對充足。

據(jù)我觀察，只要孩子醒來是開心的，他這一天的學習效率也格外高，寫字認真，準確率飆升。

真的不能小看這簡單的“睡醒笑”，它背后藏著大腦發(fā)育的秘密。

從神經(jīng)科學角度來看，孩子睡醒后的情緒狀態(tài)，與大腦邊緣系統(tǒng)和前額葉皮層的發(fā)育密切相關。這兩部分負責情緒調(diào)節(jié)和高級認知功能。

如果孩子的睡眠質(zhì)量高，大腦就會在夜間完成神經(jīng)突觸的修剪與修復，邊緣系統(tǒng)中的杏仁核活躍度降低，前額葉皮層對情緒的調(diào)控能力增強，孩子就更容易以積極、愉悅的情緒醒來。

不少家長分享過孩子醒來笑容滿面的樣子，并留言說“看到寶寶醒來就笑，這一天就錯不了”、“孩子醒來開心，一整天都順利”。

這些觀察其實是有科學依據(jù)的——孩子睡醒后的積極情緒，不僅能讓他們更快適應新的一天，還能促進大腦分泌多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)，這些物質(zhì)對神經(jīng)細胞的生長和連接至關重要，長期下來，自然會助力智力發(fā)展。

02、醒來喜歡交流：說明孩子的語言邏輯在線，大腦“思維活躍度”高！

孩子醒來后，常常是打開了“話匣子”，從學校里發(fā)生的趣事，到好奇家長做了什么好吃的，再到突然想到的開心事，滔滔不絕。

“媽媽，我現(xiàn)在的好朋友是趙某某，我想和他分享所有的好東西”“媽媽，我們早上吃什么？還有雞腿、玉米嗎？還是吃西紅柿雞蛋面？”“媽媽，我們再放假就一起玩游戲吧，你陪著我，我不會！”

別覺得早上時間緊張，孩子話多浪費時間！

實際上，孩子“醒來愛聊天”的表現(xiàn)，正是大腦語言中樞和邏輯思維能力發(fā)育良好的體現(xiàn)。

兒童發(fā)展心理學認為，語言發(fā)展是大腦認知發(fā)展的重要標志之一。

孩子在聊天時，需要快速組織語言、回憶信息、表達想法，這個過程會同時調(diào)動大腦的布洛卡區(qū)（語言產(chǎn)生中樞）和韋尼克區(qū)（語言理解中樞），以及負責記憶和邏輯的海馬體與前額葉皮層。

當孩子能清晰、有條理地講述事情，甚至主動提出問題時，說明這些腦區(qū)之間的連接已經(jīng)比較順暢，大腦的思維活躍度和信息處理能力都處于較高水平。

有媽媽分享說，每天早上和孩子聊十分鐘，持續(xù)一段時間后，孩子的作文表現(xiàn)特別突出，老師?？渌磉_能力強、思路清晰。

所以，孩子睡醒后的“話多”不是負擔，而是大腦發(fā)育的“閃光點”。如果我們耐心傾聽、積極回應，會進一步激發(fā)孩子的語言和思維潛力。

03、醒來專注學習：說明孩子的自控力和專注力突出，大腦“執(zhí)行功能”非常優(yōu)秀

對于已經(jīng)上小學的孩子來說，睡醒后的狀態(tài)還體現(xiàn)在學習態(tài)度上。

我們有早讀的任務，特別希望看到的就是孩子早讀時不拖延、不推諉、聲音洪亮、精神飽滿。

孩子的狀態(tài)會有波動，每次早讀認真的時候，這一天的表現(xiàn)也是可圈可點。

因為“醒來能專注學習”的表現(xiàn)，和大腦前額葉皮層的發(fā)育有關。前額葉皮層是大腦的“指揮中心”，負責計劃、決策和注意力控制，發(fā)育好的孩子醒來后能快速投入學習活動。

孩子早晨醒來后，需要克服“想賴床”的惰性，主動完成早讀任務，這個過程需要強大的自控力；在早讀時，要集中注意力理解課文內(nèi)容，不被外界干擾，這考驗的是專注力。

斯坦福大學的一項研究發(fā)現(xiàn)，早晨能快速投入學習任務的孩子，其前額葉皮層的激活程度更高，這種大腦優(yōu)勢在后續(xù)的學習任務中也會繼續(xù)保持。

有老師分享說，她們班上成績優(yōu)秀的孩子都有一個共同點——早晨到校后能迅速進入學習狀態(tài)，不受周圍環(huán)境干擾。這種能力不僅體現(xiàn)在學習成績上，還表現(xiàn)在解決問題的效率和創(chuàng)造性思維上。

孩子睡醒后的專注學習，不僅能提升學習效率，還能進一步鍛煉大腦的執(zhí)行功能，形成“專注—高效—自信”的良性循環(huán)，對未來的學習和生活都大有裨益。

孩子睡醒后的狀態(tài)，就像一面“鏡子”，清晰地反映著大腦的發(fā)育情況。

無論是滿臉笑容的積極情緒，還是愛聊不停的語言表達，亦或是專注早讀的自控力，每一種表現(xiàn)都是大腦發(fā)育良好的“信號”。

作為家長，我們不必過度焦慮于孩子的智力發(fā)展，而是要學會觀察這些日常細節(jié)，給予孩子足夠的耐心和支持：當孩子醒來開心時，多給予擁抱和鼓勵；當孩子愛聊天時，認真傾聽并積極回應；當孩子專注學習時，為其創(chuàng)造安靜的環(huán)境。

同時也要記得，每個孩子都是獨特的，發(fā)育節(jié)奏也各不相同。即使孩子暫時沒有表現(xiàn)出這三種情況，家長也無需著急，只要給予孩子充足的睡眠、均衡的營養(yǎng)和良好的家庭氛圍，就能為大腦發(fā)育提供充足的“養(yǎng)分”。