“兒大避母，女大避父”這句流傳千年的俗語(yǔ)，從來(lái)都不是無(wú)稽之談?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，太多父母被“愛孩子”的執(zhí)念包裹，漸漸模糊了親子相處的分寸。畢竟孩子是自己一手帶大的，從嗷嗷待哺時(shí)的喂奶換尿布，到蹣跚學(xué)步時(shí)的悉心攙扶，那些深入骨髓的親密早已成為習(xí)慣。

于是“孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的寶貝”的想法，讓許多家長(zhǎng)忽略了隨著孩子成長(zhǎng)，親子間本該建立的邊界感。卻很少有人察覺(jué)，這種毫無(wú)底線的親密，看似是全方位的呵護(hù)，實(shí)則可能成為孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石。

我認(rèn)識(shí)一位全職媽媽，她的育兒方式很有代表性。孩子三個(gè)月大時(shí)，她毅然辭去工作，全身心投入到帶娃中。母子倆的感情好得讓人羨慕，孩子小時(shí)候寸步不離地黏著她，她也走到哪兒都把孩子帶在身邊。

即便孩子上了小學(xué)，睡前講故事、穿衣服這些瑣事，她也從不讓孩子自己動(dòng)手。可隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，這份過(guò)度的親密開始顯得不合時(shí)宜。去年孩子十六歲生日，她特意買了一大束鮮花去學(xué)校門口等候。

孩子跑過(guò)來(lái)時(shí)，她像小時(shí)候那樣張開雙臂，孩子也習(xí)慣性地?fù)ё∷?，還湊到臉頰上親了一下。周圍來(lái)接孩子的家長(zhǎng)都露出了詫異的神情，有人私下議論“孩子都這么大了，這樣的舉動(dòng)確實(shí)不太合適”。更讓人意外的是，在一次媽媽群的育兒交流會(huì)上，她還一臉自豪地說(shuō)：“我家孩子都十六歲了，洗澡還是得我?guī)椭瓯场⒉粮?、穿衣服，從小就這樣，改不了也沒(méi)必要改。”

這話一出，原本熱鬧的會(huì)場(chǎng)瞬間安靜下來(lái)，幾位媽媽相互交換了個(gè)眼神，卻沒(méi)人敢接話——大家心里都清楚，這種“改不了”的習(xí)慣，早已越過(guò)了正常的親子邊界。

在父母眼中，孩子似乎永遠(yuǎn)是那個(gè)需要呵護(hù)的小不點(diǎn)，但我們往往忘了，孩子從降生的那一刻起，就是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體。

隨著年齡增長(zhǎng)，他們的身體在發(fā)育，心理也在不斷變化：上小學(xué)時(shí)，他們會(huì)開始有“物權(quán)意識(shí)”，在意“這是我的書包”“那是我的房間”；進(jìn)入青春期后，自我意識(shí)更是急劇覺(jué)醒，他們會(huì)關(guān)上房門寫日記，會(huì)小心翼翼地藏好手機(jī)，會(huì)渴望擁有一片不被父母打擾的私密空間。

這并非是對(duì)父母的疏遠(yuǎn)，而是成長(zhǎng)過(guò)程中必然經(jīng)歷的階段?？扇绻@時(shí)父母依然抱著“他還是個(gè)孩子”的想法，無(wú)視這份邊界感：比如孩子洗澡時(shí)隨意推門而入，換衣服時(shí)在旁邊逗留不去，甚至像那位媽媽一樣，幫十六歲的兒子洗澡穿衣，看似是無(wú)微不至的照顧，實(shí)則會(huì)讓孩子養(yǎng)成極強(qiáng)的依賴心理。

時(shí)間一長(zhǎng)，他們會(huì)覺(jué)得這些事情本就該由父母來(lái)做，既學(xué)不會(huì)打理自己的生活，也不懂如何與他人保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。將來(lái)步入大學(xué)，可能連換床單、洗襪子這樣的小事都要打電話向父母求助；

進(jìn)入職場(chǎng)后，也可能因?yàn)槿狈吔绺?，隨意翻看同事的物品、隨口打探他人隱私；即便在戀愛和婚姻中，要么會(huì)因?yàn)檫^(guò)度依賴伴侶而讓人感到窒息，要么會(huì)因?yàn)椴欢鹬貙?duì)方的私人空間而引發(fā)矛盾。

更值得警惕的是，青春期的孩子生理和心理都處于極度敏感的階段，過(guò)度的身體親密還可能帶來(lái)潛在的危害。

比如頻繁的擁抱、親吻，可能會(huì)讓孩子對(duì)“親密關(guān)系”產(chǎn)生模糊的認(rèn)知，甚至引發(fā)早熟等問(wèn)題；而長(zhǎng)期被父母“全方位包辦”，孩子會(huì)漸漸失去對(duì)“自我”的認(rèn)知，覺(jué)得“我的所有需求父母都會(huì)滿足，我無(wú)需自己努力”，進(jìn)而喪失承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

就像那位媽媽的兒子，十六歲還需要媽媽幫忙洗澡穿衣，看似是被愛包圍著，實(shí)則是被剝奪了學(xué)會(huì)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

他既不知道如何打理自己的生活，也不明白有些事情必須自己親力親為，將來(lái)離開父母的庇護(hù)，很可能連基本的生活自理能力都不具備。

其實(shí)，親子間的親密本身并沒(méi)有錯(cuò)。孩子小時(shí)候，父母的擁抱、親吻和陪伴，是他們安全感的重要來(lái)源，也是建立親子信任的基礎(chǔ)。但愛并非一成不變，就像孩子小時(shí)候穿的衣服，長(zhǎng)大了就必須換更大的尺碼，愛的方式也需要隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷調(diào)整。

真正的親情，不該是把孩子牢牢“綁在身邊”，而應(yīng)建立在尊重與理解的基礎(chǔ)之上：當(dāng)孩子上小學(xué)時(shí)，就該慢慢放手，讓他們自己學(xué)習(xí)穿衣服、整理書包、獨(dú)立洗澡；孩子上初中后，要主動(dòng)退出他們的“私人領(lǐng)域”，不隨意翻看他們的房間，不偷看他們的日記和手機(jī)，進(jìn)門之前記得先敲門；

孩子進(jìn)入青春期后，更要注意身體接觸的分寸，不再像小時(shí)候那樣頻繁擁抱、親吻，避免在孩子面前換衣服、洗澡時(shí)不關(guān)門等行為。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，恰恰是在向孩子傳遞一個(gè)信號(hào)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，我尊重你的邊界，也相信你能照顧好自己?！?br/>適度“放手”，從來(lái)都不意味著不愛，反而體現(xiàn)了更深沉的愛。給孩子獨(dú)立的空間，讓他們自己整理房間、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、處理和同學(xué)之間的矛盾，并非是對(duì)他們不管不顧，而是讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)。這些能力，遠(yuǎn)比父母替他們做一百件事更為重要。

父母的角色，從來(lái)都不是孩子一生的“守護(hù)者”，而是他們成長(zhǎng)路上的“引路人”：孩子小時(shí)候，我們牽著他們的手教他們走路、說(shuō)話；孩子長(zhǎng)大后，我們就該松開手，站在他們身后，看著他們自己去探索這個(gè)世界。當(dāng)他們摔倒時(shí)，不必立刻沖上去攙扶，而是鼓勵(lì)他們自己站起來(lái)；

當(dāng)他們遇到困難時(shí)，不必替他們解決所有問(wèn)題，而是幫助他們分析問(wèn)題、找到解決辦法。這才是成長(zhǎng)的真正意義：不是永遠(yuǎn)躲在父母的羽翼下，而是學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)雨。
辣媽語(yǔ)錄中有句話說(shuō)得十分中肯：“孩子永遠(yuǎn)是父母的驕傲，但愛的方式，要跟著孩子的成長(zhǎng)一起‘長(zhǎng)大’?！倍迷诤线m的時(shí)機(jī)與孩子保持適當(dāng)距離，把握好親子親密的分寸，不讓自己的愛成為孩子的負(fù)擔(dān)，這才是為人父母的智慧所在。
愿每個(gè)孩子都能在父母“溫柔且有邊界”的愛中成長(zhǎng)，既能夠感受到親情的溫暖，又能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立前行；愿每個(gè)家長(zhǎng)都能明白，真正的愛，不是把孩子護(hù)在羽翼下一輩子，而是教會(huì)他們自己長(zhǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱膹V闊天空。
最后也想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)：你們平時(shí)會(huì)注意與孩子之間的邊界感嗎？比如孩子多大時(shí)，你們開始讓他們自己洗澡、自己整理房間？歡迎在評(píng)論區(qū)分享你們的育兒心得，一起探討“如何用有邊界的愛，助力孩子更好地成長(zhǎng)”！