文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

特別喜歡這樣一句話(huà)：“世界上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的孩子，但生命卻是獨(dú)一無(wú)二的”

是呀，每個(gè)孩子都是不同的，每個(gè)孩子也有屬于自己的特長(zhǎng)和成長(zhǎng)節(jié)奏，我們家長(zhǎng)要做的就是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)眼中有光、心里有愛(ài)、腳下也有路的內(nèi)心強(qiáng)大孩子

反之，如果你的孩子明明是普娃，卻非要往牛娃的路上規(guī)劃和執(zhí)行，那結(jié)果定然會(huì)因?yàn)檫^(guò)量的知識(shí)猛灌而失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱愛(ài)

前不久，和一位媽媽在學(xué)校門(mén)口等候放學(xué)時(shí)，她指著一個(gè)剛出校門(mén)手里拿著獎(jiǎng)狀的男孩說(shuō)：

“你看看這個(gè)男孩，真是了不起呀，據(jù)說(shuō)2歲開(kāi)始認(rèn)字，讀幼兒園小班會(huì)背唐詩(shī)三百首，現(xiàn)在才讀五年級(jí)而已，對(duì)醫(yī)學(xué)方面張口就能講得頭頭是道，一看就是一個(gè)了不起的好苗子，將來(lái)也是當(dāng)醫(yī)生的料”

看著媽媽對(duì)著男孩頭頭是道的贊美，蘭媽心想：這莫非就是傳說(shuō)中天才？

想到這里，我突然又想到另一個(gè)女孩的叛逆厭學(xué)，因?yàn)閶寢屧谒砩贤顿Y了很多，每天卻看不到孩子成績(jī)有所增長(zhǎng)，每天說(shuō)過(guò)最多的話(huà)就是：“你怎么回事，在你身上花了那么多錢(qián)，怎么成績(jī)一點(diǎn)都沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)”

當(dāng)著外人面前也是抱怨的聲音：

“都是在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，為什么班上的xxx，也沒(méi)見(jiàn)他怎么努力呀，可120分的試卷，人家每次就是能考115分左右，而我自己的孩子呢，培養(yǎng)補(bǔ)課的錢(qián)沒(méi)少花，可每次就只能考那么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我都快要被氣si了”

毋庸置疑，或許真的有那種天賦異稟的牛娃，他們過(guò)目不忘，他們自學(xué)成才，他們也是一點(diǎn)就通

可事實(shí)上，神童就跟你在千千萬(wàn)萬(wàn)人群中的中獎(jiǎng)一樣，都是概率問(wèn)題，沒(méi)中獎(jiǎng)是常態(tài)，孩子普通也是常態(tài)

如果我們一聽(tīng)說(shuō)“神童就羨慕”，急了，并且還非要把自己家的普娃往牛娃方向開(kāi)發(fā)、猛灌知識(shí)

那孩子就會(huì)形成消化不了、壓力也太大的厭學(xué)心理，因?yàn)楹⒆痈揪蛯?shí)現(xiàn)不了你給的目標(biāo)，自身也就自然而然跟著崩潰了

不想孩子在這種環(huán)境中負(fù)壓成長(zhǎng)，那我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要選擇更恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

比如，以下幾種培養(yǎng)方式對(duì)孩子的整個(gè)成長(zhǎng)才是最有利的

01

觀(guān)察孩子喜歡什么

努力就會(huì)有希望，這句話(huà)大概一直都是我們鼓勵(lì)孩子的標(biāo)桿

可努力就一定會(huì)有成功嗎？事實(shí)上，努力當(dāng)然很重要，但正確方向的努力才是最重要的

有一個(gè)性格比較綿軟的女孩，從小膽子小、不敢說(shuō)話(huà)，父母讓她做什么、她就做什么

一直以來(lái)，蘭媽都認(rèn)為這樣的性格很好養(yǎng)，學(xué)習(xí)上也會(huì)因?yàn)楹⒆拥亩履芨玫靥嵘煽?jī)

可結(jié)果呢，女孩明明每天做題到深夜，可成績(jī)就是不見(jiàn)提升，就連做題的質(zhì)量也簡(jiǎn)直是一言難盡

10道題里，至少有2道題都是錯(cuò)的

媽媽認(rèn)為，錯(cuò)題多還是做題少了，她能做的就是繼續(xù)給孩子打印更多練習(xí)題

沒(méi)想到，有一次做題崩潰之后，女孩竟然發(fā)狂起來(lái)，生氣地把打印的練習(xí)題撕得稀碎，然后還開(kāi)始抱頭痛哭了起來(lái)

媽媽不理解，直接批評(píng)：“讓你做題，你還發(fā)脾氣，你不知道自己是什么檔次嗎？在學(xué)校都是拖后腿，現(xiàn)在還不知道好好努力”

女孩聽(tīng)完，雙腳也跟著不受控制地開(kāi)始踹東踢西，整個(gè)人都顯得煩躁不安

直到爸爸回家，她才像是一個(gè)受了委屈的小姑娘一樣，沖進(jìn)爸爸的懷里，然后說(shuō)了一句：“爸爸，我好笨，我太差勁了，那些數(shù)學(xué)題好難呀，我根本就算不出來(lái)”

看得出，每個(gè)孩子的能力都是不同的，如果你非要用爬山能力來(lái)評(píng)判一個(gè)不會(huì)走路的孩子，那孩子可能就會(huì)一輩子都覺(jué)得自己是個(gè)“失敗者”

孩子的學(xué)習(xí)也是一樣，如果孩子本身就對(duì)數(shù)字比較遲鈍，那每天刷題到深夜又有什么意義呢？換來(lái)的也只會(huì)是更多的焦慮、和自我否定罷了

所以，我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要遵循自然規(guī)律，盡量多觀(guān)察孩子喜歡什么、對(duì)什么感興趣

比如，孩子喜歡剪紙和畫(huà)畫(huà)，那我們就可以把這個(gè)愛(ài)好作為完成學(xué)習(xí)的小獎(jiǎng)勵(lì)

一句“等你寫(xiě)完作業(yè)后，爸爸媽媽陪著你一起剪紙畫(huà)畫(huà)”，也永遠(yuǎn)要比“趕緊寫(xiě)”、“快點(diǎn)，都什么時(shí)候”的催促更有影響和說(shuō)服力

02

了解孩子擅長(zhǎng)什么

每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)、和不擅長(zhǎng)的

就好比孩子學(xué)習(xí)不好，不代表他以后就會(huì)比別人掙錢(qián)少、混得差，一個(gè)人的能力評(píng)判也是源自于綜合能力上的對(duì)比

包括：吃苦能力，抗挫折能力，社交能力，人品能力等等

蘭媽一個(gè)姐妹，從小就是一個(gè)提起學(xué)習(xí)就急得撓頭的學(xué)渣個(gè)性，老師給她的評(píng)價(jià)是：“不讀書(shū)，就是代代相傳的農(nóng)民工、種地人”，父母給他的評(píng)價(jià)也是：“學(xué)什么，什么不會(huì)，長(zhǎng)大后還能有什么出息”

事實(shí)上，這個(gè)姐妹除了學(xué)習(xí)不行之外，她為人仗義、勤快又能吃苦

特別是和讀大學(xué)無(wú)緣后，她就憑一己之力在杭州這座城市站穩(wěn)了腳跟

剛開(kāi)始是擺攤賣(mài)衣服，后來(lái)發(fā)展到開(kāi)服裝店，直到又發(fā)展成十幾家連鎖店，她的創(chuàng)業(yè)成就、還有收入水平，可是比很多名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生還要出色

一直以來(lái)，我也以為她就是做生意的材料，當(dāng)老板的天選之人

結(jié)果呢，還是了解后才知道，原來(lái)她在創(chuàng)業(yè)期間一直秉承著：真誠(chéng)、善良、耐心

記憶中很深刻的一次，一位手腳不利索老奶奶經(jīng)過(guò)天橋，由于行動(dòng)緩慢，很多攤主擔(dān)心老奶奶影響做生意，便進(jìn)行惡劣的語(yǔ)言催促和驅(qū)趕

只有蘭媽姐妹不一樣，她先是心生憐憫地扶著老太太走過(guò)天橋，過(guò)程有多緩慢，她就有多耐心

直到返回，自己攤位的很多東西還被偷了時(shí)，她也沒(méi)有任何怨言

大概就是這種善良的美德吧，雖然她吃過(guò)很多虧，可好在一路上遇到的良人也很多，特別是人生創(chuàng)業(yè)期間，就因?yàn)檎嬲\(chéng)和善良獲得了很多回頭客

這也是她生意能越做越大的根本原因

所以，學(xué)習(xí)能力只是孩子人生中的多選題，而人品里的真誠(chéng)、善良，還有做事有始有終的耐心，才是一個(gè)人財(cái)富的開(kāi)始、成就的因果

而我們培養(yǎng)孩子的路上，需要的也恰恰是這種了解孩子擅長(zhǎng)什么的能力

是呀，只有擅長(zhǎng)的東西才能輕車(chē)熟路地發(fā)揮更好，這是自信心增長(zhǎng)的唯一捷徑，也是提高孩子綜合能力的一種方法與策略

03

允許孩子犯錯(cuò)普通

孩子可以犯錯(cuò)嗎？當(dāng)然可以了

正所謂“人無(wú)完人”，即便是身為成年人的我們，又如何能保證不犯錯(cuò)呢

更甚是，成年人的我們很多時(shí)候還比不上連路都走不穩(wěn)的小娃娃

看到過(guò)這樣一幕：

一家五口，爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)€有3歲左右的孩子，是個(gè)男孩，正在公園里散步

突然，一個(gè)不小心，男孩子騎自行車(chē)速度太快，把前面的爺爺和奶奶撞到了

男孩一看，立馬心虛地停好車(chē)，然后滿(mǎn)臉歉意地說(shuō)：“對(duì)不起爺爺，對(duì)不起奶奶，我下一次一定會(huì)小心的，疼不疼？我給你呼呼”

看到那一幕，我只覺(jué)得溫馨又羨慕

后來(lái)，畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，輪到爺爺奶奶不小心把男孩碰到摔倒了，爺爺奶奶只是關(guān)心地問(wèn)一句“怎么樣，疼不疼”時(shí)，男孩卻滿(mǎn)臉不開(kāi)心，然后生氣地大聲質(zhì)問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床幌蛭业狼福易驳侥銈?，和你們道歉了，你們碰到我，難道不應(yīng)該說(shuō)一聲對(duì)不起嗎”

聽(tīng)著男孩伶牙俐齒的聲音，我突然有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)

是呀，小孩子犯錯(cuò)要道歉，成年人也不能例外，否則如何能服眾呢

記憶比較深刻的一次，女兒把我新買(mǎi)的一支口紅掰成兩半，我生氣地批評(píng)她

然后越想越生氣，還質(zhì)問(wèn)她：“那么大人了，做錯(cuò)事，一句對(duì)不起都不會(huì)說(shuō)嗎”

沒(méi)想到，女兒居然直接反問(wèn)我：“就知道說(shuō)我，那你呢，之前把我辛辛苦苦完成的手工作品給扔了，你也沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一句對(duì)不起呀”

一瞬間，我才意識(shí)到，孩子就是父母的縮影，父母怎么做，孩子就會(huì)在身后怎么學(xué)

我們想要把孩子培養(yǎng)好，也是一樣的道理

除了上面提到的興趣、和擅長(zhǎng)方面的發(fā)現(xiàn)和栽培之外，最重要的事情就是允許孩子犯錯(cuò)、然后允許孩子普通

只要孩子有上進(jìn)的態(tài)度、有努力的行動(dòng)，那就是好的開(kāi)端，這樣的孩子也值得鼓勵(lì)和贊美，平時(shí)也盡可能地對(duì)孩子說(shuō)一些正能量的話(huà)

包括：

“真的嗎？太好了，我就知道你可以”
“是的，我也發(fā)現(xiàn)你最近表現(xiàn)很棒，特別是某某方面，簡(jiǎn)直是讓人忍不住要稱(chēng)贊”
“還有呀，你最近的態(tài)度也讓人很驚艷哦，照這個(gè)速度下去，還有什么是解決不了的問(wèn)題呢”
“別擔(dān)心，相信以你目前的努力，后面一定會(huì)慢慢變好的”
“加油，想干什么就放開(kāi)手去做吧，爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在身后支持你、相信你”

如此，孩子才能在積極健康環(huán)境中得到更健全的成長(zhǎng)

那么，關(guān)于普娃不能被迫執(zhí)行牛娃規(guī)劃這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！