三全育人啟新篇

五育融合潤心田

[ 六年級(jí)（2）班風(fēng)采展]

一屋陽光，一室溫暖，一間教室，一份情懷。學(xué)校是班級(jí)的落腳處，班級(jí)是學(xué)校的靈魂。班級(jí)文化的建設(shè)是班級(jí)集體智慧的體現(xiàn)，是集體積極向上的動(dòng)力、是靈感爭相迸發(fā)的魅力、是精神滋養(yǎng)心靈的力量。為貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》精神，踐行新成長教育理念，展現(xiàn)各班級(jí)積極向上的文化氛圍，學(xué)校推出“一班一品” 系列報(bào)道，一起來欣賞青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)之美！

一墻一景展特色，一班一品聚夢(mèng)想。本期，讓我們一起走進(jìn)竹夢(mèng)中隊(duì)。

PART.1

班級(jí)介紹

?“竹夢(mèng)中隊(duì)”：以竹為魂，向夢(mèng)而行

六年級(jí)（2）班以“竹”為魂、以“夢(mèng)”為名。他們?nèi)缜嘀癜銏?jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)向上，在成長的旅途上攜手同行。這里，承載著一群少年對(duì)未來的斑斕憧憬，也凝聚著整個(gè)集體對(duì)理想的執(zhí)著追求?！靶膽褵釔?、篤行不怠、向陽生長”，在“竹夢(mèng)中隊(duì)”，這不僅是響亮的口號(hào)，更是融入日常的行動(dòng)準(zhǔn)則。

?日常剪影：成長路上的動(dòng)人瞬間

課堂上，一雙雙專注的眼眸閃爍著求知的渴望，筆尖劃過紙面的沙沙聲，是為夢(mèng)想積蓄力量的音符；課間時(shí)分，總有同學(xué)圍坐在一起討論難題，或是主動(dòng)幫同伴補(bǔ)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，溫暖的互助讓逐夢(mèng)之路不再孤單；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，奮力沖刺的身影與震天的助威吶喊，將“一人為眾，眾為一人”的信念詮釋得淋漓盡致；藝術(shù)舞臺(tái)前，他們直面挑戰(zhàn)，以“勢(shì)如破竹”的勇氣迎難而上，讓“竹夢(mèng)中隊(duì)”成為一個(gè)充滿朝氣與溫情的成長家園。

?拔節(jié)生長：六年時(shí)光里的淬煉與綻放

六年光陰，“竹夢(mèng)中隊(duì)”如雨后新筍，在汗水與歡笑的澆灌下茁壯成長。從“校長杯”籃球賽上的團(tuán)結(jié)吶喊、默契配合，到市級(jí)合唱比賽中自信綻放，每一次集體活動(dòng)，“友善”與“拼搏”都在并肩作戰(zhàn)中熠熠生輝。他們?cè)诜磸?fù)排練中學(xué)會(huì)包容，在共同努力中懂得協(xié)作。

?四季足跡：珍藏于心的溫暖記憶

春賞櫻花，秋登高山，在四季流轉(zhuǎn)的研學(xué)與活動(dòng)中，他們分享快樂，加深情誼。從一年級(jí)開筆禮的稚嫩懵懂，到六年級(jí)拜師禮的莊重沉穩(wěn)，他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化儀式中洗禮，也在朝夕相處中凝聚成如竹般堅(jiān)韌的集體。這段扎根、向上的旅程，讓他們深刻理解了拼搏，更收獲了此生難忘的友誼。這六年的成長，是每位“竹夢(mèng)人”心底最珍貴的寶藏。

班主任寄語

親愛的孩子們：

愿你們永葆逐夢(mèng)熱忱，如追光者一般，在求知的道路上堅(jiān)定前行，在挑戰(zhàn)途中積蓄力量，讓每一段為夢(mèng)想奔跑的時(shí)光，都成為童年最珍貴的成長紀(jì)念！

愛你們的閆老師

班級(jí)標(biāo)識(shí)與文化

班徽

以圓形為框架的班徽，象征著班級(jí)的團(tuán)結(jié)與完整；主體是一片生機(jī)盎然的綠葉，既寓意班級(jí)成員如綠葉般充滿活力、不斷成長，又巧妙嵌入了班級(jí)數(shù)字 “2”，葉片中溫柔托起蝸牛多多，它行動(dòng)雖緩卻始終堅(jiān)持不懈，恰如班級(jí)同學(xué)在求學(xué)路上不畏艱難、勇往直前；背上的彩色螺旋如同絢麗的夢(mèng)想之光，承載著同學(xué)們五彩斑斕的憧憬，指引大家不斷攀登知識(shí)的高峰，激勵(lì)每一位同學(xué)在逐夢(mèng)路上，如蝸牛多多般腳踏實(shí)地、持之以恒，最終抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

班訓(xùn)

堅(jiān)守初心，勢(shì)如破竹

班風(fēng)

勤學(xué)，善思，樂群，求新

班級(jí)公約

班級(jí)建設(shè)

班級(jí)榮譽(yù)