作業(yè)太多的根源，還是在于上課效率太低

今天中國(guó)小學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)很重，不少家長(zhǎng)都在吐槽，有的孩子學(xué)習(xí)到晚上十一二點(diǎn)，這是絕對(duì)不正常的情況

造成這種情況的根本原因還是在于老師的上課效率太低

也就是說(shuō)，本來(lái)應(yīng)該在課堂上學(xué)會(huì)的東西，學(xué)生在課堂上學(xué)不會(huì)，只能靠課下的練習(xí)，用充足的時(shí)間去補(bǔ)償

所以很多老師需要反思，為什么要給孩子布置這么多的作業(yè)，還是在于上課不得法，教學(xué)效率太低。

在今天的課堂教學(xué)當(dāng)中，大量的還是老師在叭叭叭的一個(gè)勁的講，學(xué)生的接受程度接受有多少？是其實(shí)非常有限

現(xiàn)在也有多種的教學(xué)方法，除了老師的講授，也讓學(xué)生積極參與的，什么提問(wèn)法，小組合作，小組探究等等，都是熱鬧一陣就拉倒了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率在課堂上真的很低

所以接下來(lái)的時(shí)間，各位老師應(yīng)該考慮一下，自己的課堂效率如何？如何能在保證老師上課不累學(xué)生下課也沒(méi)那么多作業(yè)的情況下，能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去？

這當(dāng)然很難，很多人還在說(shuō)，這可能是異想天開(kāi)，只靠課上不靠課下，學(xué)生的成績(jī)是不可能好的。

但是這是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。

很多年前，我們寒窗苦讀，到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，依然是寒窗苦讀，這說(shuō)明教育方法沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)

雖然花里胡哨的有了課件，有了白板，有了電子屏，但是學(xué)生的作業(yè)還是那么多

說(shuō)明那些教學(xué)輔助手段，好像并沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。

所以親愛(ài)的老師們，拜托好好的琢磨一下怎么樣能提高上課效率吧，這是根治作業(yè)太多的根源。