今天這個(gè)話題可能有些沉重，但并不小眾！尤其是，當(dāng)受害人是自家孩子或者發(fā)生在自己身邊，那就更應(yīng)該值得社會(huì)各界的重視和關(guān)注。上周與石家莊一些小學(xué)和初中的家長(zhǎng)交流，突然發(fā)現(xiàn)石家莊“隱形的校園霸凌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，并非個(gè)例，只不過(guò)很多家長(zhǎng)、孩子、老師都意識(shí)不到而已。如果大家也有類似遭遇，也可以在評(píng)論區(qū)里聊一聊。

很多人對(duì)“霸凌”存在刻板印象，認(rèn)為它僅表現(xiàn)為肢體暴力，霸凌者是那些“學(xué)習(xí)差、調(diào)皮搗蛋、愛(ài)打架”的學(xué)生。但實(shí)際上，現(xiàn)在校園里肢體上的暴力基本上看不到了，而隱形的霸凌卻越來(lái)越多，要體現(xiàn)在精神上的“暴力”，而且其傷害更加隱蔽和持久。比如，有的同學(xué)喜歡搞惡作劇，藏起同桌的作業(yè)或卷子，導(dǎo)致其被老師批評(píng)；或是在女同學(xué)文具袋里放蟲(chóng)子，使其受到驚嚇。還有的同學(xué)通過(guò)搞小團(tuán)體，散布不實(shí)傳言，孤立排擠同學(xué)，甚至還有霸凌者恐嚇威脅受害者，如果敢告發(fā)自己，將會(huì)被偽造抄襲證據(jù)讓其被老師的處罰。

大家不要覺(jué)得我是危言聳聽(tīng)，這些案例真的發(fā)生在孩子的身邊，不信晚上放學(xué)大家可以問(wèn)問(wèn)。而且，最令人驚訝的是，實(shí)施這些隱形霸凌的孩子，不少還是老師和家長(zhǎng)眼中的“好學(xué)生”，而受害者往往成績(jī)不如他們。當(dāng)受害者向老師反映問(wèn)題時(shí)，卻常常得不到理解和支持。老師會(huì)以“某某同學(xué)很優(yōu)秀，不會(huì)這樣做”“同學(xué)間只是小玩笑、小摩擦”為由，淡化問(wèn)題的嚴(yán)重性，甚至還有老師質(zhì)疑受害者過(guò)于敏感或者懷疑是受害者自身的問(wèn)題。因?yàn)樵诤芏嗉议L(zhǎng)和老師的眼中，“成績(jī)好”“受歡迎”成了這些孩子不當(dāng)行為的“免罪金牌”，而成績(jī)不好的受害者則被輕易貼上“有問(wèn)題”的標(biāo)簽。

那么問(wèn)題來(lái)了，為什么成績(jī)優(yōu)異的孩子也會(huì)做出霸凌行為呢？一方面，長(zhǎng)期的贊美讓他們滋生優(yōu)越感和“特權(quán)感”，認(rèn)為自己高人一等，規(guī)則可以為自己讓步。另一方面，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)地位受到威脅，尤其是原本不如自己的同學(xué)表現(xiàn)出色時(shí)，就會(huì)通過(guò)霸凌行為削弱對(duì)方，以?shī)Z回安全感和優(yōu)越感。當(dāng)然，還有一部分原因是家長(zhǎng)和老師的“縱容”，因?yàn)橛械暮⒆犹貏e會(huì)“演戲”，在老師面前經(jīng)常把自己隱藏和粉飾得特別“完美”，而在同學(xué)面前卻判若兩人，老師和家長(zhǎng)對(duì)他們行為的放縱，也會(huì)讓他們更加有恃無(wú)恐。

如果家長(zhǎng)和孩子遇到這種隱性霸凌問(wèn)題，我們?cè)撊绾巫瞿兀渴紫?，第一時(shí)間與學(xué)校、班主任或?qū)Ψ郊议L(zhǎng)溝通。一旦發(fā)現(xiàn)霸凌苗頭，應(yīng)及時(shí)解決，不能因害怕、羞愧而選擇沉默，否則只會(huì)縱容施暴者。如今，石家莊的學(xué)校大多安裝了攝像頭，監(jiān)控可以還原大部分事件的真相，相信大多數(shù)學(xué)校和老師也會(huì)嚴(yán)肅處理此類事件。其次，要告訴孩子，世界上存在不友善的人和事很正常，不必過(guò)于在意他人眼光，更無(wú)需迎合所有人。要讓孩子明白，被欺負(fù)不是自己的錯(cuò)，父母永遠(yuǎn)是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，要勇敢對(duì)霸凌說(shuō)“不”。最后，雖然現(xiàn)在是陽(yáng)光招生，但如果家庭條件允許，還是應(yīng)該選擇一個(gè)好學(xué)校讓孩子就讀。一方面是好學(xué)校類似的事件可能相對(duì)較少，而且遇到問(wèn)題學(xué)校也能得到妥善及時(shí)處理，另一方面，家長(zhǎng)們可能也更重視孩子教育，溝通起來(lái)會(huì)更順暢。

最后，如果家長(zhǎng)和孩子遇到類似的問(wèn)題，該怎么辦呢？我的第一反應(yīng)就是第一時(shí)間與學(xué)校、與班主任老師或者對(duì)方家長(zhǎng)溝通。我認(rèn)為只要發(fā)現(xiàn)類似苗頭，需要第一時(shí)間解決，而不是因?yàn)楹ε?、羞愧而默默忍受，這不相當(dāng)于縱容了施暴者嗎？而且這兩年，石家莊各個(gè)學(xué)校都安裝了許多攝像頭，無(wú)論是校園還是班級(jí)都可以監(jiān)控得到，出了什么問(wèn)題問(wèn)題，一調(diào)監(jiān)控就能發(fā)現(xiàn)，相信大部分學(xué)校和老師遇到這種“霸凌”事件都會(huì)嚴(yán)肅處理的。