“孩子在學(xué)?？偸谴蛉?，怎么說(shuō)都不聽(tīng)”

“一不滿意就大哭大鬧，實(shí)在不知道該怎么辦”

正被孩子各種情緒、行為問(wèn)題困擾的家長(zhǎng)

你們要的終極解決方案來(lái)了！

哥倫比亞大學(xué)應(yīng)用行為分析博士

大米和小米首席科學(xué)家袁巧玲

攜帶將最新著作

《再見(jiàn)小火山-幫父母有效解決兒童情緒行為問(wèn)題》

開(kāi)啟全國(guó)巡回講座

這一次，她會(huì)從表及里

從源頭到預(yù)防到應(yīng)對(duì)

帶家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)、理解、解決

情緒行為問(wèn)題

12城巡回講座

聚焦：從根源上解決兒童的情緒行為

“行為不是壞，而是孩子在尋找一種方式被理解?！?br/>

為了讓家長(zhǎng)們能重新認(rèn)識(shí)和解析孩子的行為，真正學(xué)到有效的應(yīng)對(duì)之策，袁巧玲博士已準(zhǔn)備良久。

從事兒童早期療育20余年，情緒和行為問(wèn)題是她被問(wèn)得最頻繁、解決最多的問(wèn)題之一。其中，有一個(gè)叫豪豪的孩子，讓她至今印象深刻——他從2歲多就開(kāi)始打人，被幼兒園勸退，被爸爸“以暴制暴”，導(dǎo)致問(wèn)題愈演愈烈，孩子變得暴力、驚恐，沒(méi)有學(xué)校愿意接收。

在所有人準(zhǔn)備放棄時(shí)，袁博士發(fā)現(xiàn)豪豪打人的行為背后，是源于對(duì)人的不信任和自我防衛(wèi)。之后，她設(shè)計(jì)了一個(gè)行為干預(yù)計(jì)劃，幫助豪豪建立起對(duì)他人的信任和補(bǔ)齊他所欠缺的技能，不僅讓豪豪在半年后重返幼兒園，還成功交到了朋友。
豪豪的故事，是許許多多孩子的縮影，讓她看到：

很多家長(zhǎng)都受困于行為的“表象”，而忽視了背后更深層次的原因，或者因?yàn)楹⒆佑性\斷，就不自覺(jué)地給他們的很多行為貼上“問(wèn)題”的標(biāo)簽。

更重要的是，大多數(shù)家長(zhǎng)都忽略了：你每次的回應(yīng)，都在塑造孩子的行為歷史。
近年來(lái)，她開(kāi)始潛心寫(xiě)作書(shū)籍《再見(jiàn)小火山-幫父母有效解決兒童情緒行為問(wèn)題》，把20多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與大量的真實(shí)案例相結(jié)合，從溯源、預(yù)防到應(yīng)對(duì)，提供大量不同生活場(chǎng)景下即刻可用的實(shí)操技巧，力圖幫家長(zhǎng)從根源上解決兒童的情緒行為挑戰(zhàn)。

此次全國(guó)巡回講座，她將帶上這本新作共同亮相，并分享書(shū)里的精華內(nèi)容。

真實(shí)的案例：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)思考，對(duì)癥下藥

生活中，我們面臨的兒童情緒和行為問(wèn)題是五花八門(mén)的，更讓人崩潰的是，問(wèn)題好像永遠(yuǎn)解決不完，解決好一個(gè)又來(lái)一個(gè)。

袁巧玲博士認(rèn)為要告別表面的干預(yù)，真正有效解決兒童情緒行為問(wèn)題，需要從多個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)和理解。

此次巡回講座，她將從新書(shū) 詳盡講解的溯源、預(yù)防、應(yīng)對(duì)三個(gè)層面出發(fā)：

溯源：從行為問(wèn)題的源頭出發(fā)，揭示每個(gè)行為背后可能的原因

預(yù)防：在問(wèn)題發(fā)生前就妥善化解的最佳策略

應(yīng)對(duì)：行為問(wèn)題發(fā)生后的有效處理方法

重點(diǎn)帶領(lǐng)家長(zhǎng)去思考和學(xué)習(xí)：

√ 為什么會(huì)有問(wèn)題行為

√ 處理問(wèn)題行為前要做什么

√ 常見(jiàn)的處理誤區(qū)

√ 如何教導(dǎo)替代行為

√ 不同年齡段孩子的情緒調(diào)節(jié)方法

√ 高階情緒調(diào)節(jié)技巧： 家長(zhǎng)和孩子分別要學(xué)習(xí)什么

講座內(nèi)容節(jié)選

考慮到一場(chǎng)講座無(wú)法解決所有孩子的情緒行為問(wèn)題，袁博士在教授方法技巧之外，還特別準(zhǔn)備了大量真實(shí)的案例，如每天吃飯都會(huì)哭鬧的小翼、游船上的小惡魔、寫(xiě)字要完美的康康等，帶著家長(zhǎng)們一起去思考，學(xué)會(huì)根據(jù)孩子具體情況，對(duì)癥下藥。

真實(shí)案例之一

從理解到行動(dòng)：改變從家長(zhǎng)開(kāi)始

“家長(zhǎng)的每次回應(yīng)，正在塑造孩子的行為?！?“家長(zhǎng)的情緒狀況是孩子的鏡子?！?“陪伴孩子，也要照顧好自己?！?br/>有別于探討孩子的問(wèn)題，只專(zhuān)注孩子，袁巧玲博士非常注重家長(zhǎng)角色的重要性。在新書(shū)與巡回講座中，給于家長(zhǎng)支持是非常重要的一環(huán)，她會(huì)明確告訴你以下時(shí)間，你該尋找支持了：

• 當(dāng)行為無(wú)法通過(guò)一般管教改善時(shí)

• 當(dāng)問(wèn)題行為嚴(yán)重、有傷害性時(shí)

• 當(dāng)問(wèn)題行為影響孩子的日常學(xué)習(xí)和人際關(guān)系時(shí)

• 當(dāng)家長(zhǎng)感到疲憊無(wú)助時(shí)

如果你正處于以上階段

如果你正困擾于孩子某個(gè)問(wèn)題行為

或者你希望學(xué)習(xí)更多管理情緒行為的技巧

那么在11-12月

深圳 佛山 東莞 廣州 南昌

成都 西安 鄭州 合肥 上海 蘇州 貴陽(yáng)

12城的巡回講座

千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)

屆時(shí)，不僅有袁博士面對(duì)面的分享

還有1對(duì)1答疑，個(gè)案剖析等多種形式

在廣州、合肥、貴陽(yáng)三個(gè)城市

更將開(kāi)展大型講座

邀請(qǐng)李月裳教授、楊峰醫(yī)生等大咖助陣

一起揭開(kāi)情緒行為問(wèn)題的真相

學(xué)習(xí)科學(xué)有效的干預(yù)方法

講座全程免費(fèi)

到場(chǎng)更有機(jī)會(huì)獲得

袁巧玲博士親筆簽名新書(shū)

《再見(jiàn)小火山：幫父母有效解決兒童情緒行為問(wèn)題》一本

具體講座時(shí)間和城市詳情如下

無(wú)法到場(chǎng)參加袁博士

巡回講座的家長(zhǎng)

也可以掃下方二維碼購(gòu)買(mǎi)袁博士新書(shū)

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不要只看結(jié)果

要學(xué)會(huì)看見(jiàn)過(guò)程中那些小小的進(jìn)步

讓我們一起幫助孩子告別情緒小火山

建立更和諧的親子關(guān)系