文/蘭媽談育兒

聽過一句很有道理的話：“沒有情緒價(jià)值的父母，養(yǎng)不出有幸福感的孩子”

當(dāng)然了，這句話并不是讓父母們?nèi)绾螤奚约骸⑷M足孩子的所有需求，而是在情緒上展現(xiàn)一種比較高級的溫柔

這種高情緒價(jià)值，它不費(fèi)錢，但費(fèi)心！

比如，以下能為孩子提供情緒價(jià)值的十件小事，隨便學(xué)幾件用在孩子身上，你會發(fā)現(xiàn)在孩子心中的地位就會慢慢發(fā)生明顯變化

01

多學(xué)彩虹屁

經(jīng)常把“超級...”，掛在嘴邊上

養(yǎng)娃不加點(diǎn)“彩虹屁”怎么行？

不信？那就試試吧

如果你希望孩子好好閱讀、快樂閱讀，那就對他說：

“你在看書嗎？你就背著我偷偷進(jìn)步嗎？你也超級厲害了吧”
“有沒有想過你超級優(yōu)秀的原因是什么？看看你今天寫的那個(gè)英文作文，我簡直是被驚呆了，超級棒了吧”
“看看，你就是這么一點(diǎn)一滴閱讀積累出的經(jīng)驗(yàn)，對不對”

隨后，你就會發(fā)現(xiàn)孩子嘴角會掛著開心的笑容

你問他“學(xué)習(xí)累不累”，他會搖搖頭

你問他“閱讀開不開心”，他會點(diǎn)點(diǎn)頭

如果你再問“每天閱讀的20分鐘、或者半小時(shí)，是不是你學(xué)習(xí)變得超級厲害的好幫手”，孩子也會瞬間變得豁然開朗了...

所以，想要孩子把“討厭學(xué)習(xí)”，變成“喜歡學(xué)習(xí)”，那就多學(xué)一些彩虹屁吧，試著經(jīng)常把“超級”掛在嘴邊，你會發(fā)現(xiàn)孩子就是越夸越高興、對待學(xué)習(xí)也是越夸越有積極動力

02

懂得表白愛

經(jīng)常把“好想...”，說給孩子聽

愛孩子就要說出口，還要掛在嘴邊經(jīng)常對孩子表達(dá)愛意！

對于這一點(diǎn)，千萬不要嫌煩、更不要覺得不好意思，你現(xiàn)在對孩子說過多少句“我愛你”，孩子將來就會回饋給你多少個(gè)“我也是”

正如曾經(jīng)的蘭媽，送女兒上學(xué)的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣，那就是“一直望著女兒走進(jìn)學(xué)校，直到樓道里看不到背影為止”

原因也是：不希望女兒回頭時(shí)看不到媽媽

正因?yàn)槿绱肆?xí)慣，導(dǎo)致女兒后來上學(xué)的時(shí)候總會一步三回頭，至少要揮手告別三、四遍后才跑向教室

對此，很多媽媽見了都會羨慕地說“你女兒可真懂事，和你感情也真好，每天都會戀戀不舍地和你告別”

事實(shí)上，這份感情和習(xí)慣，恰恰就是蘭媽之前投在孩子身上的情緒價(jià)值，孩子學(xué)會了，然后又用在我的身上

所以，孩子就是父母言行舉止里的模仿者，你希望孩子和你感情深厚，那就要懂得表白愛，還要經(jīng)常把“好想...”說給孩子聽

比如：

“媽媽好想和你一起上學(xué)，每天可以學(xué)到好多新鮮有趣的知識”
“媽媽好想你，一整個(gè)上午沒看到你，就感覺心里空落落的，直到看到你快樂地?fù)湎蛭覒牙?，感覺幸福極了”
“媽媽好想和你分享一些有意思的課外書，里面主人公真的好搞笑呀”

03

巧用定心丸

經(jīng)常把“放心...”，講在說話前

父母的信任，永遠(yuǎn)都是孩子勇敢前進(jìn)的成長底氣。

經(jīng)常說一些對孩子有安全感的話，就猶如一粒定心丸一樣，可以讓孩子坦然地面對一切人和事。

即便是當(dāng)前的坎兒有些高、難以跨越，他們也會笑笑說：“沒事，我可以的”

認(rèn)識的一位媽媽就是如此，她掛在嘴邊的口頭禪就是“放心”、“別怕”、“大膽前行，爸爸媽媽在身后呢”

于是，女兒也確實(shí)在一聲聲的鼓勵(lì)下克服了一個(gè)又一個(gè)困難，還成為了很多同齡孩子里的領(lǐng)跑者

這就是巧用定心丸的效果，經(jīng)常把“放心”講在說話之前

比如：

“放心，我一直就覺得你很棒，從你很小的時(shí)候就那么認(rèn)為的”
“放心，你笑起來真的好好看，大家都忍不住為你鼓掌呢”
“放心，不管怎么樣，爸爸媽媽都永遠(yuǎn)會對你不離不棄的”

如此的“放心”在前，鼓勵(lì)在后，在一聲聲的情緒價(jià)值拉滿狀態(tài)下，你會發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)可是會變得越來越明顯了。

04

做個(gè)懶媽媽

多說“得虧有你”，讓孩子越干越勤快

俗話說：“不怕孩子不會，就怕孩子試都懶得試一下”

是的，你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的孩子，想要改變孩子，一定要先影響他們的認(rèn)知和三觀。

而當(dāng)我們不知道如何去建立正確的三觀認(rèn)知影響時(shí)，那么最通用的一個(gè)方法就出現(xiàn)了：當(dāng)個(gè)懶媽媽。

如今再細(xì)細(xì)想想，其實(shí)也不得不承認(rèn)：所有的“懶小孩”背后，往往站著一個(gè)事無巨細(xì)的勤快媽媽！

也恰恰因?yàn)槭裁词聥寢尪及才藕昧?，什么結(jié)果媽媽最后也會收尾，孩子才會瀟灑自在地把一切視為理所當(dāng)然。

可如果我們當(dāng)回懶媽媽，把曾經(jīng)掛在嘴邊的“快點(diǎn)，快點(diǎn)”，都改成：

“這件事得虧有你，要不是你的主意棒棒，我和你爸可能還在冥思苦想呢”
“這個(gè)家得虧有你，如果不是你的熱愛和活力，家里哪能天天充滿著歡聲笑語”
“這份感情也得虧有你，如果不是你的善解人意、包容性強(qiáng)，恐怕你早都會開始討厭、遠(yuǎn)離我們了”

如此贊頌和“得虧有你”的劃重點(diǎn)，給孩子帶來的感覺就會是：“原來我地位那么高，能力也那么強(qiáng)”

而強(qiáng)者思維的孩子，也會不知不覺更熱愛挑戰(zhàn)、干什么都越干越勤快了

05

制造定心丸

多說“別怕，相信我...”，讓孩子安心、踏實(shí)

遇到困難的事情會退縮，聽到害怕的事情也會逃避，這里其實(shí)都是正常的內(nèi)心反饋。

我們不要瞧不起孩子的逃避，更不要過度憂慮孩子當(dāng)下的膽怯會造成以后的懦弱，畢竟比賽沒有到終點(diǎn)就不是結(jié)果。

我們的孩子也是一樣！

特別是孩子遇到他們所排斥、害怕的事情時(shí)，我們家長該怎么做呢？

蘭媽建議大家盡可能地多抽時(shí)間給孩子制造定心丸，讓孩子從內(nèi)心接受自己、認(rèn)可自己，然后才能鼓起勇氣去直迎挫折、和困難。

網(wǎng)上曾刷過一個(gè)視頻，是一個(gè)貓媽媽帶自己的小貓咪學(xué)本領(lǐng)，當(dāng)貓媽媽教小貓?zhí)鴫Χ聲r(shí)，小貓被嚇得不敢動彈，還以為貓媽媽會放棄，沒想到貓媽媽居然做出接住小貓的動作

緊接著，小貓也是想都沒想，直接一躍而下，貓媽媽完美地接住小貓落地

貓媽媽都尚且如此，我們當(dāng)父母的家長又怎么例外呢？當(dāng)孩子遇到困難和挫折的時(shí)候也當(dāng)如此。

比如，在孩子面對困難和挫折時(shí)候給予最大的支持，然后再對孩子說一句“別怕，相信爸爸媽媽...”

直到，孩子慢慢動搖、接納，你再帶著孩子去勇闖困難，每走一步再多一些精神上的贊美和宣揚(yáng)，你會發(fā)現(xiàn)孩子努力起來，身上閃閃發(fā)光地方真的好耀眼呀！

06

給焦慮搬個(gè)家

多說“一直都知道...”，讓孩子恢復(fù)自信

被一句話破防了：

“不要把孩子限制在你的認(rèn)知里，因?yàn)樗麄兪巧谝粋€(gè)和我們完全不一樣的時(shí)代，用我們以前時(shí)代的感悟來阻止這個(gè)時(shí)代的他們，也只會讓孩子形成不撞南墻不回頭的叛逆決心”

是呀，不同時(shí)代就該有不同的思想和認(rèn)知，孩子既然是生在新時(shí)代里，那就多學(xué)一些新時(shí)代的養(yǎng)娃技巧吧！

就拿當(dāng)下最容易焦慮的“學(xué)習(xí)和雞娃”來說吧，絕大多數(shù)父母的擔(dān)憂，都莫過于：“害怕孩子將來會繼續(xù)過著我們?nèi)缃竦目嗳兆印?/p>

但這難道不是在把孩子限制在我們自己的認(rèn)知里嗎？

學(xué)會新時(shí)代、新思想的應(yīng)對策略，也應(yīng)該是麻溜地給自己的焦慮搬個(gè)家。

不知道怎么做的，可以把“一直都知道...”的認(rèn)可話掛嘴邊，可以令孩子有效恢復(fù)自信和靈氣！

比如，孩子有些懶散消極時(shí)，就對他們說：“一直都知道你是個(gè)努力的孩子，如果能再多掌握一些學(xué)習(xí)技巧和方法就更好了”

07

展現(xiàn)弱媽價(jià)值

多說“我需要你...”，讓孩子覺得自己很厲害

有人說“懂得撒嬌的媽媽好命”

事實(shí)上，蘭媽試過了，“懂得示弱”的媽媽也更容易把孩子養(yǎng)好

敢相信嗎？以前一聽“什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)”就發(fā)飆的大女兒，在我假裝示弱對她說：“我晚會想出去買早餐牛奶，可是媽媽覺得好重，還特別怕黑怎么辦”

女兒一聽，立馬自告奮勇地舉手說：“我，我，我可以陪你一起去”

我假裝有些為難地說：“好倒是好，媽媽也需要你，可你的作業(yè)怎么辦”

接下來就是一句“放心，給我30分鐘，肯定能全部寫完”

看吧，示弱媽媽真的可以輕松改變孩子倔犟的思想。

特別是當(dāng)你覺得孩子不聽話、反感你的講話方式時(shí)，就可以試試以下幾個(gè)套路：

“寶貝，別跑那么快，媽媽看不到你，要是迷路怎么辦”
“路上好多人、好多車，媽媽覺得好危險(xiǎn)，你能拉著媽媽一起走嗎”
“哎呀，這些東西怎么那么沉，快有請我家的大力士，幫媽媽把這些家伙都請回家吧”
“你真是個(gè)愛干凈、又勤快的好孩子，不管媽媽干什么都要來幫忙，謝謝你”

08

卸下心理防備

孩子做錯(cuò)時(shí)，能坦然接受“沒事，錯(cuò)了就錯(cuò)了”

還做錯(cuò)了事該罰嗎？這是前不久一位媽媽向我提出的疑問

或許對于很多家長來說，孩子做錯(cuò)了事，只有通過懲罰才會讓他們長記性、避免下一次再犯！

可事實(shí)上，懲罰會帶來一定的“記憶”，但這些記憶往往是痛苦、糟糕、也是不太想面對的缺點(diǎn)和禁區(qū)。

有一個(gè)小姐姐，第一次賣衣服收款的時(shí)候不小心少打了一個(gè)0，導(dǎo)致1000元的收款，最終只收了100元。

小姐姐得知真相后，被自己的愚蠢氣得蹲在地上哇哇大哭，面對老板也及時(shí)道歉說：“對不起老板，我下一次一定不會再犯這么低級的錯(cuò)誤了，這次失誤就從我工資里扣吧”

沒想到，老板非但沒有批評她，反而滿臉無所謂的態(tài)度說：“沒事，錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，誰的人生不犯錯(cuò)，即便你這次不犯錯(cuò)，也許某一次就不知不覺中出現(xiàn)另一個(gè)錯(cuò)誤呢”

再后來，小姐姐經(jīng)過那次教訓(xùn)后，果然變得更加兢兢業(yè)業(yè)了，每做一件事都會刻意再去復(fù)盤、或者對賬第二次，心細(xì)又負(fù)責(zé)的態(tài)度也成了老板的專屬心腹，哪怕出去一玩一個(gè)月都不會查一下店內(nèi)監(jiān)控...

所以，阻止犯錯(cuò)從來不是制止錯(cuò)誤的正確方法，只有坦然去接受錯(cuò)誤了，才會有更多的清晰經(jīng)驗(yàn)、和認(rèn)知去避免二次再犯！

我們教育孩子也是一樣，多一些包容、引導(dǎo)、還有鼓勵(lì)，孩子才會出現(xiàn)意想不到的一些變化。

09

改變稱呼方式

以前喊“爸媽”，現(xiàn)在喊“嗨，老頭、美女...”

不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，所有緊張、動不動就翻臉的親子關(guān)系背后，都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是：思想封建、地位爭權(quán)太明顯

有一個(gè)爸爸，從來都不讓他的女兒開玩笑，更不允許女兒做出從背后嚇?biāo)臒o聊舉止。

在爸爸看來，長輩就要有長輩的威嚴(yán)，晚輩就要有晚輩的禮儀和教養(yǎng)，包括不能和長輩頂嘴，長輩說什么就是什么。

至于學(xué)習(xí)方面也是一樣，哪怕爸爸的思路是錯(cuò)的，哪怕老師也把題目判了大紅叉叉，爸爸依然還責(zé)怪是孩子自己做題的時(shí)候不認(rèn)真。

就這樣，爸爸的嚴(yán)厲、封建管教，雖然讓女兒妥協(xié)了，懶得辯解、也不愿意和爸爸說太多的話，但父女之間的感情卻在日漸疏遠(yuǎn)冷漠了。

以前見面還能打聲招呼，后來索性連“爸爸”都不愿意喊了!

問起原因，女兒的回答竟然是：“有什么可喊的，喊了十幾年的爸爸，我早都喊煩了，沒意思，反正我怎么做都是錯(cuò)的，喊爸爸多了，嫌我煩，不喊又覺得我沒禮貌...”

所以，父母和孩子之間一定不要把關(guān)系相處得太緊張、枯燥，如果您是一個(gè)嘴笨不善于表達(dá)的父母，那就給孩子一些小權(quán)利吧。

比如稱呼方面，以前孩子會喊你“爸媽”，那后面即便孩子喊你“老頭”、“美女”了，也樂呵呵地接受或答應(yīng)吧！

10

和孩子共成長

孩子做什么事情，父母就跟著一起做一遍

陪伴、或者見證孩子的一路成長，一定是這個(gè)世界最美好、最有回憶價(jià)值的事情。

就像有位媽媽說的：

“成為一位父母簡單，但成為一個(gè)合格的父母卻并不容易，我們需要有充足的時(shí)間陪孩子，給他們安全，還要有穩(wěn)定的情緒去面對孩子的一切，不會給他們造成心里隱隱，可我們究竟該怎么做，才能成為那個(gè)合格的父母呢”

是的，合格父母這條路一開始就并不容易，我們和孩子一樣，都是第一次為人父母，我們需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)、更需要不斷學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

特別是在管教孩子這條路上，往往就是孩子各種張牙舞爪地不服氣，家長無奈地逼著在一邊不知所措、焦慮不已。

事實(shí)上，當(dāng)我們換個(gè)角度想想，我們之所以不理解孩子，孩子也之所以不服氣家長的管教方式，問題根源難道不是大家沒有站在同一平行線上看待問題嗎？

所以，為孩子提供情緒價(jià)值的最后一個(gè)小細(xì)節(jié)，就是站在孩子的角度去思考問題。

如果最后還是不能感同身受地理解孩子的想法時(shí)，那就抱著和孩子一起成長的決心吧，孩子做什么，我們就跟在身后一起做一遍，如果能堅(jiān)持幾次下來，那我們似乎就能慢慢理解孩子了...

那么，關(guān)于為孩子提供情緒價(jià)值的一些小細(xì)節(jié)，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！