陽(yáng)光透過(guò)小報(bào)告廳的窗戶，柔和地灑在講臺(tái)上。一襲米白色中式長(zhǎng)裙的何麗老師微笑而立，面前茶具靜陳。10月9日，霍山文峰小學(xué)“家長(zhǎng)進(jìn)社團(tuán)”系列活動(dòng)首堂課在這充滿溫馨的氛圍中拉開序幕。本次邀請(qǐng)的主講人是霍山文峰小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)、高級(jí)茶藝師何麗，她為六年級(jí)的孩子們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)雅致的茶藝文化課。

“同學(xué)們好！希望大家今天能稱呼我一聲‘老師’……”在風(fēng)趣的開場(chǎng)中，何麗的茶藝課正式開始。她首先從茶桌上的禮儀暗語(yǔ)講起，隨后逐一介紹蓋碗、公道杯、茶洗等茶具的名稱與用途。孩子們睜大好奇的雙眼，仔細(xì)端詳著老師手中的每一件器物，聽(tīng)得津津有味。

茶具介紹完畢后，伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，何麗老師進(jìn)行了優(yōu)雅的茶藝表演。她行云流水般的動(dòng)作、從容恬靜的儀態(tài)，深深吸引了全場(chǎng)同學(xué)的目光?！艾F(xiàn)代生活節(jié)奏快、壓力大，茶藝文化能幫助我們放慢腳步，靜心感受生活?！彼贿呇菔?，一邊與孩子們互動(dòng)，“我剛才泡的是什么茶？”“紅茶！”同學(xué)們異口同聲地回答，贏得了何老師由衷稱贊。

隨后，何老師系統(tǒng)介紹了綠茶、黃茶、黑茶、白茶、紅茶和青茶六大茶類的基本知識(shí)，包括產(chǎn)地、品種、特點(diǎn)及制作工藝等。同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中拓展了認(rèn)知，領(lǐng)略到中國(guó)茶文化的博大精深。不知不覺(jué)中，課程接近尾聲，大家仍感到意猶未盡。

此次“家長(zhǎng)進(jìn)社團(tuán)”活動(dòng)，是霍山文峰小學(xué)拓寬社團(tuán)課程內(nèi)容的一次有益嘗試。通過(guò)引入家長(zhǎng)的專業(yè)資源，不僅滿足了學(xué)生多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，也為學(xué)校的課程改革注入了新活力，更讓家長(zhǎng)真正成為“家校共育”的合作者與支持者。

信息來(lái)源：霍山文峰小學(xué)