十幾年前，我每天上下班路上拍攝沿途的植物，然后上網(wǎng)用各種方式找到它的名字。這需要?jiǎng)佑貌簧傩畔z索的技能，每天像挖掘機(jī)一樣挖挖挖確認(rèn)一種新植物后，我都很開(kāi)心。沿途那些本不認(rèn)識(shí)的植物，知道了名字之后，就像多了個(gè)可以打招呼的朋友。

但后來(lái)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得 AI 識(shí)圖能力大幅提高。拍張照，植物的名稱立刻就出來(lái)了。從此我再也不去辨識(shí)植物，很多名稱和科屬的特點(diǎn)都已忘了大半。尋找植物名字的樂(lè)趣，就此喪失。

我認(rèn)為這正是 AI 帶來(lái)的一種危險(xiǎn)：知識(shí)來(lái)得太容易，反而失去了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

最近我卻因?yàn)轭愃频?AI 功能獲得了新愛(ài)好。深圳進(jìn)入了戶外活動(dòng)的好季節(jié)，特別是候鳥(niǎo)南遷，正是觀鳥(niǎo)好時(shí)候。上周朋友帶我去鐵仔山看猛禽；這周，剛裝備了望遠(yuǎn)鏡和相機(jī)的我，帶著從未觀過(guò)鳥(niǎo)的朋友去福田紅樹(shù)林看水鳥(niǎo)。因?yàn)橛?懂鳥(niǎo)"APP的幫助，我能迅速識(shí)別出鳥(niǎo)兒的名字，觀鳥(niǎo)熱情持續(xù)高漲。

同樣是代替了自己查詢信息、仔細(xì)對(duì)比尋找答案的過(guò)程，為什么兩者的作用截然相反？

仔細(xì)想來(lái)，關(guān)鍵在于我所處的階段不同。當(dāng)年認(rèn)植物時(shí)，我已經(jīng)有了一些基本的植物學(xué)知識(shí)，對(duì)自己的信息檢索能力也很得意，享受的正是這個(gè)搜尋、推理、確認(rèn)的過(guò)程。AI直接給出答案，等于把游戲本身拿走了。
而如今觀鳥(niǎo)，我還處在完全懵懂無(wú)知的狀態(tài)。AI幫我快速識(shí)別，讓我能一天內(nèi)就多認(rèn)識(shí)十幾種鳥(niǎo)，迅速建立起對(duì)鳥(niǎo)類的整體概念，掃清了入門(mén)的障礙。

聯(lián)想到教育上，學(xué)習(xí)不就是這樣嘛。阻力太大讓人望而卻步，太小則失去了成就感。有點(diǎn)像車(chē)子前行時(shí)，路面摩擦力不能太大，但太小了輪子打滑，同樣無(wú)法前進(jìn)。用 AI 把學(xué)習(xí)的"摩擦力"調(diào)節(jié)到適當(dāng)?shù)某潭?，或許正是我們?cè)诮虒W(xué)中使用AI的技巧所在。對(duì)于初學(xué)者可以用 AI 降低門(mén)檻，同時(shí)也要小心不讓 AI 剝奪深度探索的樂(lè)趣。這個(gè)"度"的把握，需要老師們密切關(guān)注學(xué)生狀態(tài)、靈活調(diào)整。

p.s. 圖片里的鳥(niǎo)兒分別是 普通翠鳥(niǎo)、白胸翡翠、紅耳鵯、黑領(lǐng)椋鳥(niǎo)、蒼鷺、中杓鷸、黑翅長(zhǎng)腳鷸、澤鷸、白鷺、黑臉琵鷺。
雖然只是數(shù)碼微單，還是太重，穩(wěn)住鏡頭拍鳥(niǎo)可太難了，需要好好鍛煉臂力才行。