你見(jiàn)過(guò)這樣的操作嗎？課堂上答不上老師提問(wèn)，轉(zhuǎn)頭就往網(wǎng)上發(fā)帖子，給老師扣上 “刻薄”“媚男” 的帽子，結(jié)果把自己推向名譽(yù)侵權(quán)的邊緣。重慶工商大學(xué)這起師生糾紛，從課堂小摩擦發(fā)酵成全網(wǎng)熱議的法律事件，最讓人關(guān)注的除了老師起訴的決心，還有學(xué)校的態(tài)度 —— 面對(duì)這樣的局面，高校到底該怎么處理才不缺位、不越位？

10月29日，重慶工商大學(xué)相關(guān)校園賬號(hào)“工商秘密”上出現(xiàn)一則匿名帖子，矛頭指向該校法學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院一位胡姓教師，稱其“上課特別刻薄、媚男行為頻出、把沒(méi)禮貌當(dāng)幽默”。這則模糊指代的投稿在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播，引發(fā)關(guān)注。

乍一看，我還以為這是一所中?；蛘吒呗氃盒＃僖豢词侵貞c工商大學(xué)，是一所省級(jí)重點(diǎn)大學(xué)，并非是那種“三本”的民辦本科院校。畢竟，這種素質(zhì)的學(xué)生，似乎和這所學(xué)校的檔次并不是很搭！

通篇了解一下，這件事起因很簡(jiǎn)單——老師上課發(fā)現(xiàn)某位“女生”上課有點(diǎn)“不在狀態(tài)”，于是點(diǎn)名提問(wèn)，結(jié)果這位“女生”沒(méi)有答上來(lái)。于是，這位負(fù)責(zé)任的胡老師和這位“女生”進(jìn)行了溝通，雖說(shuō)詳細(xì)內(nèi)容不了解，可大致是希望“這孩子”好好學(xué)習(xí)之類的話語(yǔ)。

可誰(shuí)曾想，這位老師的良苦用心，卻投喂了白眼狼。該“女生”不僅沒(méi)有意識(shí)到老師的好意，反而認(rèn)為老師在找茬，更在微博上大放厥詞，指責(zé)老師“刻薄”、“媚男”等等！

我就很好奇，被老師批評(píng)一頓咋啦，又沒(méi)有像“日照五蓮二中”的楊老師一樣對(duì)你進(jìn)行體罰，咋就戳到了“肺管子”，在公開(kāi)平臺(tái)說(shuō)出如此有失身份的話語(yǔ)？這與潑婦罵街有何區(qū)別？只不過(guò)一個(gè)在線下，傳播范圍有限，一個(gè)在線上，傳播范圍甚廣。

隨后，該“女生”的這篇帖子被批評(píng)它的胡老師發(fā)現(xiàn)，并且義正言辭地提出批評(píng)，并且聲稱要以“侵犯名譽(yù)權(quán)”起訴該“女生”。

該“女生”一看踢到了鐵板，出于自?？紤]，立刻在帖子下面向胡老師道歉，并且希望胡老師能給自己一個(gè)“改過(guò)自新”的機(jī)會(huì)。

大家不妨看下這個(gè)帖子下面大家的評(píng)論，沒(méi)有一個(gè)人是站在這位“女生”這邊！

尤其一位網(wǎng)友的評(píng)論，簡(jiǎn)直是一針見(jiàn)血——你不是知道錯(cuò)了！你只是害怕了！

針對(duì)她對(duì)胡老師“媚男”的指責(zé)，更是有一位2020屆的校友（女生）貼出了自己對(duì)胡老師的親身感受：

1. 非常認(rèn)真負(fù)責(zé)；
2. 和學(xué)生（女生）聊天，開(kāi)解她心中的郁悶；
3. 知道學(xué)生想看一本書，直接將自己從國(guó)外帶來(lái)的原版書借給學(xué)生（巨貴
4. 已經(jīng)畢業(yè)多年，依然感激！

從這4個(gè)描述中，一個(gè)負(fù)責(zé)、貼心、對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心的老師形象赫然出現(xiàn)在我的眼前?？删褪沁@樣一個(gè)老師，居然在自己學(xué)生嘴里，成了一個(gè)“刻薄”、“媚男”的形象！

估計(jì)是看到風(fēng)向不對(duì)，這個(gè)“女生”又在網(wǎng)上貼出來(lái)了一個(gè)道歉帖子！巴拉巴拉說(shuō)了一大堆，但似乎都在為自己找借口，為自己辯駁，卻沒(méi)有看出絲毫悔過(guò)的意思。

這又印證了那位網(wǎng)友的評(píng)論——你不是知道錯(cuò)了，你只是害怕了！

而胡老師，對(duì)這位“小仙女”的回應(yīng)也很有意思！直接一句“我不接受”，還接上一句我們耳熟能詳?shù)脑挕?strong>如果道歉有用，要法律干啥！

但這些在我看來(lái)都不重要，重要的是后面的內(nèi)容：

把一位很負(fù)責(zé)任、對(duì)學(xué)生有愛(ài)心的老師逼到了這種境地，甚至說(shuō)出了“以后這門課不提問(wèn)、沒(méi)作業(yè)、不考勤”的話語(yǔ)，這對(duì)其他學(xué)生公平嗎？

試想下，如果重慶工商大學(xué)方面對(duì)此事采取“和稀泥”的態(tài)度，又會(huì)對(duì)老師們?cè)斐啥啻蟮膫δ兀?/p>