昨天安排了學(xué)習(xí)類app的返場(chǎng)，不少云閨蜜也來趁著大促續(xù)費(fèi)了。

東西是好東西，留言區(qū)倒看到有不少朋友來問，好像以前每次都很難堅(jiān)持，沒有時(shí)間用，用了傷眼睛怎么辦。

像小D從4歲開始，每個(gè)階段基本上都平均有幾款A(yù)PP同時(shí)在用，同為老母親，這類顧慮我也有的，今天就來逐個(gè)回答。

01

有顧慮就不用

大家留言里有一個(gè)大類，我先拿出來說：

真的有利于幼小銜接？課程能代替父母自己教嗎？ APP學(xué)多了，會(huì)不會(huì)因此對(duì)紙質(zhì)學(xué)習(xí)無興趣？ 跟線下課相比，缺乏的東西怎么補(bǔ)呢？ 比如集體學(xué)習(xí)的氛圍，作為家長，可以做哪些事情來縮短差距呢？

育兒也好，購物也有，我有個(gè)大原則，但凡有顧慮的，自己先想明白；想不明白的前提下，一律不學(xué)，不買單。

像上面的這些顧慮，對(duì)我來說本質(zhì)不是APP的問題，而是我們?cè)趺窗才抛约汉秃⒆拥纳睢?br/>

父母的陪伴（玩中學(xué)的互動(dòng)）、紙質(zhì)書籍的閱讀、線下社交和電子產(chǎn)品的使用（包括APP），這就和吃飯一樣，是需要多樣性的。

如果單一拿著APP來說事，非要“非此即彼”地考慮，那么我可以非常絕對(duì)地說，APP不能取代這些的，真的別買。

因此在談怎么買APP之前，我先來個(gè)勸退五條：

1.無法回答“為什么要買”，就不要買；

2.買了以為孩子立馬就能有啥顯著效果的，就不要買；

3.買了覺得就可以完全撒手不管的，就不要買；

4.不親自試用了解就想“閉眼入”，就不要買；

5.買了后孩子不喜歡或者沒效果會(huì)心疼錢的，就不要買。

02

怎么用

APP購買有點(diǎn)像買衣服，為了避免衣服閑置，咱們先要想好如何搭配。 對(duì)我來說，APP分為三個(gè)目標(biāo)，也歡迎大家補(bǔ)充：

1.替我看娃，順便還能有點(diǎn)有益部分

2.有意思的啟蒙，不急功近利，長遠(yuǎn)有收獲

3.有目標(biāo)的補(bǔ)課/拔尖

想清楚目標(biāo)很關(guān)鍵的，咱們買東西的時(shí)候，千萬不要“啥都想要”，那往往就是“啥都沒撈著”。我們一個(gè)一個(gè)來說。

第一個(gè)目標(biāo)，解決的就是我不想帶娃想要喘息一下，或者是老人帶娃只會(huì)給看抖音視頻的問題。

舉個(gè)例子，我最早買小小優(yōu)趣時(shí)，就是這個(gè)決策，那會(huì)兒購買它，看中的就是無廣告、全部年齡分級(jí)，一站式的中英文動(dòng)畫片，而且不僅可以看視頻，還能選擇音頻模式。

那下單的時(shí)候，我只問自己一個(gè)問題：一年幾百元，我一周只用一次，解放我半小時(shí)，我愿意花這個(gè)錢嗎？

其實(shí)后來實(shí)際使用的過程，我每天都在用半小時(shí)。但問的時(shí)候可以更加保守一點(diǎn)，來確定自己是否會(huì)因?yàn)椤袄速M(fèi)”而肉痛。

盡管后來我發(fā)現(xiàn)里面的資源和功能用來啟蒙英語真的太棒了，但這是后話了。

如果當(dāng)時(shí)，我既想要這個(gè)，又想要那個(gè)，那肯定就要糾結(jié)很多問題了， 所以你們看，想明白自己到底“為什么而買單”就很關(guān)鍵。

一樣的思路，我們?cè)賮砜纯雌渌麅蓚€(gè)目標(biāo)。

第二類的，屬于我推薦得比較多的，比如熊貓博士、都都數(shù)學(xué)、小狐貍ABC、音樂殼。

并不是特別雞血，拼命刷題學(xué)知識(shí)的，而是屬于碎片化時(shí)間去“習(xí)得”，而且趣味性、實(shí)操性比較強(qiáng)的。

買這類APP之前，需要自己問的幾個(gè)問題就是：

1.為什么要做這方面的啟蒙？

2.目前有沒有已經(jīng)在做了，夠了嗎？用這款是補(bǔ)哪方面的不足？

3.我最看重這個(gè)APP的什么？用完多少，我覺得不虧了？

每個(gè)家庭情況是不同的，這三個(gè)問題，前兩個(gè)是從內(nèi)容出手，一個(gè)是從經(jīng)濟(jì)效用出手，來幫助我們決策。

舉個(gè)小D的例子，比如認(rèn)字，按理說親子閱讀這塊我做得挺好的，但我還是入手了熊貓博士的認(rèn)字。

我的答案就是，小D是個(gè)“慢“孩子，而且脾氣容易急躁，目前的認(rèn)字是在做，但反復(fù)在幾本繪本里做復(fù)習(xí)，她就沒興趣了。那這個(gè)APP解決我的，就是換個(gè)形式/場(chǎng)景進(jìn)行核心字詞的復(fù)習(xí)。

想明白這點(diǎn)后，我的第二個(gè)問題的答案就是，接下來的半年，最好是一年時(shí)間，把核心字詞復(fù)習(xí)完就OK。

當(dāng)然，后來實(shí)際使用過程中，小D非常感興趣，而且熟悉后不需要我陪著就能自己闖關(guān)，那對(duì)我來說就是“賺到”的。

再舉個(gè)小狐貍ABC，這是很多人容易糾結(jié)的，尤其是已經(jīng)有了小小優(yōu)趣后。但對(duì)我來說，這兩個(gè)APP解決的目標(biāo)完全不同。

小小優(yōu)趣側(cè)重于輸入，小狐貍ABC側(cè)重于輸出，那回到前面的三個(gè)問題，我要啟蒙什么？如果這個(gè)階段，我們想啟蒙孩子開口說英語了，那就可以考慮。

那接下來肯定會(huì)糾結(jié)，兩個(gè)英語APP使用時(shí)間過長怎么辦？我前面問自己的三個(gè)問題仍然可以幫我們做決策。

這個(gè)階段我的啟蒙重點(diǎn)是什么？是磨耳朵？是解放我自己？還是抓孩子開口說？

那如果是抓開口說，再買一個(gè)，另外一個(gè)閑置了怎么辦？

回到購買第一個(gè)的首要目標(biāo)，是否完成？

現(xiàn)在資源很多，但我們不能抱著非要“窮盡所有資源”的心態(tài)來決策購買APP，因?yàn)槊總€(gè)階段需要解決的重點(diǎn)是不同的。

第三類，我推薦的不多，很多特別刷題向的，我都沒推薦過。稍微沾邊一點(diǎn)的有天天練、ABC reading，有道樂讀分階寫作課、字閃閃。

這類APP和之前的相比，最大的區(qū)別就是，更加系統(tǒng)，更加偏“學(xué)習(xí)”了（相對(duì)嚴(yán)肅認(rèn)真）。

那么買這類APP之前，我會(huì)問自己兩個(gè)問題：

1.之前的APP啟蒙哪里不夠了？

2.我能承諾每天抽出時(shí)間陪伴孩子一起用嗎？

比如，我當(dāng)時(shí)選了“天天練”，里面語數(shù)外版塊都有，但我決策購買的時(shí)候，就只看重了它的數(shù)學(xué)思維這個(gè)版塊，這是它很大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

我當(dāng)時(shí)回答了上面兩個(gè)問題，之前的數(shù)學(xué)app是嘟嘟數(shù)學(xué)，達(dá)到了我之前的啟蒙目標(biāo)，但對(duì)于學(xué)齡后的內(nèi)容就不夠用了。而且我也能承諾每天抽15-30分鐘，陪著小D一起用起來。

那我就下單了，說實(shí)話天天練里面的英語部分我?guī)缀鯖]用過，但額外撿到寶的，就是它里面的大語文部分。

你們看，上面舉的各種例子，其實(shí)都是回歸到一個(gè)核心大原則，我們作為父母，選擇這款A(yù)PP的初衷。

• 如果初衷就是解脫自己，那么就實(shí)事求是選擇更有趣味性的app，甚至就是看看視頻/動(dòng)畫片這些免費(fèi)資源都行；

• 如果初衷想要“玩中學(xué)”進(jìn)行啟蒙的，那么自己要梳理一下孩子的程度到哪里了，到底哪些額外需要app補(bǔ)足，哪些不需要的；

• 如果初衷就是為了提分的，那么就要老老實(shí)實(shí)問自己，能否花時(shí)間陪伴孩子（真做不到的，不妨選擇線下班）。

歸根到底，大部分關(guān)于app的困擾，本質(zhì)上還是對(duì)于育兒重點(diǎn)的不清晰，同時(shí)又抱有“別人在用，自己害怕錯(cuò)過“的心態(tài)。

但app的選擇，本身也是在幫助我們對(duì)自己教育優(yōu)先級(jí)的選擇。

03

視力問題

最后再來聊聊視力問題。

大家一定記住，任何長時(shí)間近距離的活動(dòng)對(duì)視力都會(huì)有影響，所以不僅僅是視頻，看書，玩樂高，做手工，等等都會(huì)影響視力的。

那么最好的保護(hù)視力，不是單方面禁止某個(gè)東西，而是養(yǎng)成一個(gè)良好的用眼習(xí)慣。

任何近距離用眼的活動(dòng)，每隔20-40分鐘，可以休息一下，讓眼睛望向遠(yuǎn)處5-10分鐘。每天每周的安排里，必須要有一定量的戶外時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

任何事情，都需要看大部分人的選擇，聽一部分人的觀點(diǎn)，做自己的選擇。

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