古代的人，喜歡用面相來判斷孩子聰不聰明，有很多充滿文化趣味，但沒有科學(xué)證據(jù)支持其必然性。

我們現(xiàn)代人喜歡用現(xiàn)代科學(xué)行為和生理表現(xiàn)來判斷孩子聰不聰明。

現(xiàn)代科學(xué)說，真正能體現(xiàn)孩子“聰明”的，是他們的行為以及這些行為所反映的大腦活躍度。

也就是說，我們可以從孩子一些身體部位的“動態(tài)表現(xiàn)”來觀察：眼睛、小手、小嘴巴。

孩子聰明不聰明，就看身上這3個部位，做好引導(dǎo)，腦袋越來越靈活！

一、 眼睛：最直接的學(xué)習(xí)通道

說到眼睛，你可能想不到，視覺處理居然占據(jù)了大腦近一半的資源！寶寶通過眼睛獲取的信息，直接塑造著他們的大腦發(fā)育。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，身邊聰明的孩子，他們的眼睛的特點(diǎn)是：眼睛明亮、有神，目光靈活，看起來“機(jī)靈”。

用現(xiàn)代科學(xué)來說解釋：這是孩子觀察力強(qiáng)、對周圍環(huán)境好奇、反應(yīng)敏捷的表現(xiàn)。

我們小時候聽故事，經(jīng)常聽到這樣說“眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來”，描述的思考時眼神的靈動。

如何促進(jìn)孩子的視覺發(fā)育？我們不妨用這些方法：

1.多帶孩子到戶外，看看遠(yuǎn)近不同的景物

2.玩"找一找"游戲，比如在圖畫書中尋找特定物品

3.提供豐富的視覺刺激，比如彩色積木、繪本等

育兒書上說，經(jīng)常進(jìn)行視覺訓(xùn)練的孩子，觀察力和專注力都更強(qiáng)。

二、 手：孩子聰明的"開關(guān)"

有研究資料顯示：巧的雙手是大腦的延伸，手指靈活的孩子，數(shù)學(xué)思維和空間感更好。說白了：“手巧”則“心靈”！

因?yàn)橹讣獾纳窠?jīng)特別密，輕輕一動，就能激活大腦里近三分之一的區(qū)域。所以有人說，手指是大腦的"觸角"。

這些孩子的突出表現(xiàn)：喜歡動手操作，如搭積木、拆裝玩具、做手工、畫畫等。

我們用現(xiàn)代科學(xué)解讀：手部的精細(xì)動作由大腦中一片巨大的區(qū)域控制。經(jīng)常動手能極大地刺激大腦神經(jīng)元的連接，促進(jìn)邏輯思維、空間想象和問題解決能力的發(fā)展。

如果讓孩子的小手變得更靈活？在家，我們可以和孩子玩這些游戲：

3歲前：涂鴉、貼貼紙、翻翻書、撕紙（安全第一?。?/p>

3歲后：折紙、串珠子、撿豆子、拼圖、搭積木、捏彩泥。

搭積木看起來簡單，其實(shí)孩子得先在腦子里"畫圖紙"，再指揮小手去執(zhí)行。這個過程，就是大腦在瘋狂搭建神經(jīng)網(wǎng)。

三、 嘴巴：語言器官（卓越的表達(dá)能力）

聰明的孩子，語言發(fā)展早，詞匯豐富，喜歡提問、講故事，甚至能進(jìn)行邏輯辯論。

我們用科學(xué)理論來解釋：這直接反映了大腦語言中樞（布羅卡區(qū)、威爾尼克區(qū)）的發(fā)達(dá)程度。愛提問說明有好奇心和思考能力，能清晰表達(dá)說明思維有條理。

如何發(fā)開孩子的語言能力？我們不妨試試這幾個方法：

1.講故事：睡前給寶寶講故事，同時重復(fù)、強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵詞匯，讓寶寶更好地理解和記憶，培養(yǎng)寶寶語言表達(dá)能力。

2.多交流：多與寶寶交流，如對話、唱歌、聽音樂等，讓寶寶熟悉這些聲音，并逐漸進(jìn)行模仿。

3.外出探索：多帶寶寶去超市、公園、動物園等地方，用簡單的語言向?qū)殞毥榻B所看到的內(nèi)容，激發(fā)寶寶的好奇心和探索欲。

說白了，想讓孩子更聰明，多讓他們多觀察世界、動手玩、多用嘴：這就是最簡單、最有效的"大腦開發(fā)"。

互動話題：

1.你家寶寶最近最愛玩什么手指游戲？有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？

2.你家寶貝最喜歡用眼睛探索什么？是喜歡看圖畫書，還是愛觀察小昆蟲？歡迎在評論區(qū)跟我聊一聊呀。