最近 “以賽促學(xué)” 的熱度越來越高，這可不是突然興起的潮流，反而藏著教育里的大道理。古人早就說 “紙上談兵終覺淺”，光靠書本學(xué)知識(shí)，終究隔著一層，只有真正動(dòng)手實(shí)踐，才能把知識(shí)變成自己的能力。就像老話說的 “人教人教不會(huì)，事教人一次就會(huì)”，實(shí)踐在教育里的作用，往往能起到事半功倍的效果。

而在應(yīng)用型本科大學(xué)里，廣州工商學(xué)院就憑著 “德學(xué)五進(jìn)” 的特色辦學(xué)理念，把這種 “實(shí)踐育人” 的思路落到了實(shí)處，最近剛傳來的捷報(bào)，更讓這所學(xué)校的實(shí)力一目了然。

作為一所以 “德學(xué)五進(jìn)” 為核心特色的學(xué)校，廣州工商學(xué)院的 “五進(jìn)”—— 進(jìn)課室、進(jìn)圖書館、進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、進(jìn)體育場(chǎng)館、進(jìn)社會(huì)，從一開始就沒把培養(yǎng)目標(biāo)局限在 “讀書應(yīng)試” 上。進(jìn)課室打基礎(chǔ)、進(jìn)圖書館拓視野是根本，可更關(guān)鍵的是，通過進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)社會(huì)接觸真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生能把課堂上學(xué)的專業(yè)知識(shí)，放到實(shí)際場(chǎng)景里去打磨。

比賽就像一個(gè) “實(shí)踐檢驗(yàn)場(chǎng)”，能倒逼學(xué)生主動(dòng)鉆研、解決問題，還能在和全國(guó)選手的比拼中，看清自己的優(yōu)勢(shì)與不足，成長(zhǎng)速度遠(yuǎn)比單純聽課要快。

最近結(jié)束的第 17 屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國(guó)總決賽，就成了廣州工商學(xué)院 “實(shí)踐育人” 成果的一次集中展示。全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽是高校廣告相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的重要賽事，參賽隊(duì)伍來自全國(guó)各地的高校，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。

而廣州工商學(xué)院的學(xué)子，在這次比賽里直接交出了一份亮眼的成績(jī)單：一舉斬獲 63 項(xiàng)大獎(jiǎng)，其中美術(shù)學(xué)院更是獨(dú)攬 45 項(xiàng)。這個(gè)數(shù)字背后，藏著的不只是學(xué)生的創(chuàng)意與努力，更離不開學(xué)校 “德學(xué)五進(jìn)” 理念的支撐。

能在全國(guó)性的廣告大賽里拿獎(jiǎng)，首先得有扎實(shí)的專業(yè)功底 —— 這是 “進(jìn)課室”“進(jìn)圖書館” 打下的基礎(chǔ)；其次要有把創(chuàng)意落地的能力，比如設(shè)計(jì)思路、制作技巧，這離不開 “進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室” 里一次次的動(dòng)手練習(xí)；而廣告作品往往需要貼合市場(chǎng)需求、理解用戶心理，這又和 “進(jìn)社會(huì)” 過程中積累的實(shí)踐認(rèn)知息息相關(guān)。可以說，正是 “五進(jìn)” 培養(yǎng)模式，讓學(xué)生既懂理論又會(huì)實(shí)操，既敢創(chuàng)新又能落地，才能在全國(guó)性的舞臺(tái)上脫穎而出。

其實(shí)，從 “以賽促學(xué)” 的熱潮里，更能看清一所學(xué)校的育人實(shí)力。有的學(xué)校只注重書本知識(shí)，學(xué)生到了賽場(chǎng)就 “怯場(chǎng)”；而廣州工商學(xué)院卻通過 “德學(xué)五進(jìn)”，把實(shí)踐融入到日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在平時(shí)就得到充分的鍛煉，到了比賽時(shí)自然能發(fā)揮出真實(shí)水平。這次 63 項(xiàng)大獎(jiǎng)的成績(jī)，不是偶然的運(yùn)氣，而是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)踐育人的必然結(jié)果。

對(duì)于想在大學(xué)期間真正提升能力、為未來就業(yè)鋪路的學(xué)生來說，廣州工商學(xué)院這樣的學(xué)校無疑是優(yōu)質(zhì)選擇，不搞 “紙上談兵”，而是用 “五進(jìn)” 打通了 “學(xué)” 與 “做” 的通道，用一場(chǎng)場(chǎng)比賽的好成績(jī)證明了育人模式的有效性。在這里，學(xué)生學(xué)到的不只是課本上的知識(shí)，更是解決實(shí)際問題的能力、敢于創(chuàng)新的底氣，而這些，正是未來走進(jìn)社會(huì)最需要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。